2022届高考语文情景类默写之考前全预测（含答案）.docx

1、高考语文 情景类默写 考前全预测1. 补写下列句子中的空缺部分。(1) 建设美好乡村，需要传承乡土文化。陆游游山西村中的“ _ ， _ ”两句描摹山村将近社日迎神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的喜爱之情。(2) 庄子逍遥游中认为，小物有小物的凭借，大物有大物的凭借。如果“ _ ”，就只能以芥草为舟；而蜩与学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“ _ ”的质疑。(3) 李白蜀道难中写守关将领若不是自己的亲信，就会“ _ ”；接下来写猛虎、长蛇极其狰狞的诗句是“ _ ”。2. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 韩愈在师说中以“ _ ， _ ”两句直截了当地指出“师”的作用。(2) 李白在蜀道难中，

2、以“ _ ， _ ”两句，回顾了街道艰难的开凿过程。(3) 苏轼念奴娇赤壁怀古上片写景雄奇壮阔，“ _ ， _ ”两句写滔滔的江流，使人如见其形，如闻其声。3. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 东汉王符在潜夫论慎微中说：“且夫邪之与正，犹水与火，不同原，不得并盛。”这和屈原离骚中“ _ ， _ ”两句表达的意思相似。(2) 一个人的想法也和千万人的想法是一样的，杜牧阿房宫赋中秦王不仅不顾及“人亦念其家”，反而“ _ ， _ ”，极尽搜刮、挥霍之能事。(3) 望岳中他意气风发，春望中他忧国忧民，茅屋为秋风所破歌中他“ _ ， _ ”，表明可以牺牲自己，换取别人的光明生活。杜甫的人生境界随着境

3、遇的改变而不断升华着。4. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 李白的行路难（其一）中通过“ _ ， _ ”两句动作细节的描写，形象地刻画了诗人内心的苦闷迷茫。(2) 苏轼赤壁赋中，“ _ ， _ ”两句阐述了与“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”相对的观点。(3) 莲花，具有高尚、正直，廉洁的君子之风的象征意义。中国古代诗文中对莲花多有赞美，如“ _ ， _ ”。5. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 送东阳马生序中作者先在穿着上将自己和同舍富家子弟进行了对比，紧接着表明了自己的态度“ _ ， _ ”。(2) 茅屋为秋风所破歌中“ _ ， _ ”两句既正面描述了诗人的穷困生活，也为下文写

4、屋破漏雨蓄势。(3) 蜀道难中“ _ ， _ ”两句借用“五丁开山”神话，既点染了神奇色彩，也写出了打开蜀道之艰难。6. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 庄子逍遥游中“ _ ， _ ”两句均运用比喻和夸张的修辞手法，描绘出鹏鸟体形硕大无比。(2) 杜甫望岳中“ _ ， _ ”两句，突出了泰山的神奇秀丽和高大巍峨。(3) 李煜虞美人以一句无理之问“ _ ”开篇，接下来春天的消息随即引发词人“ _ ”的嗟叹。7. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 屈原在离骚中表明自己为了心中的理想纵九死亦不悔的句子是： _ ，虽九死其犹未悔。(2) 杜甫在登岳阳楼诗中写出洞庭湖浩瀚无边，波澜壮阔的特征的

5、句子是： _ ， _ 。(3) 杜牧在阿房宫赋中用“ _ ， _ ”八个字夸张地写出了秦人对待珍宝十分不爱惜的态度从而生动地表现秦人的奢靡无度。8. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 师说中“ _ ， _ ”两句，韩愈以反问的形式强调：无论对方年长年少，只要懂得道理，都值得向他学习。(2) 李白在蜀道难一诗中，运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来的诗句是“ _ ， _ ”。(3) 鱼我所欲也中“ _ ， _ ”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达的人生追求一致。9. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 在离骚中，屈原以香草为喻，自述因为品行高洁而屡次遭贬的句子是： _ ， _ 。(

6、2) 永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾借历史讽喻现实，说江北各地沦陷已久，而人民安于金人统治，已渐渐淡忘了南宋的耻辱的句子是： _ ， _ 。(3) 山坡羊潼关怀古中，张养浩感慨古时美轮美奂的殿堂楼阁如今已灰飞烟灭，令人深思的句子是： _ ， _ 。10. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱：“ _ ， _ ”，借月抒发别离之情。(2) 庄子逍遥游中写出了水与舟的关系，表明了有所待的大与小的两句是：“ _ ， _ 。”(3) 自古以来，世人大都爱牡丹，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用周敦颐爱莲说

