图文卡通风黑板风班主任开学培训通用ppt模板.pptx

1、二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计实 干 + 巧 干 “ 水 深 火 热 ” 也 有 岸班主任 开学培训汇 报 人 ： X X X汇报日期：2020年二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计目录01学生喜欢什么样的老师03开学工作要求02班主任常规工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计美国著名教育家保罗韦地博士花了40年时间，收集了9万封学生所写的“关于他们心目中喜欢怎样的老师”的信，从中概括出作为好教师的10种素质。学生喜欢什么样的老师二

2、二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计01友善的态度“他必须喜欢我们。要知道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”教学是心与心沟通！学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计02尊重课堂内每一个人“老师应对我们有礼貌；我们也是人。”自尊心是人的心灵里最敏感的角落！我们无权打着“爱”的旗号，剥夺学生受尊重的权力。学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计03耐心“老师，请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯听我，我才能向您学习做人。”学会倾听是一种尊重学生喜欢什么样的老师二二年

3、设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计04公正“老师，只要您保持公正，您对我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是我知道我需要您严格。”我们不期望老师爱自己的每一个学生，但我们希望老师能尽可能平等地对待每一个学生。学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计05宽容“她装着不知道我的愚蠢，将来也是这样。”新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于心情不好，导致英国文学史考试不及格。他找到教英国文学史罗教授说：“这门课如果我不及格就毕不了业。”，罗教授说：“我可以给你一个及格的分数，但是请你记住了，未来你一定要做出值得我给你分数的事业。” 或许下一个

4、俞敏洪就是您造就的！学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计06伸缩性“老师，请您记得，不久之前您也是学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样样第一？”孩子不成器不是天生的，也不是永远的，那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的毛病，只是老师们、家长们和孩子自己头脑中的既定评价，让他们放弃了对美好未来的追求。过去的荣誉和耻辱，只能代表过去，真正能代表一个人的一生的是他现在与将来的所作所为。我们要学会用发展的眼光来看我们的学生学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计07兴趣的广泛性（博学多才）“她带给我们课堂以外的观点

5、，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”兴趣是你与学生沟通的最好桥梁！不仅仅是语文老师才会写诗，数学老师才会解题，英语老师才懂英文学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计08对个人的关注“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗？” 做为一名教师，不应该以学生的表现来确定我们应该关注的对象；在教育过程中，每一位学生都应该成为我们关注的对象！学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计09有方法“当她蹲着的时候我发现她更高大”感悟：在一个人面临困境时，能及时地伸出你的援助之手，这就是以人为本！学生喜欢什么样的老师二

6、二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计10幽默感“他讲课生动风趣，幽默活泼，听他的课简直是一种享受。”一个连书都教不好的老师，绝不可能是一位师德高尚的老师！在业务上高深的造诣，会使你更多地赢得学生；相反，很容易会在学生中造成“信仰危机”。学生需要一位能给他们安全感的老师！学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计让我们都努力成为：学生心目中喜欢的老师学生喜欢什么样的老师二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计班主任常规工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计提升观念，与时俱进培养班集体凝聚

7、力，加强班干部的组织管理能力一是教育思想的变革，二是教育新课程的变革。所以我们每一位班主任都要加强学习，加强自身修养、自身素质的培养。本学期内每一位班主任都要积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作反思，撰写班主任工作感悟。 做好班干部选举工作，成立班委会，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极作用、督促作用。制定好班规或班约，规范学生的日常行为。进行“一帮一”活动，转化后进生，落实“水涨船高”教学策略。 班主任常规工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为纪律、卫生、仪容仪表、两操、二课堂活动、文明礼仪、班会、家长会

8、等常规管理工作是我们工作的重要内容，应该做好，这是班级建设的基础。 用平和善意的心态去对待班主任工作，充分把握好“度”，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习惯。 规范班级制度,放手学生管理。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生工作，要求一日三保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。充分利用班会,做好思想工作。每周的班会必须落实，不打任何折扣。自我严格要求，做学生的表率。老师要学会生活，学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合作，要能够指导学生的学习，还要能指导学生的心理，指导学生的生活，指导学生的发展，真正

9、成为学生的导师。 班主任常规工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计注重家校联系，与家长沟通注意说话的艺术态度温和“我非常理解您此时的心情”“家长辛苦了”“孩子的进步离不开家长的支持和鼓励”“希望我们能继续保持联系”“您孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大!”“近来，您的孩子在某方面进步了，看得出您在家里辅导的”“不要着急，孩子还小，偶尔犯错误是难免的”。语言委婉用温和的态度同时又诚恳地指出孩子的缺点，家长会很乐意地接受，而学校教育和家庭教育也才能更好地结合起来身体状况学生在校时间内不光是学习，还要参加其它的一些活动班主任常规工作要求二二年

