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鲁画报版二年级《心理健康教育》2.受欢迎的“耳朵”-教案、教学设计.docx

1、一、 热身活动活动:我说你做同学们喜欢做游戏吗? 今天老师就和你们一起来玩一玩游戏,在游戏中轻松快乐的学习!这个游戏的名字叫我说你做。请同学们看游戏规则(课件出示游戏规则)分享交流:在游戏中,你拍错了多少次手?是多拍了还是少拍了?为什么会出现这样的结果?你从这个游戏中得到了什么启发?二、 揭示主题1、 故事欣赏 淘气的故事2、 分享交流如果你是智慧老人,你会怎么回答呢?智慧老人告诉淘气:倾听可不仅仅是左耳、右耳的事,眼睛、嘴巴、四肢、身体和大脑都要一起来听。那么身体的这些部位到底怎么样做才能算是听?学生讨论(课件)倾听的魔法三、 活动探究1、 活动一(1) 传话接龙:各小组长拿到卡片后记住卡片

2、上的内容,不能让任何人知道,之后老师收回卡片,当听到老师说“开始”时,各小组长按顺时针方向,在其左耳边悄悄的传达卡片上的内容,并且保证传话过程中不然第三个人听到。照此传话,最后把话传回小组长,看看哪一组传的又快又准。(2) 交流分享哪组传对了?哪组传错了?分析原因。学生讨论师:是的,只有先听好了才能说好说准确,这就要求我们要养成倾听的习惯。活动二(1) 最佳小听众: 小组内两两结对,请其中一名同学先讲一件最难忘或者最高兴的事情,另外一名同学认真听然后复述故事,看谁说的比较完整。(2) 分享交流 你觉得自己为什么能听的这么好?其他同学怎么做也可以使自己变成最佳小听众呢?同学发言时,你该怎么听?听完同学的观点后你该怎么做?如果没有听明白你又该怎么做呢?(课件 四心)四、 总结提升同学们通过本节课的学习,我们掌握了一些倾听的方法,提高自己的倾听能力。那么什么样的行为表现会让说话人觉得你没有在用心呢?学生发言是的,良好的倾听不仅可以让我们获得信息,而且也是一种礼貌的行为,体现出对说话人的尊重。五、 课后拓展 同学们在活动中懂得了倾听的重要性,回家后请你们将课堂上积极的倾听方法分享给家人,并且请家人讲讲他们小时候的故事,自己来做“神奇的耳朵”,认真的倾听。

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