2019年福建省泉州市永春县中考数学模拟试卷（含答案解析） (2).doc

1、2019年福建省泉州市永春县数学模拟试卷一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的.1如图，已知ABDE，ABC75，CDE145，则BCD的值为（）A20B30C40D702已知关于x，y的方程组的解满足方程3x+2y19，则m值是（）A1B1C19D193我省2013年的快递业务量为1.4亿件，受益于电子商务发展和法治环境改善等多重因素，快递业务迅猛发展，2014年增速位居全国第一若2015年的快递业务量达到4.5亿件，设2014年与2015年这两年的平均增长率为x，则下列方程正确的是（）A1.4（1+x）4.5B1.4（1+2x）4

2、.5来源&:z*%C1.4（1+x）24.5D1.4（1+x）+1.4（1+x）24.5ww%w*.zzst&ep.co#m4已知某等腰三角形的腰和底分别是一元二次方程x26x+50的两根，则此三角形的周长是（）A11B7C8D11或7来源:%中&教*网5如图，在矩形纸片ABCD中，AB3，点E在边BC上，将ABE沿直线AE折叠，点B恰好落在对角线AC上的点F处，若EACECA，则AC的长是（）中国教育出&版网%AB6C4D56如图，在平面直角坐标系xOy中，直线经过点A，作ABx轴于点B，将ABO绕点B顺时针旋转60得到BCD，若点B的坐标为（2，0），则点C的坐标为（）中%国教育出版*网A

3、B（5，1）CD（6，1）来*源:%zzstep&.com7若0m2，则关于x的一元二次方程（x+m）（x+3m）3mx+37根的情况是（）A无实数根B有两个正根C有两个根，且都大于3mD有两个根，其中一根大于m8如图，直角边长为1的等腰直角三角形与边长为2的正方形在同一水平线上，三角形沿水平线从左向右匀速穿过正方形设穿过时间为t，正方形与三角形不重合部分的面积为s（阴影部分），则s与t的大致图象为（）ABCD9如图，点A.B是反比例函数y（k0）图象上的两点，延长线段AB交y 轴于点C，且点B为线段AC中点，过点A作ADx轴子点D，点E 为线段OD的三等分点，且OEDE连接AE.BE，若SA

4、BE7，则k的值为（）A12B10C9D610如图，已知AD为ABC的高，ADBC，以AB为底边作等腰RtABE，EFAD，交AC于F，连ED，EC，有以下结论：ADEBCECEABBD2EFSBDESACE其中正确的是（）来源:zzst#e*%ABCD来源:中国教#育出版网%二、填空题：本题共6小题，每小题4分，共24分.11近似数3.60105精确到_位w&ww.z%12已知m是关于x的方程x22x30的一个根，则2m24m_中国&教育出%版网13在ABC中，AB9，AC6点M在边AB上，且AM3，点N在AC边上当AN_时，AMN与原三角形相似来源:中国教*%育#出版网14将从1开始的连续

5、自然数按以下规律排列：第1行1第2行234第3行98765第4行10111213141516第5行252423222120191817则2018在第_行www.z&zste%*15如图，在平面直角坐标系中，直线l1：yx+1与x轴交于点A，与y轴交于点B，以x轴为对称轴作直线yx+1的轴对称图形的直线l2，点A1，A2，A3在直线l1上，点B1，B2，B3在x正半轴上，点C1，C2，C3在直线l2上，若A1B1O、A2B2B1.A3B3B2.、AnBnBn1均为等边三角形，四边形A1B1C1O、四边形A2B2C2B1.四边形A3B3C3B2、四边形AnBnnBn1的周长分别是l1.l2.l3.

