2022年四川省宜宾市中考模拟化学试卷.docx

1、2022年四川省宜宾市中考化学模拟试卷一、单选题（本大题共14小题，共42分）1. 下列变化属于物理变化的是()A. 抹在墙壁上的石灰浆逐渐变硬B. 用苛性钠干燥O2、H2C. 石蕊溶液遇到酸溶液变成红色D. 用生石灰制熟石灰2. 如图所示为“塑料包装制品回收”标志的是()A. B. C. D. 3. 下列物质属于纯净物的是()A. 啤酒B. 空气C. 冰水D. 牛奶4. 人体摄入充足蛋白质可以增强机体抵抗病毒的能力，下列富含蛋白质的食材是()A. 面粉B. 黄瓜C. 鸡蛋D. 花生油5. 下列有关能源与环境、燃烧与灭火的说法，正确的是()A. “节能减排”提倡多用电，少用不可再生资源化石燃料

2、B. 化石燃料的过度使用是造成温室气体CO2、SO2、CH4、氟利昂等排放的主要原因C. 燃烧不一定需要O2，水不一定能灭火D. 从着火燃烧的房子逃离时，应成站立姿势迅速跑出6. 取氢氧化铜和氢氧化镁组成的混合物7.8g，放入一定质量的溶质质量分数为10%的稀硫酸中，恰好完全反应，将所得溶液蒸发得到固体14g.则所用稀硫酸的质量是()A. 50gB. 100gC. 49gD. 98g7. 下列对有关事实的微观解释，不合理的是()A. 水变为水蒸气时体积变大-水分子体积变大B. 过氧化氢溶液是混合物-含有不同种分子C. 电解水属于化学变化-分子种类发生了改变D. 水与过氧化氢的化学性质不同-分子

3、构成不同8. 下列实验设计合理的是()A. 除去CO中的CO2B. 探究MnO2能否加快过氧化氢的分解速率C. 蜡烛燃烧验证质量守恒定律D. 将浑浊的地下水变成蒸馏水9. 下列有关实验操作的描述正确的是()A. 测稀硫酸的pH时，用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照B. 用CO还原氧化铜时，应先通入CO，后用酒精灯给硬质玻璃管加热C. 称量氢氧化钠固体时，应将氢氧化钠固体放在小烧杯中然后放在天平的右盘上称量D. 配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，在量取液体体积时俯视读数E. 蒸发氯化钠溶液结晶时，要把溶液蒸干后再停止加热10. 下列化学用语正确的是()A

4、. 氯气中Cl为-1价B. 已知某粒子的结构示意图：若x-y=8，该粒子符号是ArC. 硫化钠的化学式是Na2SD. 2He表示两个氦元素11. 下列做法不符合环保工作要求的是()A. 回收处理废旧电池，减少环境污染B. 减少使用塑料制品，减缓“白色污染”C. 大力植树造林，增加植被面积D. 加高排放废气的烟囱，防止大气污染12. 据报道，一种新型铝离子电池，比现今普遍使用的锂离子电池具有更加优良的性能，未来，该铝离子电池或将成为下一代高性价比电池的理想选择，如图是元素周期表中锂、铝两种元素的有关信息，下列说法不正确的是()A. 锂、铝元素在周期表中分别位于第二、三周期B. 相对原子质量铝比锂

5、多20.039gC. 锂、铝两种元素都是金属元素D. 核外电子数Al3+比Li+多813. 下列实验现象和对应的结论描述都正确的是()A. 某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生-该固体一定是碳酸盐B. 在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色-该溶液一定是碱的水溶液C. 生石灰块投入水中，水会沸腾-生石灰变成熟石灰的过程是放热反应D. 向稀氨水中加入稀硫酸，无明显现象-说明两物质没有发生化学反应14. R是硝酸钾或氯化铵中的一种，硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示。某化学小组进行了如图2所示实验。关于图2中烧杯内的物质，下列说法正确的是()A. 、中，溶液的溶质质量分数相等B. 使中的固体溶解，可采用

6、降温的方法C. 、中，只有中溶液是饱和溶液D. 中溶液的溶质质量分数一定比中溶液的溶质质量分数小二、简答题（本大题共4小题，共38分）15. 共享单车以轻便、省力、节能的优势正日益受到市民的青睐，如图是某共享单车示意图回答：图中所标示的部件属于合成材料的是_(一种即可)与铁制材料相比，用铝合金材料制造轮毂会更加耐用的原因是：_；为防止自行车的铁制车篮生锈，可采取的措施是_。共享电动汽车也逐渐出现，行驶时，蓄电池将化学能转化成了电能，与使用汽油为燃料的汽车相比更“环保”，因为行驶过程中电动汽车不会产生_(填一种气体即给分)等有害气体污染空气。16. 实验是学习和研究化学的重要途径。(1)装置甲的

