皇帝的新装PPT课件124-人教版-(共42张PPT).ppt

1、考考你，知多少？考考你，知多少？在小学语文中，我们学过哪在小学语文中，我们学过哪些关于安徒生童话的课文？些关于安徒生童话的课文？卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭皇皇帝帝的的新新装装丹麦丹麦 安徒生安徒生 童话童话是儿童文学的是儿童文学的一种，它一种，它通过通过丰富的丰富的想象、幻想和夸张想象、幻想和夸张来来塑造形象，反映生活塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往曲折离奇，往往采用采用拟人的手法拟人的手法。学习目的学习目的体裁介绍体裁介绍1.1.理解童话的理解童话的想象想象和和夸张夸张的艺术特点的艺术特点. .2.2

2、.领会童话深刻的内涵领会童话深刻的内涵, ,培养敢于说真话的品格培养敢于说真话的品格. .安徒生安徒生（18051875）全全名是：汉斯名是：汉斯克利斯坦克利斯坦安徒安徒生生, ,1919世纪丹麦文学巨匠，世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家世界著名的童话作家。他的他的160余篇童话在近余篇童话在近150年中被年中被翻译成翻译成140多种文字，从丹多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，小说等，1835年开始写童话，年开始写童话，著名的童话有著名的童话有丑小鸭丑小鸭、海

3、的女儿海的女儿、卖火柴的卖火柴的小女孩小女孩、夜莺夜莺、皇皇帝的新装帝的新装等。等。作者简介作者简介 这篇童话写于这篇童话写于18371837年年, ,当时当时, ,丹麦人民身受本国丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。无度。 面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了民间故事改编了皇帝的新装皇帝的新装，把揭露的锋芒直，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫指封建统

4、治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。 我用我的一切感情和思想来写童话，我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。当我在为但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他孩子们写一篇故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。们的父亲和母亲也会在旁边听。最奇妙的童话都是从真实的生活最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。儿童文学研究儿童文学研究1978197

5、8年第年第1 1辑辑 迅速默读迅速默读课文课文: ( (不出声不出声, ,不回视不回视, ,不指读不指读) ) 了解课文大意了解课文大意, ,圈出生字圈出生字. .炫炫耀耀称称职职滑滑稽稽陛陛下下头头衔衔骇骇人听闻人听闻钦钦差大臣差大臣随声附随声附和和聘聘请请赏赏赐赐爵爵位位xuxun nchchn njjb bxixin nh hi iqnqnh hp pn njujuc c 角色朗读角色朗读( (读音准确、正确表达语气）读音准确、正确表达语气）皇帝皇帝 老大臣老大臣 诚实诚实的官员的官员 骗子骗子( (两个两个) ) 小孩小孩 其他人其他人 旁白旁白看图片复述课文看图片复述课文课文以课文以

6、“新装新装”为线索：为线索：一、引子一、引子二、开端二、开端四、结束四、结束三、发展三、发展(1)(24)(522)(2336) 爱新装爱新装做新装做新装看新装看新装展新装展新装一、判断（文学知识）（1）寓言属于儿童文学的一种。 （ ）（2）安徒生是19世纪法国童话作家。 （ ）（3）童话故事情节离奇，生动难懂。 （ ）BA二、选择（语文运用）（1）下列哪个字的读音与其他两个不同 （ ） A、滑稽稽 B、技技术 C、打击击（2）骗子所说的布没有下列哪项特性 （ ） A、会使人愚蠢得不可救药； B、有美丽的色彩和图案； C、不称职的人看不到 谁能用一个字概括这篇谁能用一个字概括这篇童话的故事情节

7、？（或者说童话的故事情节？（或者说这个故事围绕哪一个字展开这个故事围绕哪一个字展开的的）骗骗骗子骗子皇帝皇帝官员官员百姓百姓孩子孩子受助传行揭2 2、在根本不存在的、在根本不存在的“新装新装”面面前，老大臣、前，老大臣、“另外一位诚实另外一位诚实的官员的官员”，甚至皇帝都不敢说，甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话。从文中找出能说明这个真话。从文中找出能说明这个问题的语句，想一想他们不敢问题的语句，想一想他们不敢说真话的原因是什么。说真话的原因是什么。原因是：原因是：1 1、老大臣、诚实的官员：、老大臣、诚实的官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕别人说

8、自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。2、皇帝：、皇帝： 怕别人说自己愚蠢，怕别人说自己愚蠢，也怕丢也怕丢了王位。了王位。3、老百姓：、老百姓：怕人嘲笑愚蠢怕人嘲笑愚蠢; ; 怕招杀身之祸。怕招杀身之祸。3 3、小孩子为什么敢说真话？、小孩子为什么敢说真话？因为小孩子单纯，天真活泼，不懂因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。得人情世故无所顾忌。皇帝-大臣-骗子-孩子-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。4 4、概括出皇帝、大臣及官员、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。小孩的性格特点。5 5、找出在故事情节发展中起着关键、找出在故事情节发展

