1、新疆维吾尔自治区历史新教材培训总结马清泉“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴 。”今年，我参加了2022年新疆维吾尔自治区历史新教材培训，通过这次培训， 我在思想上受到很大的震动，感悟颇深：1、 感受专家风采这次培训内容丰富：有教育前沿模块，有教育改革模块，也有课堂实体模块。给我们讲课的都是国内有名或是比较有名的一些专家， 通过这次培训学习我深深体会到这些专家那渊博的学识，高深的理论，丰厚的经验！更让我触动的是：这些专家个个都具有兢兢业业、严谨治学的敬业精神，这种精神更令我敬佩！同时，他们那种热情开明、平易近人的态度也使人倍感温暖.
2、5月22日至6月2日这短短10天时间，我完成了线上历史的培训学习，通过这次学习，我收获巨大，使我对新教材和大单元教学的理念有了更深刻的认识，明确了提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、提高了专业理论水平。下面对此次培训总结如下： 参加这次培训我非常很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成培训心得，如饥似渴地接受着新鲜的理念。 由于长期工作在教学一线，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，有了静下心来思考的时间，我清楚地知道了新教材对教师所提出的要
3、求，我们要不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。通过培训，让我们培训学员多层面、全方位的得到提升。让我对高中历史学科教学有了深入的理解与思考，通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了历史学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段。 在听课中，授课专家有李惠军、漆志忠、李月琴、刘新宇、范青梅等一线专家和老师，这些教育教学改革中的领军人物，他们各具特色，见解独到。身上都有着这样一些高尚的品质：刻苦钻研、学识渊博、思想开放，实事求是，对教育事业充满了务实求真、沉着冷静。专家、教授的讲座就像是一顿丰
4、盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。这些专家本身就是让我们学习的典范。 “百年大计，教育为本”;“教育大计，教师为本。”作为一名历史教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己的专业知识、人文素养。制定切实可行的专业发展方案发展自己：立德、立行、立言。 做一个开放型的、研究型的教师。教师要快速成长，必须开放自己。海纳百川，有容乃大。通过这次学习在今后的工作中我一定要利用这个平台，交流学习，不断提升。只有研究才能促使教师从教书匠转化为能师，甚至是名师。虽然学习结
5、束了，我们应努力进行课题的研究，深入思想，提升能力。 在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。在实践过程中敢于迎接挑战也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着的扑在历史教育教学上。 培训过程中每一位专家都付出了艰辛的努力，我们都有很大的收获。的课后交流，我们思想碰撞出的火花，凝结成智慧的结晶。短短10天的学习时间，大家共同的心声产生了共鸣：收获多多，感悟多多，每一天都与精彩相伴，每一刻都与精彩相约，每一秒都与精彩共舞!一路走来我们看到了学员们勤勉踏实，满腔热情。二、同伴拓宽视野这次培训，暂不说我们从专家、学者身上学到了什么，或是看到了什么，其实，就是我们
6、学员之间的互动交流、，也给我拓宽了视野。特别在每个小组中教师的学员汇报，这些学员从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。甚至可以提出自己感到疑惑的难以解决的问题，可以大胆地陈述自己的观点想法。让我们在这些课程中学到了很多知识，深入了解了当今历史教学的方方面面。新教材要求要教师转变教学方式，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径。这样的培训，这样的活动，使我们学员之间也进行着更多思维碰撞。无疑，也拓宽了自己的视野。最后，我想给自己定个目标：做有文化的老师 多读书、多思考、多反思 ！做有思想的老师坚持核心价值，代表先进文化！做有涵养的老师给学生一碗水自己需要有长流水 ！