6、、ln，则ln为_（用含有n的代数式表示）来源:#中国教育出版网%16如图，正方形ABCD中，AB2，E是BC中点，CD上有一动点M，连接EM、BM，将BEM沿着BM翻折得到BFM连接DF、CF，则DF+FC的最小值为_三、解答题：本题共9小题，共86分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.w*ww.zzste&17（8分）先化简，再求值： +（+1），然后从x的范围内选取一个合适的整数作为x的值带入求值18（8分）某中学为推动“时刻听党话 永远跟党走”校园主题教育活动，计划开展四项活动：A：党史演讲比赛，B：党史手抄报比赛，C：党史知识竞赛，D：红色歌咏比赛校团委对学生最喜欢的一项活动进

7、行调查，随机抽取了部分学生，并将调查结果绘制成图1，图2两幅不完整的统计图请结合图中信息解答下列问题：（1）本次共调查了_学生；（2）将图1的统计图补充完整；（3）已知在被调查的最喜欢“党史知识竞赛”项目的4个学生中只有1名女生，现从这4名学生中任意抽取2名学生参加该项目比赛，请用画树状图或列表的方法，求出恰好抽到一名男生一名女生的概率19（8分）如图，湿地景区岸边有三个观景台A.B.C，已知AB700米，AC500米，B点位于A点的南偏西60.7方向，C点位于A点的南偏东66.1方向景区规划在线段BC的中点D处修建个湖心亭，并修建观景栈道AD求A，D间的距离（结果精确到0.1米）来#&源:中

8、教网（参考数据：sin53.20.80，cos53.20.60，sin60.70.87，cos60.70.49，sin66.10.91，cos66.10.41，1.414）20（8分）如图，在平面直角坐标系中，直线AB与函数y（x0）的图象交于点A（m，2），B（2，n）过点A作AC平行于x轴交y轴于点C，在y轴负半轴上取一点D，使ODOC，且ACD的面积是6，连接BC（1）求m，k，n的值；（2）求ABC的面积21（8分）在美化校园的活动中，某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角（两边足够长），用32m 长的篱笆围成一个矩形花园ABCD（篱笆只围AB，BC两边），设ABxm （1）若花园的面积为

9、252m2，求x的值； （2）若在P处有一棵树与墙CD，AD的距离分别是17m 和6m，要将这棵树围在花园内（含边界，不考虑树的粗细），求花园面积S的最大值22（10分）如图，在ABC中ABAC，ADBC于D，作DEAC于E，F是AB中点，连EF交AD于点G（1）求证：AD2ABAE；（2）若AB3，AE2，求的值23（10分）菱形ABCD中，点P为CD上一点，连接BP（1）如图1，若BPCD，菱形ABCD边长为10，PD4，连接AP，求AP的长（2）如图2，连接对角线AC.BD相交于点O，点N为BP的中点，过P作PMAC于M，连接ON、MN试判断MON的形状，并说明理由24（12分）有两张完

10、全重合的矩形纸片，将其中一张绕点A顺时针旋转90后得到矩形AMEF（如图1），连接BD，MF，若BD16cm，ADB30 （1）试探究线段BD 与线段MF的数量关系和位置关系，并说明理由； （2）把BCD 与MEF 剪去，将ABD绕点A顺时针旋转得AB1D1，边AD1交FM 于点K（如图2），设旋转角为（090），当AFK 为等腰三角形时，求的度数； （3）若将AFM沿AB方向平移得到A2F2M2（如图3），F2M2与AD交于点P，A2M2与BD交于点N，当NPAB时，求平移的距离25（14分）如图，一次函数ykx+b（k0）与反比例函数y（a0）的图象在第一象限交于A.B两点，A点的坐标为（

11、m，4），B点的坐标为（3，2），连接OA.OB，过B作BDy轴，垂足为D，交OA于C若OCCA，（1）求一次函数和反比例函数的表达式；（2）求AOB的面积；（3）在直线BD上是否存在一点E，使得AOE是直角三角形，求出所有可能的E点坐标来源%:中国教#育出版网来&源:z*%参考答案一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的.1如图，已知ABDE，ABC75，CDE145，则BCD的值为（）中国&教育#出*版网A20B30C40D70【分析】延长ED交BC于F，根据平行线的性质求出MFCB75，求出FDC35，根据三角形外角性质得出CMF

