1、信号与系统信号与系统主讲教师主讲教师:xx1谢谢观赏2019-6-6课程性质主要内容课程特点学习方法教材与参考书Signals and SystemsSignals and Systems其它问题信号与系统信号与系统2谢谢观赏2019-6-6课程性质课程性质n电子信息类专业重要的专业基础课；n教学对象的扩大(电子信息、自动控制、电子技术、电气工程、计算机技术、生物医学工程等)；3谢谢观赏2019-6-6 先修课先修课 后续课程后续课程高等数学高等数学 通信原理通信原理线性代数线性代数 数字信号处理数字信号处理复变函数复变函数 电路分析基础电路分析基础 课程性质课程性质 该课程是将学生从电路分析
2、的知识领域引入信号该课程是将学生从电路分析的知识领域引入信号处理与传输领域的关键性课程，在教学环节中起着承处理与传输领域的关键性课程，在教学环节中起着承上启下的作用上启下的作用 。4谢谢观赏2019-6-6 与与电路分析电路分析比较，更抽象，更一般化；比较，更抽象，更一般化； 应用数学知识较多，用数学工具分析物理概念；应用数学知识较多，用数学工具分析物理概念； (信号与系统课程的核心，是教会我们如何利用数学工信号与系统课程的核心，是教会我们如何利用数学工 具，解决实际工程问题具，解决实际工程问题) ) 主要工具：主要工具： 微分、积分、线性代数、复变函数、微分方微分、积分、线性代数、复变函数、
3、微分方程程 、差分方程；、差分方程；课程特点课程特点5谢谢观赏2019-6-6主要内容主要内容信号与系统课程的知识结构，可以概括为一信号与系统课程的知识结构，可以概括为一个任务，两种系统，两类方法，三大变换个任务，两种系统，两类方法，三大变换n 一个任务：分析系统对信号的响应一个任务：分析系统对信号的响应n 两种系统：连续时间系统，离散时间系统两种系统：连续时间系统，离散时间系统n 两类方法：时域法，变换域法两类方法：时域法，变换域法n 三大变换：傅里叶变换，拉斯变换，三大变换：傅里叶变换，拉斯变换，z z变变换换6谢谢观赏2019-6-6 注重物理概念与数学分析之间的对照，注注重物理概念与数
4、学分析之间的对照，注意分析结果的物理解释；意分析结果的物理解释；在学习中要淡化数学背景，不要在繁琐的数在学习中要淡化数学背景，不要在繁琐的数学中过多纠缠，打破对课程的恐惧感；学中过多纠缠，打破对课程的恐惧感； 同一问题可有多种解法，应寻找最简单、同一问题可有多种解法，应寻找最简单、最合理的解法，比较各方法之优劣；最合理的解法，比较各方法之优劣； 不要当成数学课程来学习；不要当成数学课程来学习；学习方法学习方法7谢谢观赏2019-6-6学习方法学习方法要做到：要做到：理解概念、掌握方法、多理解概念、掌握方法、多 做多练、融会贯通。做多练、融会贯通。8谢谢观赏2019-6-6“十五十五”国家级规划
5、教材国家级规划教材 信号与线性系统分析（第四版）信号与线性系统分析（第四版） 吴大正吴大正 主编主编 高等教育出版社，高等教育出版社，2005.8 教材教材9谢谢观赏2019-6-6(1) 信号与系统（第二版）信号与系统（第二版） 上、下册上、下册 郑君里、应启珩郑君里、应启珩 、 杨为理杨为理 北京北京. 高等教育出版社高等教育出版社. . 20002000年年5 5月月(2) Signals and systems（信号与系统）（信号与系统） ALANV.OPPENHEIM（刘树棠译）（刘树棠译） 西安西安 . 西安交通大学出版社西安交通大学出版社, 1997(3) 信号与线性系统信号与线
6、性系统 管致中等管致中等 北京北京 . 高等教育出版高等教育出版 社社, 1992参考书目参考书目10谢谢观赏2019-6-6 作业要求作业要求-每章一次每章一次, ,作业布置后一周后作业布置后一周后 交；独立完成交；独立完成, ,要有过程，不要有过程，不 能只有答案；能只有答案； 成绩构成成绩构成-平时成绩（出勤、作业）平时成绩（出勤、作业）+ + 实实验成绩验成绩+ +考试成绩考试成绩 考试方式考试方式-闭卷笔试闭卷笔试其他问题其他问题11谢谢观赏2019-6-6章节与学时分配章节与学时分配第第1章章 绪绪论论 （6学时）学时）第第2章章 连续系统的时域分析连续系统的时域分析（10学时）学时）第第3章章 连续信号与系统的频域分析连续信号与系统的频域分析（18学时）学时）第第4章章 连连续系统的复频域分析续系统的复频域分析（18学时）学时）第第5章章 离离散信号与系统的时域分析散信号与系统的时域分析（6学时）学时）第第6章章 离离散信号与系统的散信号与系统的Z域分析域分析（10学时）学时）第第7章章 系系统的状态变量分析统的状态变量分析（4学时）学时）12谢谢观赏2019-6-613谢谢观赏2019-6-614谢谢观赏2019-6-615谢谢观赏2019-6-6
