牛津深圳版三年级上册英语Unit 1 Hello! Listen and say Sing a song ppt课件（含教案+习题）.rar

1、牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 1 Getting to know youUnit 1 Hello!Listen and say Sing a song 习题习题一、看图，选词，填字母编号。一、看图，选词，填字母编号。AAliceBKittyCJoeDPeterEMiss Fang（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、情境选择。二、情境选择。（ ）1你想说你想说“你好，我是彼得。你好，我是彼得。”，你应该说：，你应该说：_AHello, Im Joe.BHello, Im Peter.（ ）2你想说你想说“你好，你好，我是凯蒂。我是凯蒂。”，你应该说：，你应该

2、说：_AHello, Im Kitty.BHello, Im Alice.（ ）3你想说你想说“你好，我是方老师。你好，我是方老师。”，你应该说：，你应该说：_AHello, Im Miss Wang.BHello, Im Miss Fang.三、看图，判断对错，用三、看图，判断对错，用“”或或“”“”表示。表示。Hello, Im Alice.Hello, Im Miss Fang.（ ）（ ）Hello, Im Kitty.Hello, Im Peter.（ ）（ ）参考答案：参考答案： 一、看图，选词，填字母编号。一、看图，选词，填字母编号。C A D B E二、情境选择。二、情境选择。

3、1-3B A B三、看图，判断对错，用三、看图，判断对错，用“”或或“”“”表示。表示。牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 1 Getting to know youUnit 1 Hello!Listen and say Sing a song 教学设计（教学设计（P2、5）课题Unit 1 Hello!Listen and say Sing a song单元第一单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能一、语言技能1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够认识一个新的人物：Miss Fang。3、能够使用句型介绍自己：Hello, Im _

4、.4、能够练唱课本 P5 的歌曲。二、语言知识二、语言知识1、能够知道英语中自我介绍的表达形式。三、情感态度三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够认识一个新的人物：Miss Fang。3、能够使用句型介绍自己：Hello, Im _.4、能够练唱课本 P5 的歌曲。难点1、能够练唱课

5、本 P5 的歌曲。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets know教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。Task 1：Enjoy a song教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Im Dolly!”，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。学生看视频，欣赏歌曲。 通过欣赏歌曲，初步感知核心句型。Task 2：Review the words教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。巩固上一节课的重点单词。Task 3：Quick re

6、sponse教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生快速说出出现的那个单词。学生快速说出出现的那个单词。见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。Task 4：Lets bomb教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说 bomb。学生看到图片说单词，看到炸弹就说 bomb。见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。Task 5：Look and fill教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，补充句子。学生看课件，补充句子。 （1）进一步巩固已经学过的重点词汇和句型。（2）能够认识一个新的人物：Miss Fang。Task 6：Read and ju

7、dge教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生朗读课文，判断句子的对错。学生朗读课文，判断句子的对错。能够在任务的驱动下和老师的引导下，读懂课文内容。Task 7：Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本 P2 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。Task 8：Lets read教师播放课件，呈现任务要求和课本 P2 的句子，要求学生打开课本P2，全班同学共同朗读课文内容。学生打开课本 P2，全班同学共同朗读课文内容。认读句子，锻炼认读能力。Task 9：Watch and repeat教师播放课件

8、，呈现任务要求和课本 P5 的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。 跟读句子，为练唱歌曲做好准备。Task 10：Lets read教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本 P5的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。学生看课件，朗读歌词。 朗读歌词，为唱歌曲做好准备。Task 11： Lets sing教师播放课件，呈现任务要求和课本 P5 的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。学生看视频，跟唱歌曲。 能够练唱课本 P5 的歌曲。Task 教师播放课件，呈现学生朗读题目，选择正在练习中巩固本节课的核心内12：Read and choose任务要求和三道

9、情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。确的答案。容。Task 13：Make a summary教师播放课件，要求学生回顾并总结本节课的重点内容。学生回顾并总结本节课的重点内容。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书板书Unit 1 Hello!Listen and say Sing a song P2、5Hello, Im _. Miss FangAlice Kitty Joe PeterDolly牛津深圳版 三年级上Unit 1 Hello!Lets know1、我们需要在情境中巩固

10、一个句型： Hello, Im _. 你好，我是 _。2、我们需要认识一个新的人物： Miss Fang（方老师）3、我们需要练唱课本P5的歌曲“Im Dolly!”。看课件，了解本节课的学习任务。Task 1：Enjoy a song看视频，欣赏歌曲。Task 2：Review the words看图片，说单词。AliceJoeKittyPeterPeterAliceKittyPeterJoeJoeAliceKittyTask 3：Quick response快速说出出现的那个单词。Task 4：Lets bomb看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。Hello, Im _.Task 5：L

11、ook and fill看课件，补充句子。Hello, Im _.PeterKittyHello, Im _.Task 5：Look and fill看课件，补充句子。Hello, Im _.JoeAliceTask 5：Look and fill看课件，补充句子。Hello, Im _.Miss FangM - i - ss Miss小姐Hello, Im Miss Wang.（ ）Task 6：Read and judge朗读课文，判断句子的对错。Task 6：Read and judge朗读课文，判断句子的对错。Hello, Im Kitty.（ ）Hello, Im Alice.（ ）

12、Hello, Im Peter.（ ）Task 6：Read and judge朗读课文，判断句子的对错。Hello, Im Joe.（ ）Task 7：Watch and repeat看视频，跟读句子。Task 8：Lets read打开课本P2，全班同学共同朗读课文内容。Hello, Im Miss Fang.Hello, Im Peter.Hello, Im Alice.Hello, Im Kitty.Hello, Im Joe.Task 9：Watch and repeat看视频，跟唱歌曲。Task 10：Lets read看课件，朗读歌词。Im Dolly. Hello, hello

13、!Im Dolly. Hello, hello!Im Dolly. Hello, hello!Hello! Hello! Hello!Im Dolly!Im Kitty. Hello, hello!Im Kitty. Hello, hello!Im Kitty. Hello, hello! Hello! Hello! Hello!Task 11： Lets sing看视频，唱歌曲。1. 你想说“我是方老师。”，你应该说：_ A. Im Miss Wang. B. Im Miss Fang.2. 你想说“我是爱丽丝。”，你应该说：_ A. Im Alice. B. Im Kitty.3. 你想说

14、“我是彼得。”，你应该说：_ A. Im Joe. B. Im Peter.BABTask 12：Read and choose朗读题目，选择正确答案。1、学习了P2的课文内容。2、进一步学习了句型： Hello, Im _. 你好，我是 _。3、认识了Miss Fang。4、练唱了课本P5的歌曲。Task 13：Make a summary回顾并总结本节课的重点内容。1、全英背诵P2 的内容给组长听；2、中英背诵P2 的内容给组长听；3、唱P5的歌曲给组长听；4、预习P 4、5，跟读五。Homework上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!Thank you!Goodbye!Goodbye!