12、CMDC，代入求出即可www.zzstep&.#com【解答】解：延长ED交BC于F，如图所示：ABDE，ABC75，MFCB75，CDE145，FDC18014535，来#%源:中教网CMFCMDC753540，故选：C【点评】本题考查了三角形外角性质，平行线的性质的应用，解此题的关键是求出MFC的度数，注意：两直线平行，同位角相等2已知关于x，y的方程组的解满足方程3x+2y19，则m值是（）中%国教&育*出版网A1B1C19D19【分析】先解关于x，y二元一次方程组，求得用m表示的x，y的值后，再代入3x+2y19，建立关于m的方程，解出m的数值【解答】解：，w#ww&.zzste*+得

13、x7m，来源:zzs&tep#.com得ym，依题意得37m+2（m）19，m1中*&%国教育出版网故选：Awww.zzste*p.c&%om【点评】此题考查二元一次方程组的解，本题实质是解二元一次方程组，先用m表示的x，y的值后，再求解关于m的方程，解方程组关键是消元3我省2013年的快递业务量为1.4亿件，受益于电子商务发展和法治环境改善等多重因素，快递业务迅猛发展，2014年增速位居全国第一若2015年的快递业务量达到4.5亿件，设2014年与2015年这两年的平均增长率为x，则下列方程正确的是（）A1.4（1+x）4.5B1.4（1+2x）4.5C1.4（1+x）24.5D1.4（1+

14、x）+1.4（1+x）24.5来源:%#*【分析】根据题意可得等量关系：2013年的快递业务量（1+增长率）22015年的快递业务量，根据等量关系列出方程即可【解答】解：设2014年与2015年这两年的平均增长率为x，由题意得：1.4（1+x）24.5，故选：C【点评】此题主要考查了由实际问题抽象出一元二次方程，关键是掌握平均变化率的方法，若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为a（1x）2b4已知某等腰三角形的腰和底分别是一元二次方程x26x+50的两根，则此三角形的周长是（）A11B7C8D11或7【分析】本题要先通过解方程求出等腰三角形的两边的长，

15、然后利用三角形三边关系确定等腰三角形的腰和底的长，进而求出三角形的周长来源#:中教&网%【解答】解：解方程x26x+50，得x15，x21；当底为5，腰为1时，由于511，不符合三角形三边关系，不能构成三角形；等腰三角形的底为1，腰为5；三角形的周长为1+5+511故选：A【点评】此题是一元二次方程的解法结合几何图形性质的应用，结果要结合三角形三边关系来检验是一道难度适中的综合题5如图，在矩形纸片ABCD中，AB3，点E在边BC上，将ABE沿直线AE折叠，点B恰好落在对角线AC上的点F处，若EACECA，则AC的长是（）AB6C4D5【分析】根据折叠的性质得到AFAB，AFEB90，根据等腰三

16、角形的性质得到AFCF，于是得到结论【解答】解：将ABE沿直线AE折叠，点B恰好落在对角线AC上的点F处，AFAB，AFEB90，EFAC，EACECA，AECE，AFCF，AC2AB6，故选：B【点评】本题考查了翻折变换的性质，矩形的性质，熟练掌握折叠的性质是解题的关键6如图，在平面直角坐标系xOy中，直线经过点A，作ABx轴于点B，将ABO绕点B顺时针旋转60得到BCD，若点B的坐标为（2，0），则点C的坐标为（）AB（5，1）CD（6，1）【分析】根据直线解析式求出点A的坐标，然后求出AB.OB，再利用勾股定理列式求出OA，然后判断出C30，CDx轴，再根据直角三角形30角所对的直角边等

17、于斜边的一半求出BE，利用勾股定理列式求出CE，然后求出点C的横坐标，再写出点C的坐标即可【解答】解：ABx轴于点B，点B的坐标为（2，0），y2，点A的坐标为（2，2），AB2，OB2，由勾股定理得，OA4，A30，AOB60，ABO绕点B顺时针旋转60得到BCD，C30，CDx轴，设AB与CD相交于点E，则BEBCAB2，CE3，来%源#:中教&网点C的横坐标为3+25，中国教#&育出版网点C的坐标为（5，）故选：A中国教育出*版&网%【点评】本题考查了坐标与图形性质，一次函数图象上点的坐标特征，勾股定理的应用，求出AOB的各角的度数以及CDx轴是解题的关键7若0m2，则关于x的一元二次方

