1、小学五年级语文上（第四单元：14 圆明园的毁灭）微能力2.0认证【模板】-B1技术支持的测验与练习一、教学设计方案二、教学实施方案三、学生体会撰写：TFCF优秀获奖作品B1技术支持的测验与练习设计方案基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科语文能力维度学情分析口教学设计口 学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境 混合学习环境口智慧学习环境微能力点B1技术支持的测验与练习教学主题部编版小学五年级语文上册第四单元：14 圆明园的毁灭教学环境线上教学测验工具问卷星功能特点1、使用方便快捷，可以快速、准确反馈学生对所学知识的掌握情况。2、测评功能强大，客观题评分快，得、失分情况一目了
2、然，便于教师及时调整教学侧重点，也便于学生及时巩固薄弱点。3、题库涵盖面广，各年龄段的优质教学资源与习题应有尽有，便于不同层次学段的教师组卷出题。应用情境当学生完成圆明园的毁灭一课的学习后，需要对本节课的学习内容进行检测，查看本节课的教学目标的具体完成情况，和学生相应知识的掌握情况。这时我们可以利用问卷星，向学生布置测验练习，检测后学生可在线查询，及时纠错，同时也便于家长和教师及时了解学生的学习情况。使用策略1.难易适度。线上教学因无法向线下教学一样即时反馈学生学习情况和效果，此时运用多媒体技术能更好地实现教与学的双向交流和良性互动。但要注意题目难易程度的适当。2.题量适中。线上教学及测试都需
3、要学生运用电脑、手机等电子设备进行操作，因此在进行检测时要注意题量的适中，容量不宜太大，以免造成学生视觉疲劳。3.注重互动。在习题设计时必须根据学生的学情和具体的教学目标设置测试题，以期让学生积极参与活动，更好地达成教学目标。实施过程1. 登录问卷星，创建试卷。（1）输入账号和密码（2）选择考试，点击创建（3）输入试卷标题，点击立即创建（4）开始进行试卷编辑2.编辑试卷，按自己提前准备好的试题内容进行编辑组卷。（1）设定考生信息，如班级、姓名等。（2）结合题目内容选择恰当的填空、选择、判断等题型3.发布试卷，可生成链接或二维码，便于学生直接进入答题页面。（1）对答题要求进行设定（2）生成二维码
4、，复制链接或二维码4.成绩分析，学生提交试题后，系统自动批改，教师可查看学生作答情况，并进行分析。评价等级优秀口合格 口不合格B1技术支持的测验与练习实施方案1.任务描述：请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准备等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过5分钟。2.评价标准：（1）对测验/练习过程进行了详细描述，流程清晰、安排科学合理；（2）充分考虑了实施条件和师生准备等因素；（3）针对实施过程可能出现的意外情况做了详细预案；（4）视频清晰流畅，画面稳定，讲解清晰，无冗余信息。课堂练习的实施方案1 实施时机课堂练习的实施，需要在学生对课堂双基的掌握之上，在
5、学生对课堂双基掌握的基础上，教师就可以实施练习，用以检测学生对双基的学习情况，通过问卷星的即时反馈功能，教师就可以及时的调整教学策略，以达成高效课堂的目标. 2 实施条件软件准备，练习准备，包括题型设计，知识点的覆盖，展要准备充分教师准备教师的准备就是要了解学生，了解学生在练习中可能出现的做好各种处理方案学生准备要有一个练习的准备过程，包括练习的知识准备和心理准备，学生通过自己的学习和教师的讲解，要对双基比较熟练的运用在以上准备工作之后，我们的练习就可以开始进行了B1技术支持的测验与练习学生体会任务描述：两名学生对参与过程进行了回顾，说明他们在该活动中的体验与感受。以音频或视频形式呈现，每个学生的回顾时间不超过2分钟。学生反馈学生l多样化的练习感觉新鲜又有趣，知识学起来很简单，容易接受。学生2这样的练习不仅让我更好的学会了课文，还学会了学习的方法。
