河北省邢台市第八中学2017-2018学年八年级12月月考语文试题.Doc

1、邢台八中20172018学年第一学期12月月考初二语文试卷满分： 120分 考试时间：120分钟 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 第一部分（16共25分）1、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是( )（3分）A.羞涩(s) 坦荡如砥(zh) 婆娑(su)B.错综(zng) 恹恹欲睡(yn) 秀颀(q)C.虬枝(qu)潜滋暗长(z) 宛然(wn)D.刹那(sh)旁逸斜出(y)主宰(zi) 2、把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是( )（3分） 每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 也表明每个人都拥有一个属于自己

2、的世界 人之所以有今天的成就,是因为人类创造了一个有意义的世界 这不仅构成了世界的多样性 实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的A.B.C.D.3、下列句中没有错别字的一项是( )（3分）A.但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘图的山海经了。B.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪在途的寒冬。C.都市里的升沉荣辱,振颤着长期迟顿的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。D.他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。 4、下列说法不正确的一项是

3、( )（3分）A.昆明的雨作者汪曾祺,江苏高邮人,作家。代表作有受戒大淖纪事等。B.白杨礼赞通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、质朴坚强、不屈不挠的革命精神和斗争意志。C.朱自清的背影通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作的描写,表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。D.永久的生命选自严文井散文选。作者严文井, 原名严文锦,湖北武昌人,作家。 5、默写填空。（6分）(1)此中有真意， 。(2)，恨别鸟惊心。(3角声满天秋色里,。(4) ,星河欲转千帆舞。(5) ，铜雀春深锁二乔。(6)采菊东篱下，。6、专题与综合实践。（7分）我校

4、八年级开展了“绿色生命叶”的专题系列活动,今天进行成果展示。（1）诗意开场（2分）下面是某班主题班会上主持人的开场白,请你根据上下文将其补充完整。同学们,绿色,是生命的颜色,是大自然的颜色,大千世界因为有了绿色而变得生机盎然。今天我们在这里开展以“绿色生命叶”为题的专题活动为了这次活动,大家都进行了充分准备,了解和学习了很多有关“叶”的知识。有的同学采集了各种形状的叶片,有的同学专门背诵了不少关于“叶”的诗歌,例如写春天的叶的诗句： , 。写秋叶的诗句:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。也有同学为保护绿色环境做出了很大的努力,下面就以小组为单位进行交流。（2）交流讨论（2分）在大家展示交流了叶的

5、非凡本领以后,主持人发现同学们大多数展示的是叶在物质方面的作用,请你代表本小组,说出一点有关叶的其他方面的作用。（3）寄予深情（3分）班长将同学们精心挑选的树叶制作成了精美的书签送给老师,主持人建议同学们在“树叶书签”上,以叶为喻体写一写对老师的祝福。第二部分（624共45分）一、阅读下面这首古诗，回答78题。（5分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。7、本诗描绘了一场边关战争,表现了守边将士什么精神?（2分）8、“黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。（3分） 二、阅读下

6、面的文言文，回答912题（11分）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。9、解释下列加粗的字。（4分）百里奚举于市举:必先苦其心志其:曾益其所不能 曾:征于色发于声而后喻喻:10、翻译下列句子。（4分）故天将降大任于是人也。人恒过然后能改。11、孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概

7、括。（2分）12、本文的中心论点是什么?（1分）三、阅读下面的文字，回答1317题。（13分）比刹那更短,比时光更长包利民 （1）一个不眠的寒夜,窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中,一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光,从来不需要想起,却一直在心底盈然注。 （2）有时候,刹那间的一点光一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。 （3）沿着时光的脚步追溯,我想起了最初的那个刹那。那个时候,我刚刚从农村搬进城里,内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响,便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后,被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤,便与

8、老师顶撞了。当我离开,老师关上门的瞬间,我看见他嘴角扬起一丝笑意,一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来:“这孩子和我小时候特别像” （4）那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语,都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道,是他当年的微笑和话语,使一个叛逆的少年从此有所改变。 （5）短短的一瞬,影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节,看似遗忘,却一直在散发着温暖与力量,像落在心间不经意的一粒种子,刹那间的感动不知不觉长成郁郁葱葱的希望和美好。 （6）就像一个朋友所说,自闭恐惧与防备,一直是她从小到大的常态,只

9、因为她是孤儿。就这样一直到高中,她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交,她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人,对她也总想关心,可是不管是否真心真诚,她都不予理会,她只觉是怜悯。有一天,好些天没来上学的女生遇见她,低沉地说:“现在咱们一样了,我也成孤儿了!” （7）原来,那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。 （8）朋友说,只那一句,就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样,而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说,刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 （9）我想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈,可是每年中总有固定的一天,终日无言。后来我们知道了原因,却是久

