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鲁画报版五年级《心理健康教育》7.想法不同心情不同-教案、教学设计-(004).docx

1、情绪变变变(教学设计)主题背景:小学生正处在身心发展的重要时期,积极的心态、积极的情绪,有助于学生形成阳光心理,健康成长。由于小学生心理发展尚不成熟,他们很难理性应对挫折和不合理的事情。在生活中他们会面对很多烦恼和挫折,以致导致情绪的起伏变化。假使不能及时化解,积累下来,会成为心理问题的导火索。本节课,就是让孩子们认识多彩的情绪,认识情绪的多变,但他们又是可以调控的。让学生在拥有多彩情绪的同时,做情绪的主人,过快乐的生活。活动目标1、认识情绪的大致分类,认识情绪的多样性。2、知道烦恼是每个人都会经常遇到的,能体会到换个角度看问题,会心情愉快。3、增强面对消极情绪的应对能力,能采用正确的方式处理

2、自己的烦恼。4、学会调控自己的情绪,做情绪的主人,过快乐的生活。活动方法游戏体验、讨论、故事感悟、谈话交流、问题讨论等热身活动,课前听一段优美的音乐活动过程一、 诵读心理约定二、让我们来欣赏一段音乐,你的情绪会出现几次变化?感受一下你身体的每一个细胞他是什么感觉。我们的情绪随着音乐的变化而变化着,这说明我们的情绪容易受到周围环境的影响而发生着改变,大家还知道我们平时都有哪些词表达我们的情绪?我们平时的情绪是多变的,今天就让我们走进情绪五彩缤纷的世界,一起聊一聊多彩的情绪。板贴:情绪变变变三感受情绪:做游戏:摸卡片游戏规则:第一轮,在小组长的带领下,每个同学摸一张卡片,摸到笑脸的领取礼物;摸到哭

3、脸的接受挑战;摸到空白的等待下一轮挑战。第二轮:游戏规则发生了改变,摸到笑脸的接受挑战,摸到哭脸的领取礼物。游戏过程中教师随机采访参与同学的情绪变化,让学生感受多彩的情绪。四 、认识情绪的种类:在刚才的游戏中,这么短短的时间咱们就经历了这么多情绪的变化,这证明我们的生活中拥有着多彩的情绪。情绪是我们的伙伴,本身没有好坏之分,只是准确表达我们的内心。心理学家研究,世界上的情绪有好几百种呢。心理学家把这么多的情绪大致分为四类:喜怒哀惧。又根据情绪对人们的影响分为两大类:积极情绪和消极情绪。这些情绪给我们生活带来什么影响呢?一起分享一段小资料:积极情绪和消极情绪五:缓解消极情绪的方法:在生活中我们很

4、容易感受积极情绪对我们的帮助,那消极情绪到底给我们怎样的影响呢?1、心理小实验:吹气球 师边实验边解说:不断累积的消极情绪使人们的压力越来越大,当达到一定的程度时,会出现一定的症状,会出现烦躁、愤怒,甚至可能导致疾病的发生,如果不及时疏导的话,压力会越来越大,越来越大,越来越大。人们的心理承受能力是有限的,当压力达到一定极限的时候,请问:是让他爆炸,还是帮他释放压力?怎样能够帮她释放压力?生答这个气球,到达一定极限,是让他爆炸还是释放压力?怎么释放压力?慢慢放气,扎破,哪个更好?存在感。扎破,能伤到自己还有别人,在释放压力时候,要注意安全注意方法,这就是心理学上的合理宣泄,板贴2、向人倾诉:气

5、球通过释放压力变小了,咱们的心情通过释放压力变平静了,那究竟是不是这样?咱们现场验证一下。最近有什么事情让你产生了小小的压力,或者小小的烦恼,如果有,向你的好朋友或者同学倾诉一下,向他倾诉一下。如果他不在你身边,可以下位走到她身旁。音乐停止,慢慢走回自己的位子。通过刚才跟好朋友倾诉,你现在的心情怎样?大家是不是有同样的感受?这样看,向人倾诉,确确实实可以缓解压力。板贴合理宣泄3、转换角度:看风筝的故事,当我们不知道他是盲人时,我们会生气,当发现他是盲人时,我们就不会生气了。看来,同样的一件事,看到事情的观点不同,转换一下角度,就会有不一样的心情。生活中要学会转换。板贴:转换角度4、师总结:我们

6、拥有着多彩的情绪,刚才我们又交流了这么多缓解消极情绪的方法,我们应该就可以过得快乐一些。板贴:快乐生活 那究竟是不是这样呢?那大家会能不能把这些好的方法应用在生活中呢?正好,我这儿有个小同学她遇到了小小的烦恼,咱们一起来看一下。在小组内讨论一下,帮她出出主意。消除消极情绪,还有还多方法:板贴,省略号。只要这个方法,对我们有帮助,而且合理那就是好的方法七、摘取果实,感受积极的情绪今天还给大家带来一个朋友,咱们一起来认识一下。果实成熟了,赶紧来摘取自己喜欢对你有帮助的果子吧。每一个果子都是宝贵的情绪体验,可以和你身边的好朋友分享一下。每一个果子都是宝贵的情绪体验,希望他对你今后的生活有所帮助。跟同学分享,看看他摘取了怎样的果实?八谈收获九师总结:非常感谢大家真诚分享。这节课我们一起认识了多彩的情绪,是那样丰富,是那样的善变,但同时它又是可以调控的。最后祝福大家在拥有多彩情绪的同时,做情绪的主人,过快乐的生活

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