2022高考作文模考写作：心存悲悯.docx

1、2022高考作文模考写作：心存悲悯文题23.请阅读下面材料，根据要求作文。(60 分)材料一：悲悯是人类最伟大的情感,我们每个人都应该心存悲悯情怀。古罗马诗人尤维纳说:“心地的温情,是大自然把眼泪给予人类的同时,赠予人类的礼物。”材料二:中国一位导演说：“不能因为整个国家在跑步前进就忽略了那些被撞倒的人。”请结合上述材料,写一篇演讲稿,体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。高分范文展示心存悲悯，保持清醒（58分）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！天地造化，人生而人，大自然给予我们一双铁手，征伐四方，亦交付我们一颗

2、真心，悲天悯人，我们应当心存一些悲悯，温存自己，亦点亮他人。我们应当心存一些悲悯，因为我们生而如此。当我们欣赏埃斯库罗斯的悲剧之时，谁能不默然而垂泪？悲悯，是人类最伟大的情感，也是古今圣贤所共有的良心。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，是范仲淹的悲悯；苟利国家生死以，岂因祸福避去之，这是林则徐的悲悯；国破家亡，背负幼主而入海，是陆秀夫的悲悯；深渊在侧，愤孤单以入世，是鲁迅的悲悯。有人见惯了铁屋，以为世界大抵如此，便丧失了悲悯的能力；有人历尽了沧桑，心想人情淡漠，便丧失了悲悯的能力。殊不知，是丧失了大写的人字我们往往看见歧视和压迫，鹅蛋看不起鸭蛋，黑色金属看不起有色金属，每一颗吐向乞丐的浓痰里，竟

3、裹了的是人性，我们生而有悲悯，在此生，在此死,人性在，悲悯就在。我们应当心存一些悲悯，也需要辨清是非，甲杀了乙，我们哀悼乙，痛恨甲，然而有的叛逆，竟然对甲哀怜起来了，甲也有父母，怎么能枪毙呢？乌克兰战场上，却要指责俄方起来了，若你不挑起战争，怎至于此？大家想必，也当成笑话看，不分青红皂白，滥施悲悯，这是心智发育不完全的表现，明面上当圣母，实质上是昏蛋，悲悯是对受害和弱者的同情，不是同室操戈的借口，对于这种人大可以批驳到他，对这种事，我们应当注意打着悲悯的旗号反悲悯，其心可诛。我们应当心存一些悲悯，但要注重小大之辩，有人说国家奔跑也要关注被撞到的人，关注被撞到的人是必然的，应该的，若是扶起他，可

4、以利于国家奔跑，是大悲悯；若说不跑了，先把人扶好，那就是疯子腐儒。土地革命，让有些小农少封了地，那自然可以改，若你要说我把地主的地抢走了，地主也是要关爱呀，那倒是有了反动派的嫌疑。大行不顾细谨，大礼不辞小让。关爱小猫小草，有人摔了扶起，是小悲悯，无关自己的直观感受，利尽一家一族一国，才算得大悲悯。林觉民对其妻子必然负憾，但没人指着烈士骂不顾家，毛泽东满门忠烈，终而只汇聚成一句，“祝润之革命成功”而长存。小悲悯是心有戚戚焉，大悲悯是千万人我亦往矣前者当向后者让步。心存悲悯，人之常情也。至于花草树木，虫鱼鸟兽，皆可以悲悯。辨清是非，人之本也，安知颠倒黑白而称善者？小大之辨，则更上一层，不存悲悯，人

5、不足以为人。不分黑白，是蠢人；不分小大，是坏人。归之一句，心存悲悯，保持清醒。我的演讲结束，谢谢大家！张三某年某月某日同理共情，心有慈悲55分敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是：“同理共情，心有慈悲！。”“万物皆善，心存慈悲。”慈悲为怀，同情之心可以说是人类一种最为高贵的情感。大自然在给予我们同情的泪水之时，也给予了我们一种共情的能力，一种心怀火炬，彼此照亮的温情。英国诗人艾米莉在假如我能阻止一颗心碎中这样写道：“假如我能帮助一只受伤的旅鸫回巢，我的生命就不是没有意义。”悲悯是人类最伟大的情感，在西方，这被称为“趋近上帝所作出的努力；而在东方，这是古之圣人的哲学之道。孟子所说

6、“人皆有不忍人之心”，我们身性本善，同情关怀他人也是善意的萌动。墨子所倡导的大爱，兼爱、博爱也是共理之心的最好注解，在当今世界，我们更需要拥有共情的能力，在共情之中扼杀冷漠自私因子的暴政，降低温暖与幸福的阈值，让个体与个体相互温暖，彼此照亮。“世界冰冷而又残酷，我们都是被钢筋水泥相隔的，泾渭分明的异己。”诸类“反社会”论调在当下并不罕见 “事不关己，高高挂起”已经成为冰冷世界的座右铭，“小悦悦”事件令人扼腕叹息；“彭宇案事件”令人反思自省。在这个工具理性的时代，人与人的间隔在时代潮水中拉大。同情的善意，悲悯的温暖也逐渐失焦，蒙尘，然而同情的鲜花不能因为贫血而枯萎。同理共情心之所以被呼唤，正是因

7、为稀少，也正是因为可贵。然而悲悯之心不可被泛化为施舍，没有尊严的“关怀”。而更应该是设身处地的着想，为别人考虑的善良。在当今社会，拥有共情、同理之心的能力，比无条件地给予帮助更具有价值意义。同理之心，“苟能充之，则足以保四海”当代中国的精准扶贫战略；一带一路蓝图；在国外疫情肆虐之时无偿提供疫苗，正是同情共理之心的绝佳诠释。我们都在跑步前行但我们从未忘记曾经跌倒的人。这是一个国家，一个社会健康性，包容性的体现；也是上升到战略意义之上的悲悯情怀。对于个体而言，相互尊重、帮助，理解别人的焦虑与痛苦；对于社会群体而言，包容异己，兼爱他人；对于世界而言，践行“人类命运共同体”，在时代之中“同呼吸，共命运”，这正是“同理共情，心有慈悲”的题中之义。悲悯是人类最为伟大的情感，跳出自我自怨自艾的泥潭，跳出“事不关己，高高挂起”的自我囹圈；而给予人性一个台阶，给予道德一个新的高度。在共情之中我们融入这个世界，见苍生万物有灵且美，然后终将成为这个伟大时代的一部分。“给人以星火者，必怀火炬。”同学们，愿我们多一点悲悯，多一点关怀，多一点共情。与这个时代“同呼吸，共命运！谢谢大家！