初中作文-议论文写作指导：论据分析的几种方法ppt课件.ppt

1、议论文写作指导论据分析的几种方法 “以叙代议以叙代议，例而不议例而不议”的毛病，对的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论点仍所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。文章常常没有说服力。观点材料观点材料作文的失败！作文的失败！观点：我们要勤俭节约：观点：我们要勤俭节约： 写张三勤俭节约，李四勤写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节俭节约，王五勤俭节约约所以我们要勤俭节所以我们要勤俭节约。约。论点：论点：贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富 自古才子出寒门自古才子出寒门”。

2、司马光出身贫。司马光出身贫寒寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。优点：观点明确，论据丰优点：观点明确，论据丰富富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格格局局 这都是幼时曾经贫困而后来成为

3、才这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。子的非常之人。寒门是他们植根的寒门是他们植根的土壤土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。信心和斗志。穷则思变穷则思变，就要奋发，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？这何尝又不是一笔财富呢？展开分析的展开分析的10种方法：

4、种方法：1“因果分析法因果分析法”2“假设分析法假设分析法”3“意义分析法意义分析法”4“论据引申法论据引申法”5“例后解说法例后解说法”6“正反对比正反对比法法”7“比较分析法比较分析法”8“披文示意法披文示意法”9“点面分析法点面分析法”10“辩证分析法辩证分析法”“因果分析法因果分析法” 论题:好集体不会埋没人才好集体不会埋没人才孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心

5、狠毒，多次向魏王进谗言，恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任，终力，将孙膑请到齐国，委以重任，终有马陵道之胜。有马陵道之胜。添加因果分析的议论文字时，最好用上导引词“之所以”“是因为”等，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。 “因果分析法因果分析法”: 就是抓住论据所述就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。种分析方法因。同是孙膑，同是孙膑，为何为何落得两种境遇呢？落得两种境遇呢？

6、就是因就是因为为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才好集体不会埋没人才。磨难，能历练人

7、生。磨难，能历练人生。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成的耻辱中写成史记史记，汗青溢光；，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让退出体坛，却又另辟天地，让“李李宁牌宁牌”系列运动用品风靡中国的体系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。黑暗，绽放光彩。(一一)方法方法:结果中探原因结果中探原因 有时候磨难，恰恰能够历练人生

8、，绽放光彩。贝有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史史记记，汗青溢光，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为才突围成为“史圣史圣”；一代体

9、操王子李宁泪洒汉一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。一片蓝天。没有规矩没有规矩,不成方圆不成方圆。 古

10、往今来，概莫能外。唐太宗视民如古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为。岳子，垂拱而治，那是因为。岳武穆统帅武穆统帅“岳家军岳家军”，屡战金兵，频，屡战金兵，频频告捷，那是因为。毛泽东同频告捷，那是因为。毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为。以往凡有侵略者，那是因为。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥只有在适当的管束之下，人才能发挥出

11、潜在的能量，做出一些有益的事情。出潜在的能量，做出一些有益的事情。(二二)方法：方法： 直接陈述原因直接陈述原因 他对百司之职了如指掌，胸中有安民他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。业。他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼山易，撼岳家军难。撼岳家军难。”制定了制定了“三大纪律八项注意三大纪律八项注意”，严格，严格执行，团结一切可以团结的力量，于执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。是日伪不得不缴械投降。靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没埋没

12、”的压力。的压力。 古今中外，许多取得了重大成就的人，古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过很多都遭受过“埋没埋没”的命运。爱因斯的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾的新天地。华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，寒暑不

13、辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。终成著名的数学家。(三三)方法：方法：自问自答 为什么为什么他们没有因他们没有因“埋没埋没”而而“窒窒息息”，并且能有建树？，并且能有建树？因为因为他们不他们不甘心忍受被甘心忍受被“埋没埋没”的命运；不管的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。奋蹄腾飞的日子。因此因此，他们在，他们在“埋没埋没”的情况下，不是怨天尤人，的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破而是努力拼搏奋斗

14、，终于冲破“埋埋没没”，脱颖而出。，脱颖而出。作业：1、人贵有自知之明人贵有自知之明 邹忌的妻、妾和客出于私心，异口同声地肯定邹忌比美丽的城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。2、论点论点:相信自己，做自己命运的主宰相信自己，做自己命运的主宰 汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与与将军会猎于吴。将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。到权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。

15、到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，孤意已决，再有言降者，如斯！如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军是曹军“墙橹灰飞烟灭墙橹灰飞烟灭”，败走华容。，败走华容。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水

