（学案二）第2节 让电灯发光.doc

1、 1 第第 2 节节 让电灯发光让电灯发光 学习目标：学习目标： 1、能通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。 2、能了解通路、开路、短路，认识短路的危害。 3、通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。 学法指导：学法指导： 本节一定要做好探究实验，大胆猜想、动手操作，增强分析归纳能力，同时 要具有安全操作的意识。对于画电路图，一定要规范，认真，要学会由实物图画 出电路图。 知识网络总结：知识网络总结： 组成：组成： 电源：电源： 用电器：用电器： 电路电路 各元件的作用：各元件的作用： 开关：开关： 导线：导线： 电流：电流： 让电灯让电灯发光发光 通路：通路： 电路的状

2、态电路的状态 开路：开路： 短路：短路： 电路图：电路图： 释疑解难：释疑解难： 1、开关一闭合，离电源很远地方的电灯马上就亮了，这是否说明导线中电荷定 向移动得很快呢？ 不能说明电荷定向移动的很快，电荷定向移动的速度是很小的。开关一闭合， 2 离电源很 电灯马上就亮了，不是因为电源处的电荷定向移动到了灯泡处，而是 因为开关闭合时，电路中各处的电荷同时开始定向移动的缘故。 2、物理中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。负电荷会定向移动吗？ 会，金属导线中的电流就是由带负电荷的电子定向移动形成的。因此，金 属导线中电流的方向是跟电子定向移动方向相反的。 电流既可能是正电荷定向移动形成的，也可

3、能是负电荷定向移动形成的。还 可能是正、 负电荷定向移动形成的。 例如我们在化学里学到的酸、 碱、 盐水溶液， 它们中的电流就是由正负电荷向相反方向定向移动形成的。 3、怎样正确理解短路？ 通常的短路有两种情况，一种是电源短路，另一种是局部短路。 电源短路：用导线直接将电源两极连起来如图 079 所示，当 S1闭合时，发生这样的情况，电路 中会有很大的电流，电源将会被烧坏是绝对不允 许的。 局部短路：用一根导线将某用电器的两端连接起来，这时没有电流通过该用 电器，如图中当 S1断开，S2、S 闭合时，L1被局部短路，这时没有电流经过 L1。 自我检测：自我检测： 1、在如图 080，所示的电路

4、中，正确的是（） 2、如图 081 所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。 3 3、请根据图 082 实物图画出电路图。 答案： 1、C 2、（a）图中闭合开关发生短路。（b）图中电池连接错误。（C）图中导线有 交叉现象。 3、 交流园地：交流园地： 课外空间：课外空间： 1、太阳能电池板为什么能够发电？ 4 屋顶上排满太阳能电池板，就可以实现家中用电的自给。太阳能电池板也同 晶体管一样，是由半导体组成的。它的主要材料是硅，也有一些其他合金。 太阳能电池板的表面由两个性质各异的部分组成。 当太阳能电池板受到光的照射 时，能够把光能转变为电能，使电流从一方流向另一方。太阳能电池板就是根据 辽种

5、原理设计的。 太阳能电池只是受到阳光或灯光的照射， 一般就可发出相当于所接收光能的 1/10 的电来。为了使太阳能电池板最大限度地减少光反向，使光能转变为电能，一般 在它的上面都蒙色。不久前，科学家研制成功了一种高效的太阳能电池板。它不 仅白天能提供电能，而且在夜间也可提供电力呢。 2、自制水果电池 找一根 5cm 长的铜片或粗铜丝（也可以用绞在一起的几根细铜丝来代替）， 再从废干电池上剪一条 2cm 宽的锌皮，刮净。把铜线和锌皮插入苹果或别的水 果（也可以用番茄或土豆）里，就做成了一个水果电池。将耳机线一根的末端接 到一个电极上，当另一根的末端跟另一个电极断续接触时，从耳机里能听到电流 引起

6、的喀拉喀拉的声音。也可以取两根导线，把它们的一端分别接到水果电池的 两极，另一端和舌头断续接触，注意两根导线不要碰着，这时舌头上有什么样的 感觉？ 3、开展电路连接的竞赛活动，让学生知道电路连接的方法，如：连接时从电源 的正极开顺着电流的方向，依照电路图把一个个元件连接起来，最后连到电源的 负极。还可以逆着电流的方向连接等。通过这样的活动，可以增强学生的动手、 动脑能力，还可以增强学生的竞争意识和探索精神。 4、调查生活中的用电器、开关、导线、电源。培养学生调查、考证的能力，调 查常用用电器的结构、发展、用途，根据观察、探索提出改进的方法。把物理运 用于生活之中。 5、查阅新型电池的资料，关注

7、能源的开发和利用，增强历史责任感和使命感。 6、5 号电池选用常识 同是 5 号电池，外观都很精致，价格却相关数倍，在不了解其性能的情况下， 选用时往往使人感到踌躇。 电池的价格是与它的用途，技术参数分不开的。仅 5 号电池，就有普通性电 池、高容量电池，高功率电池，碱性高能电池等。还可从其外露宿风餐的标记， 如 R6S、R6C、R6P、LR6 等来区别。无论哪种干电池，放电时从能量转化的角 5 度来看，都是将化学能转化为电能的。 “R”代表电池为圆柱体。“6”为电池序号，表示为 5 号电池。 “S”表示普通型电池发，适用于间断性小电流用电的电器，如半导体收音机， 石英钟等。 “C”表示高容量

8、电池，又称铵型纸板电池。因它用很薄的纸板代替子原来的 糊状电解质，多了 MnO2正极材料，因此，容量比普通电池大。 “P” 表示主功率电池。 适用于强电流和继续放电使用， 随身听中， 使用 “R6S” 电池用了 1h 音色就差了，而用“R6P”电池可听 3 4h，音色依然优美。 “L”表示碱性电池，该电池电极反应面积大，内阻大，重负荷放电能力是以 上几种电池的数倍。 还有一种可充电镉镍电池。由于它可反复充电使用，因此使用寿命很长。 若用剃刀，录放机等大电流场合，可用“R6P”“LR6”或镉镍电池，价格虽高， 使用时间长，一个这样的电池可顶几个甚至数十个其它型号电池，反而更要经济 些。若用收音机，手电筒间断性小电池放电的场合，则不防选择“R6S”“R6C” 型的电池。 因为， 在轻负载间隙性使用时， 这类电池的性能与其它电池相差无几， 价格便宜得多。