18、程（x+m）（x+3m）3mx+37根的情况是（）www.z%z#step.co&mA无实数根B有两个正根中*国&教育出#版网C有两个根，且都大于3mD有两个根，其中一根大于m【分析】先把方程化为一般式，再计算判别式的值得到37（m24），然后根据m的范围得到0，从而根据判别式的意义可得到正确选项【解答】解：方程整理为x2+7mx+3m2+370，来#&源*:中教网49m24（3m2+37）37（m24），0m2，来#源%:*中教网&m240，来源:zzs%tep.c*&om0，来#源:中国%教*育出版网方程没有实数根故选：A【点评】本题考查了抛物线与x轴的交点：把求二次函数yax2+bx+c

19、（a，b，c是常数，a0）与x轴的交点坐标问题转化为解关于x的一元二次方程也考查了判别式的意义8如图，直角边长为1的等腰直角三角形与边长为2的正方形在同一水平线上，三角形沿水平线从左向右匀速穿过正方形设穿过时间为t，正方形与三角形不重合部分的面积为s（阴影部分），则s与t的大致图象为（）ABCD【分析】根据直角边长为1的等腰直角三角形与边长为2的正方形在同一水平线上，三角形沿水平线从左向右匀速穿过正方形可知，当0t时，以及当t2时，当2t3时，求出函数关系式，即可得出答案中国教育&#*出版网【解答】解：直角边长为1的等腰直角三角形与边长为2的正方形在同一水平线上，三角形沿水平线从左向右匀速穿过

20、正方形设穿过时间为t，正方形与三角形不重合部分的面积为s，来源#:*zzstep&.com由勾股定理得，s关于t的函数大致图象应为：三角形进入正方形以前s增大，来&源:zzs#t*当0t时，s11+22t2；当t2时，s12；当2t3时，s（3t）2t23t，A符合要求，故选A【点评】此题主要考查了函数图象中动点问题，根据移动路线以及图形边长即可得出函数关系式情况是解决问题的关键9如图，点A.B是反比例函数y（k0）图象上的两点，延长线段AB交y 轴于点C，且点B为线段AC中点，过点A作ADx轴子点D，点E 为线段OD的三等分点，且OEDE连接AE.BE，若SABE7，则k的值为（）A12B1

21、0C9D6【分析】设A（m，），C（0，n），则D（m，0），E（m，0），由ABBC，推出B（，），根据点B在y上，推出k，可得mn3k，连接EC，OA因为ABBC，推出SAEC2SAEB14，根据SAECSAEO+SACOSECO，构建方程即可解决问题；【解答】解：设A（m，），C（0，n），则D（m，0），E（m，0），ABBC，B（，），点B在y上，来%源:z&zste#k，k+mn4k，mn3k，连接EC，OAABBC，SAEC2SAEB14，SAECSAEO+SACOSECO，来源:zz#ste&p%.com*14（m）+n（m）（m）n，14k+，k12故选：A来源:&中#教*网

22、【点评】本题考查反比例函数与一次函数的交点问题，解题的关键是学会利用参数解决问题，属于中考选择题中的压轴题10如图，已知AD为ABC的高，ADBC，以AB为底边作等腰RtABE，EFAD，交AC于F，连ED，EC，有以下结论：ADEBCEwww.zz&step%.com*CEABBD2EFSBDESACE其中正确的是（）ABCD【分析】只要证明ADEBCE，KAEDBE，EF是ACK的中位线即可一一判断；【解答】解：如图延长CE交AD于K，交AB于H设AD交BE于OODBOEA，AOEDOB，OAEOBD，AEBE，ADBC，中国*教育#&出版网ADEBCE，故正确，AEDBEC，DEEC，A

23、EBDEC90，ECDABE45，AHCABC+HCB90+EBC90，EC不垂直AB，故错误，AEBHED，AEKBED，AEBE，KAEEBD，来#%源:中&*教网KAEDBE，BDAK，DCK是等腰直角三角形，DE平分CDK，中国&教育%出版网*#ECEK，EFAK，AFFC，AK2EF，BD2EF，故正确，EKEC，中*国教&%育#出版网SAKESAEC，KAEDBE，SKAESBDE，SBDESAEC，故正确故选：D【点评】本题考查等腰直角三角形的性质和判定、全等三角形的判定和性质、三角形中位线定理等知识，解题的关键是正确寻找全等三角形解决问题，属于中考选择题中的压轴题w&ww.zz