10、久震撼。他的父母是聋哑人,有一年冬天,父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上,汽车忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开,人们砸开车窗时,车身已经向下倾斜。大家纷纷挤向车窗向外跳,父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。他回头看,父母眼中全是不舍和牵挂,脸上带着微微的笑意。 （10）从此,每一年的那一日,他都会禁言一天,用来体会父母当年的沉默无声,脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天,邻家大伯就是用这样的方式,来怀念着那份爱与悲情。 （11）足够了,漫长的岁月中,哪怕有过一个能融入我们生命的刹那,所有的日子便都有了意义。不管风雨起落,长路长夜,那份

11、感动,那份爱,成为念念间最美的心灵家园! (选自做人与处世,有删改) 注盈然:漫溢的样子。13、作者写了令人感动的三个片断,请概括出二、三片断的内容。（2分）片断一:“我”因为当年老师的微笑和话语,从此,叛逆的性格有所改变。片断二： 片断三: 14、结合语境,说说下面划线词丰富的表达效果。（2分）一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。15、联系上下文,具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受?（2分）那一刻,心上的茧壳片片剥落如花。16、文章第段画线句子用了什么描写方法?有什么作用?（4分）父母护着他拼命挤到车窗前,用两双手将他推了出去。17、本文题目含蓄而富有韵味,下面最能诠释题

12、目含义的一项是( )（3分）A.所有曾经的感动,仿佛静静地滋润了一生的时光。B.那时候,刹那间的一点光,一滴暖,都可成为生命中永不消散的感动。C.刹那间那真诚深切的目光,像温暖的手,轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。D.此刻,那点滴的同情与理解的触动,洗亮着所有的黯淡。四、阅读下面的文字，回答1823题.（16分）泥泞中.要把母亲的头巾举起（1）一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了!（2）母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生

13、活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。（3）日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。（4）田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点

14、地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。（5）母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。（6）微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。（7）后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。（8）我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那

15、些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。（9）我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。（10）正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。（11）我心里万分紧张,不

16、知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。（12）母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。（13）没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。（14）突然,“扑通”一声重重的闷响!（15）我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴左脸

17、上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!（16）我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。（17）从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。18、请阅读选文（3）一（16）段,完成下面表格（2分）段落（10）（13）（14）（16）概括内容母亲带我到田野母亲怕我走失呼喊我,我用头巾回应A母亲呼喊、寻找我,我终于回应B19、选文第段在结构方面有什么作用?请简要回答。（2分）20、请简要分析选文第段划线词的表达效果。（3分） 她

18、才迅速地弯下腰,继续劳作。21、请简要回答选文第段划线句运用的人物描写方法及其作用。（4分）22、选文中母亲具有坚强、细心的性格特点,请结合文章内容用自己的话写出依据。（2分）23、“血红的头巾”在文中有哪些作用?请简要回答。（3分） 第三部分作文（共50分）24、作文：生命如花,离不开雨露的滋润。生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神点点滴滴, 都如同清纯的甘露,滋润心田。请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇600字左右的文章。要求:内容具体,有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);文中不得出现真实的人名、地名、校名。邢台市八中2017-2018学年第一学期12月月考试卷（初二语

19、文）参考答案：1、（3分）B2、（3分）D 解析： 本题考查句子的衔接与梳理。句总说“人类创造了一个有意义的世界”;句“而这个有意义的世界”承接句中“创造了一个有意义的世界”;句“实际上”承接句的“表面上”;句“每个人”承接句“每个人”;句“不仅”与 句“也”相接。故答案为D.。3、（3分）D 解析： A.幕慕。B.消销,在载。C.振震,顿钝。4、（3分）C 解析： 背影所反映的主旨是父子之间的真挚情感,这种关爱之情是相互的。C项中“我”对父亲的情感不是同情,而是关爱。 5、（6分）(1)欲辨已忘言 (2)感时花溅泪 (3)塞上燕脂凝夜紫 (4)天接云涛连晓雾 （5）东风不与周郎便 （6）悠然

20、见南山 6、（1）（2分）(示例)不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀（2）（2分）叶在精神上对我们有着非常丰富的启发学习作用。它点缀自然,引发思念,激发赞颂,呼唤热情;它是生命的象征,是青春活力的展现;它有着叶落归根的无私奉献精神,有着扶持红花、甘当配角的品质等。（3）（3分）老师,您做的是叶的事业,为的是花的灿烂,您也必将收获果的香甜。 解析： 1.“例如写春天的叶的诗句”明确指出了要写的内容。回忆自己的积累,找出写春天的叶的诗句正确书写下来。2.读题目,可看出本题要求写的是叶在物质方面之外的作用,即在精神方面的作用,联系绿叶代表着生命的活力,给人以希望,及“红花还要绿叶衬”的奉献精神等角度来谈

21、。3.解答本题要把握两点:“以叶为喻体”和“对老师的祝福”。准确定位后来写,注意语言的生动流畅。7、（2分）浴血奋战、誓死报国(视死如归,忠君报国)8、（3分）示例一:运用比喻、夸张手法,渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二:一个“压”字,把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。 解析： 【小题1】诗词赏析主要有三个角度:内容意象鉴赏、思想主题鉴赏、表现手法鉴赏。抓住意象特征,理解诗歌情感主题关键。要求意思正确即可。【小题2】赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如:先说出修辞,再答出修辞效果即可。9、（4分）被选拔，被任用; 代词，