7、中的话来说，就是：“ _ ， _ 。”11. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 岑参在白雪歌送武判官归京中通过对风雪天气和军营将士的主观感受的描写，反映战地生活凄苦的句子是“ _ ， _ ”。(2) 白居易琵琶行中，“ _ ， _ ”两句呈现了琵琶女弹琵琶的几种手法和弹奏的曲目。(3) 李煜的虞美人中用一个包含宇宙永恒和人生短暂无常的诘问，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这两句是“ _ ， _ ”。12. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 李贺用“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞”来描述箜篌音乐的艺术效果，苏轼化用此诗句，在赤壁赋中用“ _ ， _ ”来表现洞箫音乐的艺术魅力。(2) 暮春时节，人

8、们常惋惜于花的凋落，晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯中就曾感叹“ _ ”，而龚自珍的己亥杂诗（其五）则充满乐观地认为“ _ ”，因为落花即使零落成泥，还会培育出更多美丽的花朵。(3) 父母是孩子的第一任老师，家长应该给孩子树立从师学习的榜样。韩愈在师说中就批评有些家长的做法：爱自己的孩子， _ ”，但对于自身， _ ”。这样的家长真是糊涂！13. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) “骐骥一跃，不能十步； _ ， _ 。”（荀子劝学）不要让梦想变成空想，只要你持之以恒地付出，总有一天能收获丰硕的果实。(2) 月亮自古便给人无限哲思，苏轼由月有阴晴圆缺而联想到“ _ ”（水调歌头），由月亮盈亏却没有增

9、减而获得“ _ ”（赤壁赋）的达观认识。(3) 纪昀在河中石兽中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论，因为天下的事，“ _ ， _ ”。14. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人实渺小”的句子是“ _ ， _ ”。(2) 李白蜀道难中“ _ ， _ ”两句，运用夸张手法，极言山峰之高、绝壁之险，渲染了惊险的气氛。(3) 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的两句“ _ ， _ ”与王湾的诗句“海日生残夜，江春入旧年”有异曲同工之妙。15. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 韩愈师说中的“ _ ， _ ”两句直接表明了写作目的，同时也寄寓了作者希望世人遵从古

10、道的期望。(2) 在论语为政中孔子启示人们应该正视自己的无知：“ _ ， _ 。”(3) 辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以“ _ ， _ ”两句追忆了刘裕领兵北伐、收复失地的历史功绩，词句气势恢宏，极具感染力。16. 补写出下面名句名篇的空缺部分。(1) 自古以来，在困厄中坚守初心就是文人追求的品格，屈原的离骚中表达即使粉身碎骨，也要坚守初心的句子是：“ _ ， _ ？”(2) 白居易琵琶行中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句子是“ _ ”；“ _ ”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女高超的弹奏技艺。(3) 杜甫在茅屋为秋风所破歌中，表达自己年老体衰而遭受欺侮后心急如焚

11、又无可奈何的两句是“ _ ， _ ”。17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 杜牧阿房宫赋中，乘坐辇车来到秦国的宫人，当初的身份是“ _ ， _ ”。(2) 李白的蜀道难情感表达千回百转，其中巧借“问君”引出旅愁的两句是“ _ ？ _ ”。(3) 诸葛亮出师表中谈到，若能用好先帝选拔的人才，勤向他们咨询并落实，便“ _ ， _ ”。18. 名篇名句默写。(1) 论语中孔子所说的“ _ ， _ ”就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。(2) 师说中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：“ _ ， _ 。”(3) 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，描写南朝

12、宋武帝刘裕北伐时兵强马壮、气势勇猛的两句是：“ _ ， _ 。”19. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 杜牧阿房宫赋中描写秦人掠夺他国财富之多的句子是“ _ ”，描写秦人极端不珍惜掠夺来的财富的行为的句子是“ _ ”，两者形成鲜明的对比。(2) 苏轼赤壁赋中，作者以水与月来说明事物变化的表象和本质，从变与不变的角度来看问题，会得出两种截然不同的结果，这两种结果分别是“ _ ”和“ _ ”。(3) 王湾次北固山下表现冬春时令交替，新旧年交接的句子是“ _ ， _ ”。20. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 荀子劝学中指出，如果“ _ ， _ ”，就能达到“圣心备焉”的境界。(2) 杜牧阿