9、中起着关键的作用的语句的作用的语句“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。 这篇童话通过叙述皇帝制新这篇童话通过叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，揭露、讽刺了封建王装的故事，揭露、讽刺了封建王朝的腐朽，皇帝及贵族统治阶级朝的腐朽，皇帝及贵族统治阶级的愚蠢、虚伪和卑鄙，同

10、时还告的愚蠢、虚伪和卑鄙，同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。心，无私无畏，敢讲真话。运用夸张与想象的写作特点本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。点。作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自大臣，

11、辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。制制度的腐朽。 说真话需要勇气说真话需要勇气, ,有时还要付出有时还要付出代价。如果说你当时也在场代价。如果说你当时也在场, ,会怎样会怎样做做? ?试结合生活经验试结合生活经验, ,讨论有关说真话讨论有关说真话的问题。的问题。 作为一个人，要敢于正视现实，应该保持作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好

12、！界会变得更加美好！课课 后后 延延 伸伸1 1、你也用夸张的手法，替安徒生续写一篇、你也用夸张的手法，替安徒生续写一篇皇帝的皇帝的新装新装后记吧！后记吧！ 那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，当场宣布了当场宣布了“谁说坏话，立刻逮来，杀谁说坏话，立刻逮来，杀”的法律，的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝还是回宫，不再穿别的衣服。有一次，他的爱妃还是回宫，不再穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：

13、陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀！把胸膛弄啊呀！把胸膛弄脏了！脏了！”另一次，一个大臣辞职后，自言自语：另一次，一个大臣辞职后，自言自语：“再不用看不穿衣服的皇帝了。再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因为触犯了都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多人！人！ 一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇帝给神奇的衣服，永

14、远不会旧；人们请求皇帝给予予“言论自由、嬉笑自由言论自由、嬉笑自由”，皇帝一概拒绝。，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑声的皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果终于激起家里，都要把人抓出来杀掉。结果终于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟前，撕了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟前，撕他的肉，并大声喊：他的肉，并大声喊：“撕掉你空虚的衣裳。撕掉你空虚的衣裳。”最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝终于最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝终于瘫在地上。瘫在地上。我倒想知道衣料究竟织得怎

15、样了我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然心里的确感到不大自然-他相信自己是无须害怕的他相信自己是无须害怕的-仍然觉得先派一个人去看看工作仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当的进展情形比较妥当-这是怎么一回事呢这是怎么一回事呢?我什么也没有看见我什么也没有看见!这可骇人听闻这可骇人听闻了了.难道我是一个愚蠢的人吗难道我是一个愚蠢的人吗?难难道我不够资格当皇帝吗道我不够资格当皇帝吗?这可是最这可是最可怕的事情可怕的事情.2、皇帝的游行大典上，作者为什么选一个孩子揭、皇帝的游行大典上，作者为什么选一个孩子揭穿谎言？穿谎言？意在说明应保持，天真浪漫的童心，无私无意在说明应保持，

16、天真浪漫的童心，无私无畏，直言不讳。畏，直言不讳。“有点发抖有点发抖”“摆出一副更骄傲摆出一副更骄傲的神气的神气”掩饰恐慌掩饰恐慌为尊严死撑颜面为尊严死撑颜面“手中托着一条并手中托着一条并不存在的后裙不存在的后裙”私心重重私心重重死撑颜面死撑颜面愿上帝可怜我吧愿上帝可怜我吧!我的老天爷我的老天爷-我并不愚蠢呀我并不愚蠢呀!-把眼睛睁的特别大把眼睛睁的特别大从他的眼镜里从他的眼镜里仔细地看仔细地看注意地听着注意地听着.1.皇帝派两个官员去看新装，作者想象二人皇帝派两个官员去看新装，作者想象二人“看看”新装时的样子有什么不同与相同处？新装时的样子有什么不同与相同处？“诚实、理智诚实、理智” 衰朽衰

17、朽 可怜可怜表现：不断睁大表现：不断睁大眼睛眼睛心理：悲叹不相心理：悲叹不相信自己愚蠢，自信自己愚蠢，自己不称职己不称职年轻年轻 、居高位、居高位“诚实诚实”怀疑自己的能力怀疑自己的能力心理：心理：“大概是我大概是我不配有现在这样好不配有现在这样好的官职吧。的官职吧。”隐瞒真相，虚伪奉承，谎报进展隐瞒真相，虚伪奉承，谎报进展46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈

18、子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

19、65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