1、五年级下语文第四单元习作评讲-他了好开头1 .（设置悬念，激发兴趣）生活中，弟弟生气的样子特别有趣。他很小气，牛脾气一上来谁也挡不住。正因为这样，谁也不敢惹他，谁知道他却遇上了一个不懂事的小表弟，这下可有好戏看啰！2 .（排比手法，引出主题）有人陶醉于美酒佳肴，有人陶醉于电脑游戏，有人陶醉于清风明月、田园风光而我的好朋友却陶醉于浩瀚的古诗词海洋。3 .（环境渲染，直击内心）那天，天气晴朗，在明媚的阳光下，我遇到了他，他使我懂得了许多。4 .（肖像描写，先识其人）他是一个爱说爱笑的男孩，脸蛋圆圆的,一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘,说起话来声音非常响亮。好结尾1 .（呼
2、应开头，抒发情感）那天在阳光下，在丝瓜架下，在斑驳的绿影间，我懂得了许多。2 .（自然结束，表达想法）那天弟弟伤心极了，他伤心的样子令我深深自责。我以后一定要做一个诚实的孩子。3 .（引用名言，提升主题）予人玫瑰，手有余香。从那个姐姐感动的眼神里，我觉得给予别人温暖能开出美丽的花朵。4 .（总结全文，再次点题）这就是我家的神秘客人一一“电视迷”表弟，一有电视可看，他就陶醉其中了。题目：他了（陶醉、生气、伤心）开头：交代事情发生的背景、时间、地点等要素。中间：事情的发生。（特定的原因，为后文事态的发展做好铺垫）事情的经过，人物的具体表现（细致描摹人物的动作、语言、神态等）事情的结果。（突出人物的
3、表现对事情的发展所产生的作用）结尾：这件事情给自己留下的印象、感触、启发等。范文：他伤心了天，刚蒙蒙亮，却听见隔壁的哭声。原来是因为邻居家的小狗，它是那个小孩子的玩伴。那条小狗会在自己小主人孤独的时候陪伴他，在小主人无聊时为他解闷，和他一同嬉闹；在小主人生气时，用自己“毕生所学”来让他开心但好景不长，那条小狗独自一“人”去“玩”儿了。站在门口等了半天都不见踪影，小孩儿开始着急，额头上汗珠滚滚，像热锅上的蚂蚁一样来回走动。又过了一会儿小孩儿见小狗还没归家，就招呼家人前来帮忙，他们便倾巢而出，踏上了寻找小狗的旅程。他来到小巷子里，大声呼喊着小狗，那声音仿佛大山都会颤抖一般，但小狗并没有反应，只听见
4、风“口沙口沙”地吹着路边的树，和河流走向远方的脚步声。小孩儿喊了一遍又一遍，巷子也跟着唱了一遍又一遍，只是一遍比一遍轻，一遍比一遍失落罢了。我想小孩儿的心一定跌倒了谷底,他转过身，走向家，走向曾经的快乐时光。但是当他看见爷爷奶奶走过来时，小孩儿顿时又激动起来，仿佛心中有一个火苗在燃烧，他大步流星，边跑边问：“找到了吗？找到了吗？”说完他跑到爷爷奶奶跟前拼命地摇着他爷爷的手。爷爷却摇了摇头：“孩子，那条狗怕是凶多吉少，爷爷明天给你二条好不好？”刹那时，小孩儿呆住了，仿佛那刚燃烧起的火苗被突如其来的雨水扑灭了。他的心仿佛彻底冰冻住了，眼泪水夺眶而出，浸湿了领子。小孩儿的心情该有多沉重啊，好伙伴的离
5、去又是多么令人感到肝肠寸断。那天过后，小巷子里的人依旧在，道边的树扔向上生长着，飞鸟依然在天空中自由地飞，可是却永远少了那阵阵欢笑。他痴迷了我的爸爸是一个“超级足球迷”，只要电视上一播球赛他就把所有事情都抛到九霄云外，只顾着看球赛了。昨天晚上正好有一场足球比赛。于是，爸爸钻进储存柜里，抱出来一瓶可乐和一堆零食，早早地坐在电视机前，等待球赛开始。“观众朋友们，欢迎来到”听，球赛开始了。只见爸爸的手紧握着遥控器，全神贯注地盯着电视屏幕,脸涨得像个苹果，头上系着红丝带，仿佛自己就在比赛现场。要是看到他支持的队伍进球了，爸爸就激动地大声欢呼：“耶！太棒啦！那声音好像要把屋顶掀起来似的。这时候，妈妈走过
6、来，对爸爸说：“你去超市买瓶酱油回来。”“啊？”爸爸一脸不舍，”球赛结束了再去行吗？”妈妈听完后，脸立刻阴沉起来，爸爸无可奈何，只好一步一回头，慢吞吞地下了楼。“万事俱备，只差酱油”了，可是十五分钟过去了，三十分钟也过了，爸爸还没回来，妈妈便派我前去查探。我经过小区公园，里面忽然传来熟悉地喝彩声:“好极了！踢的漂亮！”我走进去，往里一瞧，爸爸正津津有味地看足球赛呢，不时还高兴地上蹦下跳。我喊了几声爸、爸、爸，他都没听见只在那儿给球员加油打气。我轻轻拉了拉爸爸的衣角，问：“爸爸，酱油买了吗？爸爸看都不看我一眼，随手把酱油递给我，说：“噢,在这呢。你先回家，我看完这场球赛再回去。我气鼓鼓地跑回家，刚想把酱油给妈妈，这才发现，爸爸买的哪里是酱油，这分明是醋嘛!哎这就是我的爸爸个名副其实的“超级足球迷二