13、房宫赋中“ _ ， _ ”两句，通过对比表现出阿房宫出的钉子比谷仓里的谷粒还要多。(3) 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“ _ ， _ ”两句，回忆了往昔“沙场秋点兵”的雄壮场景，表达了词人对驰骋沙场的渴望。21. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 孔子认为“三人行，必有我师焉”；而韩愈师说中的士大夫之族却以“ _ ， _ ”为理由耻学于师。(2) 柳宗元小石潭记中“ _ ， _ ”两句，形象地描写了溪水蜿蜒曲折，水流时隐时现的情景。(3) 边塞诗词中常有对军中号角的描写，比如李贺的雁门太守行中有“ _ ”，范仲淹的渔家傲秋思中有“ _ ”。22. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 曹

14、论战中表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是“ _ ”，他认为反击的有利时机是“ _ ”。(2) 念奴娇赤壁怀古中“ _ ， _ ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。(3) 出师表中，先帝的欣赏、谦和与尊重，使诸葛亮“ _ ， _ ”，这两句是诸葛亮从情感的认同到以行动鼎力支持的写照。23. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 荀子劝学中“ _ ， _ ”两句，总结前文的比喻，指出了学习的本质。(2) 李白蜀道难中把夸张与神话融为一体直写山高，而且以水险衬托山势高危的两句诗是：“ _ ， _ 。”(3) 周敦颐爱莲说中“ _ ， _ ”两句，从香气、姿态角度进行描写，突出了

15、莲清逸超群的品格。24. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 古人云：善用人者能成事，能成事者善用人，他与马说“ _ ， _ ”都强调了发现和选拔人才的重要性。(2) 苏轼在赤壁赋中用“ _ ， _ ”两句，写曹操破荆州之后顺流而东时的表现。寥寥数语写出了他枭雄兼诗人的形象。(3) 李白蜀道难中，通过描写人的动作和神态来村托蜀道高险的两句是“ _ ， _ ”。25. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 赤壁赋中，苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是“ _ ， _ ”。(2) 韩愈师说中，“ _ ， _ ”两句正是士大夫之族以地位、官位为由，拒绝从师学习而找的

16、借口。(3) 陶渊明饮酒中“ _ ， _ ”两句，写出了他在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活。26. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 庄子在逍遥游中用“ _ ， _ ”两句表明宋荣子对于求福之事不曾急于追求什么。(2) 韩愈在师说中认为老师的职责是“ _ ”，而非仅仅是“ _ ”。(3) 龚自珍己亥杂诗（其五）的“ _ ， _ ”与李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”都体现了用情至深、生死相随的决心。27. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 诸葛亮在出师表中向刘禅建议，对于营中之事要多向将军向宠咨询，那样就一定能够达到“ _ ， _ ”的良好效果。(2) 韩愈在师说中认为“ _ ， _ ”

17、，这一现象就是导致士大夫这一类人从师学道的风尚不能够恢复的重要原因。(3) 诗经周南关雎中的“ _ ， _ ”两句，表现了君子因对知窕淑女深深长长的思念而翻来覆去急不着的情形。28. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 论语述而中，孔子强调，“ _ ， _ ”，这一观点也为韩愈所接受，并在师说中得以体现。(2) 习近平总书记指出，创新从来都是九死一生，但我们必须有“ _ ， _ ”（屈原离骚）的豪情。(3) 苏轼在念奴娇赤壁怀古，仅用“ _ ， _ ”的寥寥数字，便勾勒出周公瑾意气风发的英雄形象。29. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 赤壁赋中，苏轼最终释然，懂得活在当下，不强取身外之物的

18、句子是：“ _ ， _ ”。(2) 离骚中“ _ ， _ ”两句表明即使不被理解，也要坚持自我，保持内心的芬芳。(3) 观刈麦中借贫妇的话揭示赋税繁重，寄寓作者对百姓深切同情的句子是：“ _ ， _ ”。30. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，表现诗人坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：“ _ ， _ 。”(2) 在劝学中，“ _ ， _ ”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。(3) 离骚中写作者向古圣先贤学习保持清白，为正道而死的句子是：“ _ ， _ 。”31. 补写下列句子中的空缺部分。(1) 苏轼的赤壁赋中“ _ ， _

19、”两句巧妙设喻，与曹操短歌行中“譬如朝露，去日苦多”两句有异曲同工之妙。(2) 韩愈早春呈水部张十八员外中“ _ ， _ ”两句，将早春与暮春景色作比，表达了诗人对早春美景的喜爱之情。(3) 苏轼在泛舟游于赤壁之下时，由明月江水感悟到“变”与“不变”的道理：从“变”的角度看“ _ ”；从“不变”的角度看“ _ ”。32. 补写出下列句子中的空缺部分。(1) 荀子劝学中“ _ ， _ ”两句，说明依托高地更能开阔眼界。(2) 杜甫在茅屋为秋风所破歌中用“ _ ， _ ”两句表达了他愿为天下寒士自我牺牲的高尚情操。(3) 陆游的游山西村中“ _ ， _ ”两句，蕴含着困境中往往也有转机的哲理。答案

