1、困难面前我不怕设计意图本课活动是根据课程标准中“有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦不怕难”的基本要求设置的。现在许多孩子受家庭和社会的影响，从小在父母及周围亲人的溺爱中长大，遇到困难时缺乏勇气和意志力，怕苦、怕累。在困难和问题面前，学龄青少年需要解决问题的勇气和智慧。一年级的学生年龄小，生活经验不足，面对挫折容易产生畏难情绪，本次活动旨在帮助学生认识自己的潜能，树立解决困难的自信心，引导学生养成坚强勇敢的良好心理品质。活动目标（一）知识目标知道在困难面前不退缩是勇敢的表现。（二）能力目标鼓励学生有勇气尝试富于挑战性的活动，努力克服困难，不怕苦，不怕难。（三）情感、态度与价值观目标培养学生应付挑
2、战的勇气，体验到成功的快乐。活动重点引导学生遇到困难不胆怯，能吃苦，有战胜困难的勇气。活动难点让学生正确面对困难，勇于克服困难，愿意做勇敢的孩子。养成教育训练点教育学生有战胜困难的勇气。活动方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动。活动对象一年级课时安排1课时活动过程一、导入手指游戏1.游戏规则：用手指来表示数字，单数用一只手，双数用两只手。2.师做游戏示范，生练习。3.开展游戏。由慢到快速度升级，增加难度。你敢玩吗？4.学生谈感受。你能做到吗？为什么?引入主题。板书课题：困难面前我不怕。（设计意图：学生感受游戏的难度，从学生面对困难的态度切入主题）二、主题活动（一）雷
3、庆瑶的故事播放视频变美的权利，学生听完故事，说说感受。师介绍雷庆瑶生平事迹。刚刚同学们都觉得手指游戏很难，那和雷庆瑶用脚翻书相比哪个更难呢?雷庆瑶是怎么面对困难的？(坚持、努力)师：故事主要告诉我们只要我们敢于面对，不怕苦，就能克服困难，获得成功。（设计意图：激发学生敢于面对困难的勇气。使学生知道困难面前是不能低头的，只有勇敢面对，付出辛苦，才能到达成功的彼岸。）（二）学生讲讲自己或者和同伴类似的经历。着重引导学生讲自己怎么面对和解决的。师：困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。只要我们敢于面对困难，不怕苦，不怕累，我们就一定能克服困难的。（三）条条大路通罗马活动规则:请全体同学按顺
4、序依次一个一个从讲台左边到右边，必须以不同的姿势。每位同学需记住自己的姿势，监督其他同学不能重复。你觉得大概能有多少种方法过去？（估计）40种多吗?为什么越到后面越紧张？学生依次展示。哇，每位都完成了，真棒！想一想，你还有其他的方式过去吗？（视具体情况看是否可以再轮一遍）（设计意图：通个解决跳一跳摸得着的问题，鼓励学生有勇气尝试，树立解决困难的自信心。）三、课外延伸（时间充裕的情况下展开）再来练习手指游戏，克服困难。（设计意图：让学生感受坚持努力后带来的进步。相信自己能解决。）四、总结，齐唱歌曲困难我不怕。原来我们有这么多的奇思妙想，解决的方法比想象中多，只要发挥自己的智慧，勇于实践，困难远没有想象中可怕。相信自己，我能行！困难我不怕！板书设计困难面前我不怕雷庆瑶勇于尝试 坚持努力