24、st%ep.#com二、填空题：本题共6小题，每小题4分，共24分.11近似数3.60105精确到千位【分析】近似数精确到哪一位，应当看末位数字实际在哪一位【解答】解：因为0所在的数位是千位，所以3.60105精确到 千位故答案是：千【点评】本题主要考查科学记数法和有效数字，对于用科学记表示的数，有效数字的计算方法，与精确到哪一位是需要识记的内容，经常会出错12已知m是关于x的方程x22x30的一个根，则2m24m6【分析】根据m是关于x的方程x22x30的一个根，通过变形可以得到2m24m值，本题得以解决【解答】解：m是关于x的方程x22x30的一个根，www%.zzstep.#comm22

25、m30，m22m3，2m24m6，中国教育出版*&网故答案为：6来源:中%#国教育出版&网【点评】本题考查一元二次方程的解，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件13在ABC中，AB9，AC6点M在边AB上，且AM3，点N在AC边上当AN2或4.5时，AMN与原三角形相似【分析】分别从AMNABC或AMNACB去分析，根据相似三角形的对应边成比例，即可求得答案【解答】解：由题意可知，AB9，AC6，AM3，若AMNABC，则，即，解得：AN2；若AMNACB，则，即，解得：AN4.5；故AN2或4.5故答案为：2或4.5【点评】此题考查了相似三角形的性质此题难度适中，注意掌握分类讨论思想

26、的应用是解此题的关键来&源:中教网%14将从1开始的连续自然数按以下规律排列：第1行1第2行234第3行98765第4行10111213141516第5行252423222120191817则2018在第45行中&国教育*%出版网【分析】通过观察可得第n行最大一个数为n2，由此估算2018所在的行数，进一步推算得出答案即可【解答】解：4421936，4522025，2018在第45行故答案为：45【点评】本题考查了数字的变化规律，解题的关键是通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题15如图，在平面直角坐标系中，直线l1：yx+1与x轴交于点A，与y轴交于点B，以x轴为对称

27、轴作直线yx+1的轴对称图形的直线l2，点A1，A2，A3在直线l1上，点B1，B2，B3在x正半轴上，点C1，C2，C3在直线l2上，若A1B1O、A2B2B1.A3B3B2.、AnBnBn1均为等边三角形，四边形A1B1C1O、四边形A2B2C2B1.四边形A3B3C3B2、四边形AnBnnBn1的周长分别是l1.l2.l3.、ln，则ln为（用含有n的代数式表示）来源%&:#中国教育出版网*【分析】依据直线l1：yx+1，可得BAO30，进而得出AA1O30，AOA1O，C1OA1B1，分别求得四边形A1B1C1O、四边形A2B2C2B1.四边形A3B3C3B2的周长，根据规律可得四边形

28、AnBnnBn1的周长【解答】解：由直线l1：yx+1，可得A（，0），B（0，1），www.zzst&ep#.co%mAO，BO1，来源:zzst%ep#*.comBAO30，又A1OB160，AA1O30，AOA1O，由轴对称图形可得，C1OA1B1，四边形A1B1C1O的周长l1为4；同理可得，AB1A2B12，四边形A2B2C2B1的周长l2为8，AB2A3B24，四边形A3B3C3B2的周长l3为16，以此类推，AnBnnBn1的周长ln为，故答案为：来&#源:*中教网【点评】本题主要考查了一次函数图象上点的坐标特征，等边三角形的判定与性质以及等腰三角形的性质的运用，解题时注意：直线

29、上任意一点的坐标都满足函数关系式ykx+b16如图，正方形ABCD中，AB2，E是BC中点，CD上有一动点M，连接EM、BM，将BEM沿着BM翻折得到BFM连接DF、CF，则DF+FC的最小值为【分析】取BG，连接FG，首先证明BGFBFC，从而可得到FGFC，然后依据三角形的三边关系可知DF+FCDF+FCDG，然后依据勾股定理求得DG的值即可【解答】解：如图所示：取BG，连接FG来#源:中国教育出版网&BC2，E是BC的中点，BE1由翻折的性质可知BFBE1BF1，BC2，GB，BF2BCGB又FBGFBC，BGFBFC，FGFC来源:&zzstep#.%comDF+FCDF+FCDGDF

