华中师大版五年级《心理健康教育》1 为自己感到骄傲-教案、教学设计(003).doc

1、1 成长中的小树 教学目的： 五六年级的孩子对于自我认识又有了新的发展，积极的自我认 识是健康心理形成的重要基础，也是健康人格发展的必要因素。许 多学生因为不能正确地认识自己，或自我评价过高，或自我评价过 低，而影响其情绪和人际关系。因此教师要关注学生自我认识的发 展，引导正视个人差异，学生正确认识自己。本节课旨在通过学生 亲身参与的活动，使学生能够正确看待自己与他人，并不断完善自 己。 活动目标活动目标 （1）通过活动认识每个人的独特性，体会正确地看待自己与他 人，促进自己更好地成长。 （2）通过活动引导学生初步学会分析自我，能够正确看待自己 与他人的优点与不足，更好地完善自己。 （3）通过

2、互动环节，感受同伴的关爱，虚心接受他人意见，做 更好的自己。 活动准备活动准备 1、活动纸张，已经将小树画好（学生用） 2、便签纸 3、多媒体课件 1、团体活动热身： 孩子们，看，老师给你们带来了什么？（出示小树图片，粘贴） ， 这是什么呢？对的，是小树。 2 1、活动一：姿体展示小树。 你们现在就是一棵小树，在我们的生活中有许多形态各异的小 树，你们观察到了吗？现在就请你们用你们的姿体语言来展示出你 眼中的那棵小树吧！ （适当引导。如果学生做得好就点评，做不好师就示范引导。 预设：这棵小树真笔直啊。哦，我看到了一棵像剑一样的小树。我 还看到了向左倾的小树。还有棵树枝歪曲的小树。 ） 2、活动

3、二：反映能力快慢。 1）哇，孩子们，你们用你们丰富的身体语言，让老师看到了 各种各样的小树，有的动作非常优美，有的比较僵硬。我们知道树 的成长需要经历阳光、雨露，也要经受风吹雨打，逆生长，下面我 们就来做个逆生长的游戏，请小树们听老师的口令做相反的动作， 比如说向左你就向右，如果做错了就自觉坐下。 准备好了吗？现在开始了，小树小树向下蹲，小树小树向左摇， 小树小树向后倒，小树小树向右摇，向上长。 2）请学生谈活动的感受。 咱们给坚持到后面的小树点个赞，坐下的小树也不要气馁。我 想采访两棵小树，你刚刚有什么样的体会呢？（请 2 生） （请坚持到 后面的谈，是呀，老师为你的能坚持到最后感到高兴，说

4、明你是个 反应能力不错的孩子；请最早坐下的谈，不要气馁，这并不影响你 其他方面的表现，老师相信你其他方面的表现一定很厉害。 ） 3 3）小结：孩子们，我们刚刚参加同样的活动，但我们每个人 的表现和感受都是不一样的，你们有的很紧张，有的很镇定，有的 反映很快，有的速度稍慢。这些表现和反应都是很正常的，我们的 五个手指都有长有短，何况人呢？人和人之间也都是不一样的，有 着各自不同优点和缺点。 二、认识自己优点和缺点 1、要想让成长中的小树（板书课题）长得更好更茁壮，我们就得要 正确认识自己。世界上没有相同的两片叶子，即使是双胞胎，他们 的许多方面也都是不同的。我们每一个人都有着自己许多的优点， 当

5、然，人无完人，我们也存在着小小的缺点。 （师边说边板书：优点 缺点）这些优点缺点都存在在我们生活中，学习里，行为习惯上， 性格脾气（出示幻灯片提示：生活中，学习里，行为习惯，性 格脾气）下面就让我们从这些方面去好好找一找自己的优点和 缺点，把它们写到小树里吧！ 2、师巡视，师适时抓关键词点评。 （巡视中有意识地引导到出示的 提示上，找出写得好的孩子进行范例点评。 ） 3、请生汇报。 （请 3 生） （我发现了，你是个爱好文学的孩子。 哟，特别的细心是你的优点。 家里的好帮手，父母的骄傲。 回家就能写作业多好的习惯啊。 ） 4、小结：孩子们，在这一环节中，我惊喜地发现你们有着许许多多 老师想不到