20、和解析1.【答案】【小题1】箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存【小题2】覆杯水于坳堂之上,奚以之九万里而南为【小题3】化为狼与豺,磨牙吮血【解析】故答案为： （1）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存（重点字：箫） （2）覆杯水于坳堂之上 奚以之九万里而南为（重点字：坳） （3）化为狼与豺 磨牙吮血（重点字：豺）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。逍遥游名句集锦： 1.逍遥游中写大鹏起飞的广度和高度的两句是“水击三千里，抟扶摇而上者九

21、万里”。 2.逍遥游中用“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”两句写出了水与舟的关系表明了有所待的大与小。 3.逍遥游中用“而控于地而已矣，奚以之九万里而南为”两句写到了蜩与学鸠的自我满足并对大鹏不以为然的态度。 4.逍遥游中写到郊外活动的准备容易并充分的两句是“三餐而反，腹犹果然”。 5.逍遥游中“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”两句写出了小年的短暂的寿命。 6.逍遥游中写鹏的翼之大，能垂羊角风而上青天的句子是“翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里”。2.【答案】【小题1】师者,所以传道受业解惑也【小题2】蚕丛及鱼凫,开国何茫然【小题3】惊涛拍岸,卷起千堆雪【解析】故答案为： （1）师者 所以传

22、道受业解惑也（重点字：受） （2）蚕丛及鱼凫 开国何茫然（重点字：凫） （3）惊涛拍岸卷起千堆雪（重点字：涛）此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。蜀道难中的名句辑录： 1蜀道难的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。 2蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭不可逾越的句子

23、是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 3蜀道难中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 4运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 5虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 6表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。3.【答案】【小题1】何方圜之能周兮,夫孰异道而相安【小题2】取之尽锱铢,用之如泥沙【小题3】何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足【解析】故答案为： （1）何方圜之能周兮 夫孰异道而相安（重点字：圜） （2）取之尽锱铢 用之如泥沙（重点字：锱

24、、铢） （3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（重点字：庐）本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！4.

25、【答案】【小题1】停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然【小题2】盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬【小题3】予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖【解析】故答案为： （1）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然（重点字：茫） （2）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬（重点字：瞬） （3）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点字：濯）本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。赤壁赋中的名句辑录： （1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 （2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 （3）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 （4）浩浩

26、乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 （5）惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。5.【答案】【小题1】略无慕艳意,以中有足乐者【小题2】布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂【小题3】地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连【解析】故答案为： （1）略无慕艳意 以中有足乐者（重点字：慕） （2）布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂（重点字：衾） （3）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（重点字：栈）此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻

27、字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。蜀道难名句积累： 1蜀道之难，难于上青天！ 2一夫当关，万夫莫开。 3扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 4但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 5连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 6飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。6.【答案】【小题1】背若泰山,其翼若垂天之云【小题2】造化钟神秀,阴阳割昏晓【小题3】春花秋月何时了,故国不堪回首月明中【解析】故答案为： （1）背若泰山 其翼若垂天之云（重点字：翼） （2）造化钟神秀 阴阳割昏晓（重点字：晓） （3）春花秋月何时了 故国不堪回首月明中（重点字：

28、堪）本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。逍遥游中的名句辑录： （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 （3）风之积也不厚，则其负大翼也无力。 （4）至人无己，神人无功，圣人无名。 （5）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。7.【答案】【小题1】亦余心之所善兮【小题2】吴楚东南坼,乾坤日夜浮【小题3】鼎铛玉石,金块珠砾【解析】故答案为： （1）亦余心之所善兮（重点字：善） （2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（重点字：坼） （3）鼎铛玉石 金块珠砾（重点字：鼎）此题考查了默写常见的

29、名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。阿房宫赋名句积累： 1鼎铛玉石，金块珠砾。 2弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 3奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 4秦人不暇自哀，而后人哀之。 5后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。8.【答案】【小题1】吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎【小题2】尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟【小题3】二者不可得兼,舍生而取义者也【解析】故答案为：