30、+FC的最小值为故答案为：【点评】本题主要考查的是相似三角形的性质和判定、正方形的性质、三角形的三边关系，够造NGF使BGFBFC是解题的关键三、解答题：本题共9小题，共86分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17（8分）先化简，再求值： +（+1），然后从x的范围内选取一个合适的整数作为x的值带入求值来源:中国%教*育出版网【分析】根据分式的加减、乘除法则，先对分式进行化简，然后选取合适的整数代入注意代入的整数需使原分式有意义中*国%教育出版网【解答】解：原式+x所以x可取21，0，1由于当x取1.0、1时，分式的分母为0，所以x只能取2当x2时，原式8【点评】本题主要考查了根式的化

31、简求值解决本题的关键是掌握分式的运算法则和运算顺序注意代入的值需满足分式有意义18（8分）某中学为推动“时刻听党话 永远跟党走”校园主题教育活动，计划开展四项活动：A：党史演讲比赛，B：党史手抄报比赛，C：党史知识竞赛，D：红色歌咏比赛校团委对学生最喜欢的一项活动进行调查，随机抽取了部分学生，并将调查结果绘制成图1，图2两幅不完整的统计图请结合图中信息解答下列问题：（1）本次共调查了40名学生；（2）将图1的统计图补充完整；（3）已知在被调查的最喜欢“党史知识竞赛”项目的4个学生中只有1名女生，现从这4名学生中任意抽取2名学生参加该项目比赛，请用画树状图或列表的方法，求出恰好抽到一名男生一名女

32、生的概率【分析】（1）根据A活动的人数及其百分比可得总人数；（2）总人数减去A.C.D的人数求出B活动的人数，据此补全统计图可得；中#国*教育%出&版网（3）列表得出所有等可能结果，再从中找到恰好抽到一名男生一名女生的结果数，继而根据概率公式计算可得【解答】解：（1）本次调查的学生总人数为615%40人，w#ww.zz&ste%故答案为：40；来源*:&中教网（2）B项活动的人数为40（6+4+14）16，补全统计图如下：（3）列表如下：中国教*%育出版#网男男男女男（男，男）（男，男）（男，女）男（男，男）（男，男）（男，女）男（男，男）（男，男）（男，女）女（女，男）（女，男）（女，男）由

33、表可知总共有12种结果，每种结果出现的可能性相同，其中恰好抽到一名男生和一名女生的结果有6种，所以抽到一名男生和一名女生的概率是，即来&源:中国教育出*版网#【点评】本题考查了列表法与树状图法：利用列表法和树状图法展示所有可能的结果求出n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，求出概率19（8分）如图，湿地景区岸边有三个观景台A.B.C，已知AB700米，AC500米，B点位于A点的南偏西60.7方向，C点位于A点的南偏东66.1方向景区规划在线段BC的中点D处修建个湖心亭，并修建观景栈道AD求A，D间的距离（结果精确到0.1米）来源%:&中国*教育出版网（参考数据：sin53.20.80，c

34、os53.20.60，sin60.70.87，cos60.70.49，sin66.10.91，cos66.10.41，1.414）中国教育出版*#%网【分析】作CEBA于E在RtACE中，求出CE，连接AD，作DFAB于F，则DFCE首先求出DF、AF，再在RtADF中求出AD即可【解答】解：作CEBA于E，在RtAEC中，CAE18060.766.153.2，来源:中国教#育*出版网CEACsin53.25000.8400米连接AD，作DFAB于F，则DFCE，BDCD，DFCE，BFEF，DFCE200米，www.zzs%#AEACcos53.2300米，BEAB+AE1000米，AFEB