7、实验用到了足量红磷，其反应的化学方程式为_；反应结束后，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，图甲中试管容积为40mL，注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至_mL刻度处停止(误差忽略不计)。(2)装置乙可进行电解水的实验。此实验可以得出水是由_组成的；在使用a试管内气体前，从实验安全的角度考虑，应该首先进行的操作是_；b试管内气体的化学性质是_(写出一条即可)。(3)利用装置丙，我们可以探究化学反应前后物质的质量关系。该装置不能验证质量守恒定律，请说明理由_。用微粒的观点解释质量守恒定律_。(4)实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，若产生3.2g氧气，则需要高锰酸钾的质量是多少？17. 下列装置用

8、于实验室里CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2.请回答下列问题：(1)对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：组别药品实验现象碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中从制取和收集的角度分析，一般选择第_(填序号)组药品，所发生反应的化学方程式为_(2)把C、D中的液体名称填入下表：B(盐)C(碱)D(酸)液体名称碳酸氢钠溶液(3)B中反应的化学方程式是_(4)E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是_18. 下面是制备高纯氧化锌的流程图，根据流程图回答下列问题：(1)反应的基本反应类型是_；(2)写出

9、反应的化学方程式_；(3)过滤得到的NH4Cl溶液仍有浑浊，原因可能是_(写出一种即可)(4)草酸锌受热分解的化学方程式为：ZnC2O4-ZnO+CO+CO2，从环保角度看，反应后的气体排放前的处理方法是_三、探究题（本大题共1小题，共12分）19. 在一次学生实验中，学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应，发现铝片和稀盐酸反应现象非常明显，而和稀硫酸却几乎不反应。这和教材上的内容“铝能跟稀盐酸或稀硫酸起反应生成氢气”不一致？是什么原因呢？为此，某化学兴趣小组在室温下做了如下的探究实验，将打磨后大小相同的铝片分别放入稀盐酸和稀硫酸中，观察现象：(1)铝与稀硫酸反应的化学方程式为_(2)x=_，实验

10、过程中，可以通过观察_来比较铝与稀盐酸和稀硫酸反应的剧烈程度。反应进程/min1251520pH=1的HCl少量气泡较多气泡大量气泡反应剧烈铝片耗尽pH=1的H2SO4均无明显现象(无气泡)【查阅资料】：金属与盐酸、稀硫酸之间的反应实际上是金属与酸中H+发生反应；pH相同的酸，H+浓度相同。【提出问题】：铝片与稀盐酸和稀硫酸反应产生差异的原因是什么？【猜想与假设】：猜想一：铝表面铝表面的致密氧化膜有保护作用，使H+与铝不易接触。猜想二：_。猜想三：SO42-对H+与金属铝的反应起阻碍作用。【实验验证】：编号实验内容实验现象实验结论1将去膜的铝片(少量)与HCl反应有大量气泡产生猜想一不成立2将

11、去膜的铝片(少量)H2SO4反应起初能反应，一段时间后反应停止3取表面积相同，质量相等的铝片，分别加入pH=1、等量的稀盐酸和稀硫酸中向盛有稀硫酸的试管中加入1gNaCl晶体_ 猜想二成立_ 无明显现象猜想三不成立(3)将未经砂布打磨的铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图所示，下列分析中不正确的是_A.AB段的化学反应是：Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2OB.A点盐酸浓度最低C点盐酸浓度最大C.CD段压强变化的主要影响因素是气体温度D.D、E两点处的气体压强相等【获得结论】：同学结合实验和相关资料，最终获得结论：铝表面的氧化膜不仅能被

12、H+所破坏，还能被酸溶液中的阴离子所破坏。不同的阴离子破坏能力不同，Cl-对氧化膜的破坏能力较SO42-强。表现在两个方面：阻止氧化膜的形成。破坏已生成的氧化膜。铝表面的氧化膜被破坏后，使H+与铝原子直接接触，迅速反应生成氢气。而SO42-对铝与H+的反应没有阻碍作用，但破坏氧化膜的能力很弱，使H+与铝原子不能接触，反应不能进行。故铝与稀硫酸几乎不反应。【注意：若答对第(4)小题奖励4分，化学总试卷不超过60分】基于实验结论，思考：铝片与硫酸铜、氯化铜溶液反应现象应该怎样？并设计实验验证。实验设计现象结论_ _ _ _ _ _ 四、计算题（本大题共1小题，共8分）生石灰常用作食品干燥剂，其包装

13、袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰.华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象此实验中加入的水必须是少量的，理由是_.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙猜想2：含有氧化钙、碳酸钙猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：甲

14、同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊【结论与反思】(1)猜想_错误(填“1”或“2”或“3”)(2)甲同学实验中，发生反应的化学方程式是_，溶液呈红色的原因是_(3)乙同学实验中产生气体的化学方程式是_(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为_【总结与提升】(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败华雪同学认为，可以通过定量实验来确定在定量实验时一定要用到的实验操作是_(2)打开食品包装袋后，生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起，因为_(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式_