30、（1）吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎（重点字：庸、吾） （2）尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟（重点字：秦、塞） （3）二者不可得兼 舍生而取义者也（重点字：舍、义）本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。师说名句辑录： （1）师者，所以传道受业解惑也。 （2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 （4）巫医乐师百工之人，君子不齿，

31、今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （5）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。9.【答案】【小题1】既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝【小题2】佛狸祠下,一片神鸦社鼓【小题3】伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土【解析】故答案为： （1）既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝（重点字：蕙、纕） （2）佛狸祠下 一片神鸦社鼓（重点字：祠） （3）伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土（重点字：阙）本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。离骚的中名句辑录： 1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 2长太息以掩涕兮，哀民生

32、之多艰。 3亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 4日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 5惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。10.【答案】【小题1】醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月【小题2】且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力【小题3】牡丹之爱,宜乎众矣【解析】故答案为： （1）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月（重点字：惨、浸） （2）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力（重点字：负） （3）牡丹之爱 宜乎众矣（重点字：宜）本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予

33、独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！11.【答案】【小题1】散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄【小题2】轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺【小题3】春花秋月何时了,往事知多少【解析】故答案为： （1）散入珠帘湿罗幕 狐裘不暖锦衾薄（重点字：裘） （2）轻拢慢捻抹复挑 初为霓裳后六幺（重点字：裳） （3）春花秋月何时了 往事知多少（重点字：事）此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定的篇目

34、为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。琵琶行名句积累： 1同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 2千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 3别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 4醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 5东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 6座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。12.【答案】【小题1】舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇【小题2】无可奈何花落去,落红不是无情物【小题3】择师而教之,则耻师焉【解析】故答案为： （1）舞幽壑之潜蛟泣孤

35、舟之嫠妇（重点字：舞、泣） （2）无可奈何花落去落红不是无情物（重点字：落、红） （3）择师而教之则耻师焉（重点字：耻）本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。师说名句辑录： 1.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。 2.无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。 3.师道之不传也

36、久矣，欲人之无惑也难矣。 4.弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。13.【答案】【小题1】驽马十驾,功在不舍【小题2】人有悲欢离合,则物与我皆无尽也【小题3】但知其一,不知其二者多矣【解析】故答案为： （1）驽马十驾 功在不舍（重点字：驽） （2）人有悲欢离合 则物与我皆无尽也（重点字：与） （3）但知其一 不知其二者多矣（重点字：但）本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。劝学名句辑录： （1）青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 （2）声无小而不闻

37、，行无隐而不形。 （3）蓬生麻中，不扶而直。 （4）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。 （5）登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。14.【答案】【小题1】寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟【小题2】连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁【小题3】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春【解析】故答案为： （1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（重点字：蝣） （2）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁（重点字：壁） （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题

38、目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。赤壁赋名句积累： 1舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 2月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 3浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 4飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 5桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。 6如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。15.【答案】【小题1】余嘉其能行古道,作师说以贻之【小题2】知之为知之,不知为不知【小题3】金戈铁马,气吞万里如虎【解析】故答案为： （1）余嘉其能行古道 作师说以贻之（重点字：嘉、贻） （2）知之为知

39、之 不知为不知（重点字：知） （3）金戈铁马 气吞万里如虎（重点字：戈）本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。永遇乐京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？16.【答案】【小题1】虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩【小题2】低眉信手续续弹,唯见江心秋月白【小题3】唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息【

40、解析】故答案为： （1）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（重点字：惩） （2）低眉信手续续弹唯见江心秋月白（重点字：唯） （3）唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息（重点字：杖）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。陋室铭理解性默写： 1陋室铭中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。 2陋室铭中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 3陋室铭中写

41、陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4陋室铭中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 5陋室铭中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。17.【答案】【小题1】妃嫔媵嫱,王子皇孙【小题2】问君西游何时还,畏途巉岩不可攀【小题3】必得裨补阙漏,有所广益【解析】故答案为： （1）妃嫔媵嫱 王子皇孙（重点字：媵、嫱） （2）问君西游何时还 畏途巉岩不可攀（重点字：巉、攀） （3）必得裨补阙漏 有所广益（重点字：裨、阙）本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

42、出师表重点句： 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。18.【答案】【小题1】见贤思齐焉,见不贤而内自省也【小题2】吾师道也,夫庸知其年之先生于吾乎【小题3】金戈铁马,气吞万里如虎【解析】故答案为： （1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也（重点字：焉） （2）吾师道也 夫庸知其年之先生于吾乎（重点字：庸） （3）金戈铁马 气吞万里如虎（重点字：戈）本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。师说中的名句辑录： （1）师者，所以传道受业