35、AE200米，在RtADF中，AD200282.8米，答：A，D间的距离为282.8m【点评】本题考查解直角三角形方向角问题，勾股定理、三角形的中位线定理等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线构造直角三角形解决问题，属于中考常考题型20（8分）如图，在平面直角坐标系中，直线AB与函数y（x0）的图象交于点A（m，2），B（2，n）过点A作AC平行于x轴交y轴于点C，在y轴负半轴上取一点D，使ODOC，且ACD的面积是6，连接BC（1）求m，k，n的值；（2）求ABC的面积【分析】（1）由点A的纵坐标为2知OC2，由ODOC知OD1.CD3，根据ACD的面积为6求得m4，将A的坐标代入函数解析式

36、求得k，将点B坐标代入函数解析式求得n；www.%zzstep*.com（2）作BEAC，得BE2，根据三角形面积公式求解可得【解答】解：（1）点A的坐标为（m，2），AC平行于x轴，OC2，ACy轴，ODOC，OD1，CD3，ACD的面积为6，CDAC6，AC4，即m4，中国教*&%育出版网则点A的坐标为（4，2），将其代入y可得k8，点B（2，n）在y的图象上，n4；来源:#%zzste&（2）如图，过点B作BEAC于点E，则BE2，SABCACBE424，即ABC的面积为4【点评】本题主要考查反比例函数与一次函数的交点问题，根据三角形的面积求得点A的坐标及待定系数法求函数解析式是解题的关

37、键21（8分）在美化校园的活动中，某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角（两边足够长），用32m 长的篱笆围成一个矩形花园ABCD（篱笆只围AB，BC两边），设ABxm （1）若花园的面积为252m2，求x的值； （2）若在P处有一棵树与墙CD，AD的距离分别是17m 和6m，要将这棵树围在花园内（含边界，不考虑树的粗细），求花园面积S的最大值【分析】（1）根据ABx米可知BC（32x）米，再根据矩形的面积公式即可得出结论；（2）根据P处有一棵树与墙CD.AD的距离分别是18米和8米求出x的取值范围，再根据（1）中的函数关系式即可得出结论【解答】解：（1）设ABx米，可知BC（32x）米，根据题意

38、得：x（32x）252解这个方程得：x118，x214，答：x的长度18m或14m（2）设周围的矩形面积为S，则Sx（32x）（x16）2+256在P处有一棵树与墙CD，AD的距离是17m和6米，6x15当x15时，S最大（1516）2+256255（平方米）答：花园面积的最大值是255平方米中国教育出&版网#*【点评】本题考查的是二次函数的应用，熟知矩形的面积公式及二次函数的增减性是解答此题的关键来源:中#国教育出版网*%22（10分）如图，在ABC中ABAC，ADBC于D，作DEAC于E，F是AB中点，连EF交AD于点G（1）求证：AD2ABAE；（2）若AB3，AE2，求的值【分析】（1

39、）只要证明DAECAD，可得，推出AD2ACAE即可解决问题；（2）利用直角三角形斜边中线定理求出DF，再根据DFAC，可得，由此即可解决问题；【解答】（1）证明：ADBC于D，作DEAC于E，ADCAED90，DAEDAC，DAECAD，中国&教育%出版网#*，AD2ACAE，ACAB，AD2ABAE来源:中%#国教育出版&网（2）解：如图，连接DFAB3，ADB90，BFAF，DFAB，ABAC，ADBC，BDDC，中&国教育出#版网DFAC，【点评】本题考查相似三角形的判定和性质、平行线分线段成比例定理等知识，解题的关键是准确寻找相似三角形解决问题，学会添加常用辅助线，构造平行线解决问题，属于中考常考题型来源:&*中教网23（10分）菱形ABCD中，点P为CD上一点，连接BP（1）如图1，若BPCD，菱形ABCD边长为10，PD4，连接AP，求AP的长（2）如图2，连接对角线AC.BD相交于点O，点N为BP的中点，过P作PMAC于M，连接ON、MN试判断MON的形状，并说明理由来源:%中国教育#*出版网【分析】（1）在RTBCP中利用勾股定理求出PB，在RTABP中利用勾股定理求出PA即可（2）如图2中，延长PM交BC于E先证明PDBE，再利用三角形中位线定理证明MNBE，ON