10、设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计“偏爱”后进生，关爱六类学生六类学生是现实社会中出现的新的教育问题，需要我们每一位班主任和每一位教师通力合作。我们要求平等对待每一个学生，这里的平等是相对的。六类学生由于社会与家庭的原因，在学习上或者生活上缺少了某种关爱，这就需要我们去补充，让学生有一个好的成长环境，让他们的心灵得到安抚，让他们有一个健全的心理品质。 班主任常规工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计强化安全教育要经常性的安全教育学习，特别让学生不疯逗打闹，不翻越栏杆窗户、不跳楼梯、不打架斗殴、不携带和玩弄凶器、锐器、不私自下河游泳等。要学生注意

11、交通安全，遵守道路交通规则。 对班级偶发事故或有不正常情况时，要及时汇报、及时通知家长或监护人、积极配合学校做好相关工作。 班主任常规工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计开学工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计严格考勤制度（1）早上7:30前在保安室做好签到后到班级巡视早保洁、早读等情况 （2）班主任第二节课前把本班考勤情况写在教室黑板上，科任教师每节课必须严格考勤，做好登记；所有学生在上课期间没到校班主任一定要在第一时间与家长沟通，避免承担安全责任。（3）音体美电老师课前要与班主任进行考勤交接，课中还要考勤，特别体育课中途休息时

12、；各兴趣小组要加强考勤登记并与年级沟通；（4）走读生午休，在校午休的，12：40值日老师开始考勤，午休起床铃声响后方可出教室活动；校外午休的，13：40方可进入校园，特殊情况值日组长与班主任或年级长沟通处理。开学工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计严格考勤制度（5）学生在正常上课时间有特殊情况需外出一定出具正式德育处下发的学生放行条，填好外出缘由交保安处才许放行。（6）学生留堂要有德育处统一制定留堂条，留堂老师签名，时间段要具体到分。（7）放学时间所有晚接的学生家长凭接送卡入校接送，晚接生要安排在固定教室，不能放保安室和校门口等待。（8）乘车、午托按按照学校要求

13、的时间到点，学生未能按时坐车或午托的，班主任老师要及时填写好统一的乘车请假条，交给的值日组长或者点车老师（9）课间操、眼保操严加考勤。学生没特殊情况，不能以任何理由无故不出操开学工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计加强常规工作落实（1）制订一个好的班主任工作计划 班主任工作计划是实现班主任工作目标的蓝图，是指导班级工作的准则。我们想做什么，怎样做，达到什么目标，都体现在工作计划中。（2）建立健全班队组织，新分的班级由于同学之间互不熟悉，可以征求原班主任的意见，临时指定班干部，待学生互相熟悉后再选举产生班干部。提倡“人人有事做，事事有人管”的民主管理方式（3）尽快

14、熟悉学生，掌握每个学生的基本信息 班主任应该对本班学生的家庭住址、联系电话、监护人情况，以及学生个人的一些基本情况（如：有无特殊病史、有无其他异常等）做到全面掌握，以便于今后家校联系和班级管理工作。开学工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计加强常规工作落实（4）开好“收心会”，激发学生的上进心，引导学生集中精力投入学习。同时，要求学生养成良好的作息习惯，在规定的时间内到校 （5）、建立班级管理章程，没有规矩，不成方圆。“加强纪律性，革命无不胜”。班主任应根据本班学生情况和班级管理目标，制订出本班的管理规定。低年级班主任要结合小学生日常行为规范的贯彻落实，抓好学生的

15、行为习惯的养成教育。 （6）、切实搞好环境卫生，卫生状况是一个班级的门面。新学期，要让学生进快熟悉卫生区，轮流值日表要排详实、具体，督促学生“一日三打扫，一保持”，要教会学生使用劳动工具。教室里在净化、美化的同时，构思一下班级文化。 开学工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计加强常规工作落实（7）给学生科学合理地排好座位，为了避免造成斜视，也是为了“座位公平”，我们要求每隔三周左中右交替，使每个学生都有在中间坐的机会。要坚决杜绝“人情座”、“关系座”。同桌要合理搭配，男女搭配可以“以静制动”；学习能力优劣搭配便以帮扶；自治能力差的与班干部同桌便于管制。（8）抓好安

16、全，做到警钟长鸣学生活动量大，易出事；大课间，学生自由活动时间长，易出事；午饭后学生到校过早，易出事；高年级学生不懂礼让，低年级学生不知躲避，易出事。这就要求我们多讲、多看。开学工作要求二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计结 语清晨，非洲的瞪羚醒来，它知道自己必须跑过跑得最快的狮子，否则就会被吃掉。清晨，非洲的狮子醒来，它知道自己必须跑过跑得最慢的瞪羚，否则就会饿死。无论你是狮子还是瞪羚，这都无关紧要，当太阳升起时，你最好就开始奔跑。 霍杰茨二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计二二年设计非常感谢各位聆听班主任 开学培训汇 报 人 ： X X X汇报日期：2020年