16、，放火己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。谡也依军法被处斩，身首异处。3、自信，但不能盲目、自信，但不能盲目“假设分析法假设分析法” 假设分析法即假设材料中能达到假设分析法即假设材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果。还可以同时出现什么样的结果。还可以同时与原条件下的结果进行比较，通与原条件下的结果进行比较，通过比较来论证论点的成立。过比较来论证论点的成立。 六国论六国论：向使三国各爱：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺其地，齐人勿附于秦，刺客不行，

17、良将犹在，则胜客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。秦相较，或未易量。 注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。论点：信念论点：信念司马迁受了腐刑之后，司马迁受了腐刑之后，“但他没有但他没有去死，是完成去死，是完成史记史记的信念支撑的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了最终完成了史记史记。分析：分析：“如果司马迁没有一定要如果司马迁没有一定要完成完成史记史记的信念，

18、那他绝没的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被天还会有这么完整而珍贵的、被誉为誉为”史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离离骚骚“的历史资料的历史资料史记史记吗？正吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。为了一位伟大的文学家、史学家。战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是

19、与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损失。对语段进行假设分析时，应从例子的反面进行假设，并且用上导引词“如果”“譬如”“若”等。 贝多芬贝多芬28岁那年得了耳病，到岁那年得了耳病，到57岁逝岁逝世，中间世，中间20多年的岁月，都是在与可多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品中最著名最富有战斗力的作品第九第九交响曲交响曲。 试问，是什么使贝多芬走向了成功？试问，

20、是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试是顽强的意志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。所以乐家吗？显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。才可能征服世界上的任何一座高峰。 问几个问几个“如果不这样，会如果不这样，会怎么样怎么样”“”“为什么为什么”能使能使论证更深入。论证更深入。 “世界上没有完全相同的蛋，当你画了世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再

21、去画另一个时，形态又不同一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。的画。”达芬奇老师的谆谆教导，达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。兴时期的卓越的画家。 分析:这一语段陈述了达芬奇的奋斗结果并且作了简单的原因分析，

22、应该说有“叙”也有“议”。但说理是可否再深入一点，再透彻一些呢？ 试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。 这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、

23、充分。缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年日，早充观国宾甫者少年日，早充观国宾”。身怀用世。身怀用世之心的杜甫，命途多舛之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一株栋梁，享有巨实的一株栋梁，享有“诗圣诗圣”的称誉。的称誉。假如假如杜甫在那个世局纷乱

24、的年代不堪命杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，运的捉弄而随波逐流，假如假如他无法正视如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如假如他无法承担失意，离索的痛楚而放弃他无法承担失意，离索的痛楚而放弃了了“治国平天下治国平天下”的理想，的理想，那么那么，他怎能，他怎能吟出不朽的吟出不朽的“诗史诗史”之作而震古烁今？正之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了活出了“月白清风一草堂月白清风一草堂”的旷达，成就的旷达，成就了他的璀璨人生了他的璀璨人生。论点：走出属于自己的一步论点：走

25、出属于自己的一步 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究不是西态，照搬她的举止动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做

26、作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。一腔苦水只能硬生生吞进肚里。倘使倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，短走出自己的一步，形成独特的步伐，可可能能他就不至于爬回燕国了，说不定还会走他就不至于爬回燕国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；出被他人推崇的步伐；假若假若东施能充分认东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，模仿，或许或许也会成为一种新形式的也会成

27、为一种新形式的“美美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。倒。引申类比法引申类比法英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。 科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。（高考优秀作文人生的“出”与“入”） 这段话由英国数学家多番维

28、尔的事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应出乎其外，审察反观，这样才不会犯错”的道理。三、引申类比法 法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停地坚韧地围着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，而避免死亡的命运。 毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只走出与众不同的第一步。可见，只会机械化做事，缺乏

29、创新精神是不行的。 在现实生活中也是如此。许多厂家生产的产品质量很高，却卖不出去，是因为他们的产品没有新意；我国的许多学生在校成绩一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他们的头脑中缺少“创新”二字，许多服装质地很棒，却不受他人欢迎，也是因为缺乏创新精神，款式不新颖。因此，谁会创新，谁就抢占了制高点，并立于不败之地。 方法小结 以上说的是几种常见的议例方法。无论运用哪种方法，都必须记住： 议的目的，是为了使事例更好地证明论点，使论点更突出，更具说服力，因此，议，必须紧紧围绕论点，决不能偏离论点。 意义分析法意义分析法 意义分析法：就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价

30、，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。 五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高了！太高了！”结果四只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。 还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方向。”世界著名画家达芬奇也曾说过：“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”在我们中国，这方面的格言警句

31、更是俯拾皆是，举不胜举。象“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。 战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个

32、不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。什么。爱因斯坦爱因斯坦一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。越有益。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马马克思克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文