牛津深圳版三年级上册英语Unit 4 My friends Listen and say Draw and say ppt课件（含教案+习题）.rar

1、牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 2 My family, my friends and meUnit 4 My friendsListen and say Draw and say 习题习题一、看图，判断对错，用一、看图，判断对错，用“”或或“”“”表示。表示。This is Kitty.This is Alice.（ ）（ ）Hes tall.Shes thin.（ ）（ ）二、情境选择。二、情境选择。（ ）1你想说介绍你想说介绍 Peter 给大家认识，你应该说：给大家认识，你应该说：_AThis is Joe.BThis is Peter.（ ）2你

2、想说介绍你想说介绍 Alice 给大家认识，你应该说：给大家认识，你应该说：_AThis is Alice.BThis is Kitty.（ ）3你想说你想说“他很高。他很高。”，你应该说：，你应该说：_AHes tall.BShes tall.（ ）4你想说你想说“她很瘦。她很瘦。”，你应该说：，你应该说：_AShes tall.BShes thin.三、读句子，选答语，填字母编号。三、读句子，选答语，填字母编号。（ ）1This is Joe.AShes thin.（ ）2This is Kitty.BHes tall.参考答案：参考答案：一、看图，判断对错，用一、看图，判断对错，用“”或

3、或“”“”表示。表示。二、情境选择。二、情境选择。1-4B A A B 三、读句子，选答语，填字母编号。三、读句子，选答语，填字母编号。1-2B A牛津深圳版小学英语三年级上册牛津深圳版小学英语三年级上册Module 2 My family, my friends and meUnit 4 My friendsListen and say Draw and day 教学设计（教学设计（P18、19）课题Unit 4 My friendsListen and say Draw and say单元第四单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能一、语言技能1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内

4、容。2、能够完成课本 P19 的“画与说”的任务。二、语言知识二、语言知识1、能够知道英语中“确定是否是某人”的表达形式。三、情感态度三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。2、能够知道直接说别人肥胖是一件不礼貌的事。重点1、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2、能够完成课本 P19 的“画与说”的任务。难点1、能够完成课本 P19 的“

5、画与说”的任务。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets know教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。Task 1：Watch and chant教师播放课件，呈现任务要求和课本 P19 的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。学生看视频，唱歌谣。借助歌谣，初步复习单词。Task 2：Review the words教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。复习词汇：fat, thin, tall, short。Task 3：

6、Look and fill教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。学生看图片，补充句子。 复习词汇和句型：Hes / Shes _.Task 4：Watch and fill教师播放课件，呈现任务要求和课本 P18 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充句子。学生看视频，补充句子。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。Task 5：Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本 P18 的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。学生看视频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。Task 教师播放课件，呈现学生打开课本 P18，全认

7、读句子，锻炼认读能力。6：Lets read任务要求和课本 P18 的句子，要求学生打开课本P18，全班同学共同朗读课文内容。班同学共同朗读课文内容。Task 7：Lets draw教师播放课件，呈现任务要求和课本 P19 Draw and say 的图片，要求学生打开课本 P19，画一个自己最好的朋友。学生打开课本 P19，画一个自己最好的朋友。能够完成课本 P19 的“画与说”的任务。Task 8：Lets say教师播放课件，呈现任务要求和课本 P19 Draw and say 的图片，要求学生拿着画好的图片，使用句型，介绍朋友。学生拿着画好的图片，使用句型，介绍朋友。能够完成课本 P1

8、9 的“画与说”的任务。Task 9：Good to know教师播放课件，呈现任务要求和课本 P21 Culture corner 的图片，要求学生观察图片，说一说Mrs Wang 为什么不高兴。学生观察图片，说一说Mrs Wang 为什么不高兴。能够知道直接说别人肥胖是一件不礼貌的事。Task 10：Read and choose教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生朗读题目，选择正确的答案。学生朗读题目，选择正确的答案。在练习中巩固本节课的核心内容。Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书板书Unit 4 My friend

9、sListen and say Draw and say P18、19- This is _.- Hes / Shes _.牛津深圳版 三年级上Unit 4 My friendsLets know1、我们需要学会使用3个句型来介绍自己的朋友： This is _. Hes / Shes my friend. Hes / Shes fat / thin / tall / short.2、我们需要完成课本P19的“画与说”的任务。3、我们需要知道一个礼仪：不能直接说一个人很胖。看课件，了解本节课的学习任务。Task 1：Watch and chant看视频，唱歌谣。fatthintallshort

10、Task 2：Review the words看图片，说单词。Task 3：Look and fill看图片，补充句子。Hes / Shes _.Task 4：Watch and fill看视频，补充句子。Task 4：Watch and fill看视频，补充句子。This is _.Hes my _.Hes _.JoefriendtallTask 4：Watch and fill看视频，补充句子。This is _.Shes my _.Shes _.KittyfriendthinTask 5：Watch and repeat看视频，跟读句子。Task 6：Lets read打开课本P18，全

11、班同学共同朗读课文内容。This is Joe.Hes my friend.Hes tall.This is Kitty.Shes my friend.Shes thin.Task 7：Lets draw打开课本P19，画一个自己最好的朋友。Task 8：Lets say拿着画好的图片，使用句型，介绍朋友。This is _._ my friend.Shes _.AliceShesshort观察图片，说一说Mrs Wang 为什么不高兴。 直接说别人肥胖是一种很不礼貌的行为。Task 9：Good to know1. 你想说“她是我的朋友。”，你应该说： _ A. Hes my friend. B. Shes my friend. 2. 你想说“他很矮。”，你应该说： _ A. Hes tall. B. Hes short.3. 你想说“他很瘦。”，你应该说： _ A. Hes thin. B. Shes thin.BBATask 10：Read and choose朗读题目，选择正确答案。1、全英背诵P18 的内容给组长听；2、中英背诵P18 的内容给组长听；3、继续完成P19的画，并用英语向同学介绍你的画；4、预习课本P20、21，跟读五遍。HomeworkThank you!Thank you!Goodbye!Goodbye!