课件（2019秋上册）：7道德与法治人教部编 第1单元达标测试卷.doc

1、第一单元达标测试卷七年级道德与法治 上(R版) 时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共45分)1参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，万里长江的起点是涓涓的细流。中学时代()意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求见证着一个人由少年到青年的发展变化是生命历程中的一个重要支点是人生学习活动的起点和基石A B C D2快乐的时光转眼间过去了，我依依惜别小学的大门，告别了快乐的童年，步入了中学的校园，一切都是那样的陌生，看着周围陌生的面孔，我的心中不免有一些忐忑。上述材料中的“我”应该()学会从自己过去的经历中学习 与陌生的同学始终保持距离明确当下的

2、任务，在正确的时间做正确的事情 努力学习，追逐梦想A B C D3少年时代是一次放飞梦想的机会，下列对梦想认识不正确的是()A少年时代的梦想，反映了我们对生命的态度B有没有梦想是因人而异的，梦想也是各不相同的C少年的梦想，与生活的时代和祖国需要息息相关D少年的梦想，是我们对人生美好生活的盼望4王选院士总结自己取得成就的原因有：扎实的数学基础；长期在第一线上拼命干活；选定目标后能锲而不舍地长期拼搏自信而不自负，认识自己的不足，懂得要依靠团队等。王选院士的总结告诉我们()把梦想变成现实，需要付出努力通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴努力是一种生活态度，是对自我的坚定信念，对美好的不懈

3、追求相信自己的潜能，发掘自己的潜能A B C D5鲁迅说：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”这句话告诉同学们应该学会()勤奋学习而不分昼夜 珍惜时间，勤于并善于学习学会学习，做到一张一弛 提高时间的利用效率A B C D6进入初中后，中学生小敏对学习不感兴趣，提不起精神，学习成绩一降再降。作为她的好朋友，你的下列做法错误的是()A以自己亲身经历向她介绍培养学习兴趣的方法B在考试时想尽一切办法帮助她提高分数C帮助她树立理想，挖掘内在的学习动机D与她一起商讨她学习提不起精神的原因7荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江

4、海。”这句话启示我们在学习时要()A积极探索世界的奥秘 B掌握有效的方法C善于积累，把握好现在的学习 D明确学习的意义8中学生李萌说：“学习是艰苦的，但是经过努力战胜学习中的困难后，我们就会感受到成功的喜悦。我爱学习，我更希望战胜学习生活中的困难。”李萌的这段话表明()学习对我们每个人来说都是苦乐交织的克服学习中的困难，努力学习，我们就能获得一种超越自我的快乐学习永远是痛苦的，我们应尽力避免学习中的不愉快学习永远是快乐的，我们应该充分享受学习的快乐A B C D9考试结束后，王硕有感而发，做了一幅自画像，如下图，老师请你帮他转变观念，你会这样说()哎！没办法，现在最苦的就是咱学生别过分在乎考试

5、分数，不断超越自己就能获得快乐学习是一个苦乐交织的过程，享有学习的权利和机会是令人快乐的别泄气，学习是一个探究和发现的过程，需要有克服困难的勇气A B C D10列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习；第二是学习；第三还是学习。”列宁之所以这样说是因为()学习点亮生命我们是在不断学习中造就自己的学习可以让我们有更充实的生活学习是我们生命的全部A B C D11“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这里的“不识庐山真面目”是指()A不能正确地认识他人 B不能正确地认识自己C能悦纳自己 D能正确认识自己12两只一模一样的小狗，站在不同的哈哈镜前。于是，一只高大起来，从此自命不凡，神气十

6、足；另一只畏首畏尾，自惭形秽。这则寓言故事中两只小狗()A都适当地展示了自己的优点，发挥了自己的长处B都没有正确地认识对方C都迷失了真正的自我，没有正确认识自己D都能从对方身上吸取优点，完善自己13俗话说：“人贵有自知之明。”这就要求我们()明确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标一味地拿自己的长处和别人的短处相比总拿自己的不足和别人的长处相比既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足A B C D14很多年轻父母都把襁褓中的孩子送到专业早教机构进行“潜能开发”。家长之所以关注孩子的潜能开发，是因为()人的潜能蕴藏丰富只有在实践中才能激发潜能许多人对自己的潜能

7、并不了解发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件A B C D15下列名句与漫画所蕴含的道理一致的是()A苔花如米小，也学牡丹开 B量小失众友，度大集群朋C我生待明日，万事成蹉跎 D读书破万卷，下笔如有神二、非选择题(16题12分，17题15分，18题12分，19题16分，共55分)161911年，毛泽东在长沙求学，此时辛亥革命爆发，他决定响应孙中山推翻清王朝的号召，去学习军事技术，加入了湖南新军。1912年清帝退位后，他决定离开军队，回去读书。当时，“实业救国论”风行一时，对立志救国的青年毛泽东产生了巨大影响。1921年年底，已经是共产党员的毛泽东在补填少年中国学会会员终身志业调查表时，在“终身