6、的优点，有的同学作文写得非常的好，有的同学乐于助 人，还有的同学体育运动非常的棒！这些都是你们需要积极保持和 4 发扬的优点，当然我也惊喜地看到你们对自己的缺点也有着清楚的 认识，那我们就在今后努力改正缺点吧！你们都对自己的优点和缺 点进行了分析，也对自己这棵成长中的小树有了更新的认识，那么 我们对自己的认识是否全面了呢？ 三、他人眼中的自己 1、活动：写一写他人。 当局者迷，旁观者清。我们知道一个人的成长离不开他人的帮 助和批评，我想你们也一定很想了解自己在他人眼中有着怎样的优 点和缺点吧。 2、活动：我说你猜 现在就让我们走进“他人眼中的自己”这个环节，在这个活动 里，我们选择周围的三位同

7、学来写一写，写出他的两个优点和一个 缺点，不用写出他的名字，让大家猜一猜你写的都是谁。 3、请生汇报，感受同伴的关爱。 （请 3 生） 预设：如学生猜对 1）你看，你是个多么优秀的孩子呀，你身上的优点大家都有目共睹 呢，今后让我们更加努力吧。 2）瞧，这就是你身上最突出的特点，你非常地了解自己，同学也发 现了你的特别之处，我想你今后会更加努力的。 3）你真幸福，关心我们的人就在身边，他找出了你不留意的优点和 缺点，让你更加全面的了解了自己，说明我们每个人都值得让自己 骄傲的优点和要及时改正的缺点。 5 如不赞同 1)我们应该感谢 XXX，他帮助你找到了你平时不注意的缺点，提醒 我们及时改正，做

8、个更好的自己。 2)你瞧，关心我们的人就在身边，这么细微的缺点他都能帮你找到 了，我们要感谢这样关心我们的同学，从今天开始我们就要马上改 正哦。 如学生回答不出所写之人 请你公开是谁吧！我们也应该感谢你，你关注到了同学的这些 优点和缺点，让我们有则改之无则加勉吧。 4、把写有对同伴评价的便利贴粘贴到同伴的小树上。 1）孩子们，我想此时此刻，你一定很想知道别人对你的评价吧， 现在就请你们轻轻走动快速地把写好的心语卡贴到你所写同伴的小 树上。 （播放轻快音乐渲染气氛） 2）请生分享感受。 （老师拿起一张进行展示，自豪的语调）这是一棵多么有意义 的小树啊，上面有自己有同伴对自己的认识和帮助，你一定有

9、话要 说吧。 （请 3 生） 预设：这小树有着同伴对你的关心和爱护，希望你好好珍惜。 希望你能发扬优点改正缺点，做一棵快乐的小树。 看来同学们给你提的意见还真不少，让我们有则改之无 则加勉，做更好的自己吧。 5、小结：同学们，经过“他人眼中的你”这个活动，我们知道了自 6 己更多的优点和缺点，我相信你们收获一定很大，感受一定很深， 对自己又有了进一步的认识，就让我们发扬优点改正缺点，做个更 好的自己吧。 六、主题升华： 1、出示姚明和何炅优点和照片。 老师这里也请来了两位大朋友，请你们猜一猜是谁？ 姚明：出生篮球世家，身高 2.26 米，别名小巨人，弹跳力特别 好，中锋，效力于 NBA 火箭队

10、。 （说完出示图片） 看来你们对姚明的优点非常的熟悉，还有一位，认真听。 （语调 变换，吸引学生） 何炅：著名节目主持人，深受观众喜爱，幽默风趣，充满智慧， 大学老师，拍过电影，还有一首成名曲栀子花开 ，现在主持一档 收视率极高的综艺节目叫快乐大本营 。 2、思考角色互换，感悟不同人物的优缺点所发挥的作用。 从同学们的反应来看，我知道大家都非常喜欢他们。是的，他 们在各自的领域都有不错的成绩，试想，如果他们互换角色会是怎 样的结果呢？请 2 生谈。 （可能节目就没有这么受欢迎了，可能进不 了国家队。 ） 3、小结：看来你们都明白了，他们也不是十全十美的，每个人的优 缺点都是不一样的，所以我们要根据自己的情况发挥自己的特长和 优势，各尽其材，各尽其能。 七、活动主旨的总结 7 （幻灯片出示）送给大家两句话：人都有才，人无全才。扬长 避短，都能成才。 （学生齐读）通过今天成长中的小树活动，我们又 进一步的认识和了解了自己的优缺点， “三人行必有我师” ，在大家 宝贵的意见里，希望我们能够正确认识自己，充分发扬自身优点及 时改正缺点，做一棵茁壮成长的小树。