22、他的; 通“增”，增加 ; 了解，明白; 10、（4分）所以上天将要下达重大使命给这样的人。 一个人常犯错误,然后才能改正。11、（2分）客观因素:艰苦环境的磨炼。 主观因素:思想斗争的折磨。12、（1分）生于忧患,死于安乐。13、（2分）片断二:朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格。片断三:邻家大伯因为父母的舍身救子而禁言一天,怀念着那份爱与恩情。14、（2分）“一枕”扣住了“夜”“不眠”,形象地写出了作者枕卧床上,难以入睡的情状。(言之成理即可)15、（2分）表达此刻“我”因为得到老师的同情理解,内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。(意近即可)16、（4分）动作描写。通过“护”“挤

23、”“推”三个连贯的动词,生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象,突出父母对子女无私的爱。17、（3分）B18、（2分）A我用母亲的头巾捕鱼;B我终于找到来寻找我的母亲。19、（2分）承上启下(过渡); 20、（3分）“非常快”的意思,表现出母亲找到“我”之后放心和急于继续劳作的心理。21、（4分）动作描写、外貌描写,生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理,体现出母亲对孩子无私的爱。22、（2分）(1)坚强:如坦然接受“我”不能说话的事实。 (2)细心:如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。23、（3分）(1)线索。 (2)形象地表现母亲对“我”无私的爱。 (3)表现“我对母爱的理解。24

24、 、我心灵的甘露 “男子汉要勇敢。”爸爸曾这样对我说。 我小时候胆子很小。晚上关了灯,一个人不敢去厕所;白天妈妈要去超市,把我一个人留在家里,我躲进卧室,关上门,手里拿着玩具怆,生怕有坏人闯进来爸爸说:“你是男子汉,男子汉要勇敢!” 刚开始我不知道“男子汉”是什么意思,后来爸爸说的次数多了,我渐渐有些懂了,爸爸就是男子汉,他什么事情都能做,而且都是自己去做。于是,我对自己说:“我是男子汉,什么都不怕。”就这样,我的胆子渐渐大起来了,现在我已是朋友眼中的“罗宾汉”了。我心里明白,这都是爸爸鼓助和示范的结果。 “对朋友要诚实,小胖曾这样对我说。 我跟小胖是发小,如今已有十几年的交情了。但是,我们的

25、交情却险些因为我的缘故而中断。 两年前暑假的一天,我跟小胖约好到杨柳青镇游玩。出发前的一个小时,我想先玩一会儿电脑游戏,结果我玩上了瘾,就把跟小胖的约会抛到了九霄云外.小胖见我迟迟没出现,就打来电话,而我正玩得起劲,马上就要过关了,退出游戏实在可惜,于是就撒谎说我正在闹肚子,让他自己去玩,然后我却整整四个小时没有离开电脑。 没想到妈妈把真相泄露出去了,转天小胖气呼呼地质问我为什么撒谎。我解释了半天,他也没有原谅我。他说,不想与不诚实的人交朋友。既然是朋友,那么对朋友就要诚实.我懊恼不已,诚恳地向小胖道了歉,并以实际行动挽回了我们的友谊。从此,他的话深深地印在我的脑海里。 “人要自信,才能把事情

26、做好。 ”张老师曾这样对我说。有一次,我参加数学竞赛,进考场前有些莫名的紧张。张老师好像看出了我的心思,说:“不用紧张,也不要考虑太多,发挥出自己的正常水平就行了。不管怎样都要相信自己,人只有自信,才能把事情做好。”结果我虽然没能拿到理想的名次,但我觉得发挥出了自己的最佳水平,张老师的话也深深地印在了我心里。 家长、朋友、老师的话,时时在我的耳边响起,它们犹如一滴滴甘露,时刻滋养着我的心灵,成为我人生路上最宝贵的财富。 解析： 写作指导 这道题给出的材料中,第一句话说得很清楚: “生命如花,离不开雨露的滋润。”把生命比作花朵,把人成长必需的养分比作雨露。作文题目中“甘露”前的定语“心灵的”,对

27、“甘露”的范围做了限定。所以,审题时一定要明白“心灵的甘露”具体指哪些。 材料中列举了能给人心灵以滋养的“甘露”:一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神写作前要结合自己的生活想一想,自己经历过哪些激动人心的场面,哪些人的言行触动了自己的内心,生活中的哪些剪影给自己以深刻的影响,将这些“心灵的甘露”具体化、充实化,从而选择最有特色的内容作为素材,就不难写出理想的文章。点评本文选材恰当,内容充实。作者撷取生活中的几个片段,写父亲、朋友、老师的话语给自己带来的影响。父亲的话是鼓励,朋友的话是诤言,老师的话是减压剂,这三句话是滋养“我”心灵的甘露。全文采用“分一总”式结构, 思路清晰,每个片段都是先指出谁说了什么话,然后具体交代来龙去脉,最后点出此“甘露”的营养价值。