8、欲从事之事业”一栏中，填写了“教育事业”四个字。毛泽东还想当一名新闻记者，解放战争期间，新华社播发的中原我军占领南阳我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江别了，司徒雷登将革命进行到底等著名篇章，都出自毛泽东的手笔。(1)梦想给青年时代的毛泽东带来了什么？(6分)(2)你怎样看待毛泽东青年时代的梦想？(6分)17观察漫画，回答问题。(1)漫画中的这个学生认为功课太多了，请帮助他认识学习的意义。(5分)(2)学习需要付出很大的努力，你是怎样看待这种“累”的？(5分)(3)作为中学生，我们应该怎样对待学习？(5分)18观察下面漫画，回答问题。(1)请你说说漫画中的人物在认识自我过程中出现

9、了怎样的问题。(4分)(2)我们要学会接纳自己，欣赏自己。请你谈谈接纳自己、欣赏自己的表现。(4分)(3)如果你是漫画中的同学，你会怎样改变现状？(4分)19阅读短文，回答问题。一只雏鹰从小被猎人带回家，把他和一群小鸡放到一起来喂养，天长日久，雏鹰和小鸡们慢慢长大了，小鸡们一直把雏鹰当作同类，雏鹰也一直认为自己就是一只鸡，他们相亲相爱地过着安宁而又平和的日子，每当有鹰在天空翱翔，他总会羡慕地想：“我要能飞起来多好啊！可惜我是一只鸡。”后来一次偶然的机会，他重新回到了大山。他在林间草地上吃草籽、捉虫，过着鸡的生活。悬崖说：“鹰啊！你飞吧，我高高的肩头是你栖息的屋檐。”风说：“你飞吧！你是一只鹰，

10、有我的帮助你会傲视苍穹。”听了悬崖和风的话，鹰尝试着张开了他的翅膀，他终于飞起来了。(1)这只鹰开始为什么飞不起来？(4分)(2)这只“鸡”是通过什么途径，认识到自己原来是一只“鹰”的？(4分)(3)在现实生活中，我们常常也会犯类似的错误，这种错误的心态对我们的成长有什么危害？(4分)(4)我们如何才能由“鸡”变成“鹰”，振翅高飞？(4分)第一单元达标测试卷一、1.A2.C3.B4.D5.B6.B7.C8A9.D10.A11B点拨：我们之所以不识庐山真面目，是因为我们身在庐山里，这启示我们，人往往难以做到认识自己，故选B。12C点拨：两只小狗都不能正确认识自己，其实它们是一样的，只是面对的镜子

11、不同，本题应选C。13D点拨：人贵有自知之明，是说我们既要认识到自己的长处，也要认识到自己的不足，是错误的，符合题意，应选D。14D点拨：关注孩子的潜能开发，一方面说明挖掘潜能的重要性，另一方面也说明我们对自己的潜能不了解，需要借助外界的力量，帮助我们发现，所以都是正确的，故选D。15A二、16.(1)梦想让青年时代的毛泽东对自己的人生有了清晰的目标，即使付出再多，也能够坚持。(2)毛泽东青年时代的梦想，与时代的脉搏紧密相连，他所处的年代正是民族危难之时，他的梦想与救国救民连在一起。毛泽东青年时代的梦想，与个人的人生目标紧密相连，即使条件和环境再艰苦，梦想也能帮助他找准前进的方向。17(1)学

12、习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(2)学习需要付出很大的努力，这种“累”反映了学习中的苦，当我们通过艰苦的付出而收获成功时，我们会感到由衷的喜悦，体会学习的快乐，学习是一个苦乐交织的过程，它像生活，可以痛并快乐着。(3)我们要学会享受学习，接受学习中的各种困难，享受学习的过程，欣赏学习的结果，不断提升自己的学习能力，为将来的终身学

13、习打下坚实的基础。18(1)他没有正确认识自我，不能正确接纳自己的不完美，缺少接纳自己、欣赏自己的意识。(2)接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己现在，也接纳自己的过去。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。(3)积极向老师、同学请教，在学习上多下功夫，提高学习成绩等。19(1)因为他没有正确认识自己，不能全面客观地看待自己。(2)通过他人对自己的评价来认识了自己。(3)在现实生活中，如果不能正确认识自己，我们就会看不到自己的优势，制订不出符合自己实际的目标，不利于发掘自己的潜能，缩小了自我发展的空间，对自己的成长、成才极为不利。(4)要学会实事求是、全面客观地看待自己。对自己作出正确的认识和评价，积极接纳自我，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；既接纳自己的优秀，也接纳自己的不完美；既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身材、相貌；既接纳自己与他人的相似之处，也接纳自己与他人的不同之处。学会欣赏自己，为自己的优点感到高兴，为自己的努力感到骄傲，为自己的独特感到欣喜，为体验到自己的价值而更加珍视自己。要发现并充分运用自己拥有的资源。要主动改正自己的缺点。要学会探索未知的自己，发掘自己的潜能等。13