1、人教鄂教版五年级科学下册期末检测题（一）1、 填空题（每空2分，共30分）1、地球是太阳系里的一颗行星。除了围绕太阳运转，地球还在不停的_。地球自转一周的时间大约是_。2、我们观察发现，每天东部地区比西部地区先看见太阳；日月星辰都有东升西落现象。这些说明了地球自转的方向是_。3、四季的形成与地球的_、地轴的_有关。4、自然界中多种形式的能量可以相互转化，太阳能热水器是把_能转换成_能的装置。5、大脑、_和_是人脑的主要组成部分。充足的_可以消除大脑的疲劳，恢复大脑功能。 6、生活中有很多地方用到了杠杆原理，按省力情况来看，订书机是_杠杆；镊子是_杠杆；核桃夹是_杠杆。7、斜面是一种能_的简单机
2、械，斜面的坡度越小越_。2、 判断题，对的打，错的打。（每小题2分，共20分）1、太阳、月球等天体围绕地球运动，所以地球就有了白天和黑夜。（ ）2、同一物体，冬季的影子长一些，夏季影子会短一些。（ ）3、能量不会自生自灭，也不会消失，只是形式互相转化。（ ）4、电磁铁与磁铁一样都具有磁性，都有两个磁极，通电后的电磁铁和磁铁的磁极都是不变的。（ ）5、大脑可以指挥我们的身体，小脑可以控制我们的呼吸和心跳，脑干可以帮助我们保持身体的平衡。（ ）6、大脑的表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回。（ ）7、动力点、阻力点只能分别作用在杠杆支点的两侧。（ ）8、在使用轮轴时，以轮带轴可以省力；以轴带
3、轮则费力。（ ）9、许多发明创造来源于对生活的观察。（ ）10、定滑轮、动滑轮、斜面、轮轴登简单机械，都能使提升重物的工作变得省力。（ ）3、 选择题（每小题3分，共30分）1、 小丽同学对地球上的昼夜交替现象提出了如图所示的几种假说,其中不能产生昼夜交替现象的是( )。A.太阳不动，地球绕太阳转。 B.地球不动，太阳自转。 C.地球不动，太阳绕地球转。2、四季的形成和地球公转有关。北半球的冬季是如图中( )位置。A.甲 B.乙 C.丙3、下列因素的改变可以影响电磁铁磁力的是( )。A.减少线圈的匝数。B.改变电池正负极的接法。C.改变线圈的缠绕方向。4、如图调换电池的正负极,可以达到的目的是
4、( )。A.电磁铁的磁性消失。 B.改变电磁铁的南北极。 C.增强电磁铁的磁性。5、当我们从室内走向室外的过程中,眼睛突遇强光就会不自觉地眨眼，这是为了( )。A.防止眼睛干涩。 B.保护眼睛,避免强光伤害。 C.更好地直视太阳。6、人们的下列行为中,会对大脑健康产生不利影响的是( )。A.积极参加体育锻炼。 B.合理全面补充营养。 C.熬夜看书学习。7、下面( )情况更容易撬动大石块。8、下列选项中,（ ）没有利用斜面省力的原理。A 盘山公路。 B.螺丝钉。 C.公路两旁的排水沟。9、把油桶搬上汽车,最合适的工具是( )。A.木板。 B.绳子。 C.撬棍。10、大脑对事物的认知离不开眼、耳、
5、鼻、舌、皮肤等感觉器官的共同作用,因此保护身体的各个器官显得尤为重要,下列做法能保护感官的是( )。A.在长途列车上看书,合理利用碎片时间学习。 B.戴上耳机长时间听音乐。C.避免将两个鼻孔同时捏住擦鼻子,不用硬物掏耳朵。4、 简答题（每小题5分，共10分）1、 春华秋实、夏雨冬雪我国大部分地区都有明显的四季变化，这是什么原因造成的呢。请你简要的说一说四季是怎样形成的？2、 找一找，我们生活中哪些地方用到了轮轴？它给我们的生活和工作带来了哪些方便？五、实验探究题（1-3小题每空2分，第4小题4分，共10分）同学们模拟地球公转,研究四季更替原因,模拟中以北半球为例。1.地球仪绕着发光的手电筒，沿
6、着_的方向转动。2.地球仪在转动的过程中,地轴要保持_。3.在地球仪上找到北京的大约位置,在此位置上竖一小段木棒。当地球仪转到A、B、C、D四个位置时,木棒影子最长的位置是_点。4.造成地球上不同地区气温不同的原因是_。人教鄂教版五年级科学下册期末检测题（一）参考答案一、填空题（每空2分，共30分）1、自转 24小时 2、自西向东3、公转 倾斜 4、太阳能 热能5、小脑 脑干 睡眠 6、省力 费力 省力7、省力 省力二、判断题，对的打，错的打。（每小题2分，共20分）1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、三、选择题（每小题3分，共30分）1、B 2、A 3、A 4、B 5、B.6、C 7、A 8、C 9、A 10、C四、简答题1、答：地球围绕太阳公转，同时地轴是倾斜的，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生变化，由此便形成了四季。2、答：我们生活中许多地方用到了轮轴，比如门把手、削笔器的把手、自行车的脚踏板、拧螺丝的扳手等；它会让我们的生活和工作变得省力、省时。五、实验探究题（1-3小题每空2分，第4小题4分，共10分）1、自西向东2、倾斜3、D点4、地球围绕太阳公转，同时地轴是倾斜的，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，气温也随之发生变化，由此便形成了四季。
