芣苢词语注释周南国风诗经课件.ppt

1、诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢 诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢 一、一、诗歌内容解析诗歌内容解析 1.解题解题2.串讲分析诗歌内容串讲分析诗歌内容3.感受诗歌意境感受诗歌意境二、诗歌的艺术成就二、诗歌的艺术成就 赏析赏析1. 重章叠句的章法重章叠句的章法 2. 形象、质朴、凝练的语言形象、质朴、凝练的语言诗经诗经周南周南芣苢芣苢 诗经诗经本名本名诗诗，是我国最早的一部，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共作品，共305305篇。至汉代，被列为儒家经典之篇。至汉代，被列为儒家经典之一，始称一，始称诗经诗经。诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢

2、诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢 题题 解解 芣苢芣苢(f y)：植物名称，即车前子，种子和草可作药用。陆玑曰其叶可鬻作茹。苏颂说它“春初生苗，叶布地如匙面，累年者长及尺余，如鼠尾。花甚细，青色微赤，结实如葶苈，赤黑色，五月五日采，阴干。今人五月采苗，七月、八月采实”，“然今人不复有啖者，其子入药最多”。 这首4言12句的古代民歌，将女子采摘芣苢劳作的过程和劳作的心情，自然且有味地表达了出来。 词语注释词语注释 1、采采：采而又采。、采采：采而又采。 2、芣苡（、芣苡（f y）：植物名，即车前子，种）：植物名，即车前子，种子和全草入药。子和全草入药。 3、有：取也。、有：取也。 4、掇（、掇（du

3、）：拾取。）：拾取。 5、捋（、捋（lu）：以手掌握物而脱取。）：以手掌握物而脱取。 6、袺（、袺（ji）：用衣襟兜东西。）：用衣襟兜东西。 7、襭（、襭（xi）：翻转衣襟插于腰带以兜东西）：翻转衣襟插于腰带以兜东西。芣苢芣苢今译今译采了又采车前子，采呀快去采了来。采了又采车前子，采呀快去采了来。采了又采车前子，采呀快快采起来。采了又采车前子，采呀快快采起来。采了又采车前子，一枝一枝拾起来。采了又采车前子，一枝一枝拾起来。采了又采车前子，一把一把捋下来。采了又采车前子，一把一把捋下来。采了又采车前子，提着衣襟兜起来。采了又采车前子，提着衣襟兜起来。采了又采车前子，别好衣襟兜回来。采了又采车前子

4、，别好衣襟兜回来。诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢【文本解读文本解读】 芣苢芣苢这首诗歌，描写了古代劳动妇女采摘这首诗歌，描写了古代劳动妇女采摘芣苢芣苢的劳动过程，表达了她们劳作时的心情。自然质朴，且的劳动过程，表达了她们劳作时的心情。自然质朴，且饶有趣味。饶有趣味。 “采采芣苢，薄言采之采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。，是全诗的总起。“采呀采呀采呀采起来采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。 “采采芣苢，薄言有之采采芣苢，薄言有之”，是整个劳作过程的总述。，是整个劳作过程的总述。“采呀采呀采起来采呀采呀采起来”的歌声，表现出她们见到芣苢的无的歌声，表现出

5、她们见到芣苢的无限欣喜之情。由此，奏响了劳作的进行曲。限欣喜之情。由此，奏响了劳作的进行曲。 诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢 由由“薄言掇之薄言掇之”到到“薄言捋之薄言捋之”，是对采摘过程的，是对采摘过程的细腻观察和真切反映。从一颗一颗地拾到一把一把地细腻观察和真切反映。从一颗一颗地拾到一把一把地捋，主人公干得起劲，唱得便起劲。可谓一路辛劳，捋，主人公干得起劲，唱得便起劲。可谓一路辛劳，一路欢歌。在与自然相交响的情态中，她们情绪饱满，一路欢歌。在与自然相交响的情态中，她们情绪饱满，歌声高昂。歌声高昂。 由由“薄言袺之薄言袺之”到到“薄言襭之薄言襭之”，是对收工时满，是对收工时满载而归的叙写。载而

6、归的叙写。“提起衣襟装起来提起衣襟装起来”“”“扎起衣襟兜回扎起衣襟兜回来来”，将收工时，将收工时“打包打包”的情形表现得十分细腻。此的情形表现得十分细腻。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。此时再度高唱相融的愉悦。此时再度高唱“采采芣苢采采芣苢”，情绪达到，情绪达到高潮。人虽已远去，歌声却在山谷中回响，飘散到四高潮。人虽已远去，歌声却在山谷中回响，飘散到四方。方。 诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢【文本解读文本解读】3. 感受诗歌意境感受诗歌意境 艳阳高照之际，漫山遍野披红带绿，妙龄艳阳高照之际，漫山遍野披红带绿，妙龄女子三五

7、成群，携筐提笼，行于阡陌山径，衣女子三五成群，携筐提笼，行于阡陌山径，衣沾木叶之芳，手染兰芷之香，竞相采芣苢之实。沾木叶之芳，手染兰芷之香，竞相采芣苢之实。一人起领，百千人和之，遥闻一人起领，百千人和之，遥闻“采采采采”之声，之声，有如雷喑，转而寂寂，歌声似幽诉之寒蛩，未有如雷喑，转而寂寂，歌声似幽诉之寒蛩，未及完结，彼处及完结，彼处“采采采采”之声又起，此起彼伏，之声又起，此起彼伏，遥相呼映，群女遂乐而相嬉，令闻者不禁驻足，遥相呼映，群女遂乐而相嬉，令闻者不禁驻足，往来之人相视觑觑，亦为其乐所感。如此情景往来之人相视觑觑，亦为其乐所感。如此情景岂不妙哉？岂不妙哉？诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢

8、 诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢 歌词意思明白，句式也很平实。我们不妨把歌词意思明白，句式也很平实。我们不妨把这首诗作为当时的劳动号子来理解，细究一下咏这首诗作为当时的劳动号子来理解，细究一下咏读时缓急强弱之变化，感受这首诗的趣味。读时缓急强弱之变化，感受这首诗的趣味。或许可以得到一些有意思的结论。或许可以得到一些有意思的结论。 六句六句“采采芣苢采采芣苢”，间杂六句，间杂六句“薄言薄言之之”，重音落在，重音落在“采采采采”二字上，起头气氛比较二字上，起头气氛比较明朗，而接明朗，而接“芣苢芣苢”二字，气息急转直下，有渐二字，气息急转直下，有渐弱之势。弱之势。“薄言薄言”属于平行过度，速度不快，属

9、于平行过度，速度不快，“”字是全章点睛之笔，气势又渐趋响亮明朗。字是全章点睛之笔，气势又渐趋响亮明朗。每句一、三句由起至伏，由急到缓，二、四句由每句一、三句由起至伏，由急到缓，二、四句由伏至起，由缓而急。一章之中两起两伏，两急两伏至起，由缓而急。一章之中两起两伏，两急两缓，读之有乘船兴游江湖之感，悠哉悠哉，船随缓，读之有乘船兴游江湖之感，悠哉悠哉，船随浪动，一浪方罢，一浪又至。我们可以通过诵读浪动，一浪方罢，一浪又至。我们可以通过诵读加深理解。加深理解。重章叠句的章法重章叠句的章法： 诗经诗经中的民间歌谣，有很多用重章叠句的中的民间歌谣，有很多用重章叠句的形式，像形式，像芣苢芣苢这篇重叠得更加

10、明显。综观这篇重叠得更加明显。综观芣芣苢苢一诗，只有六个动词的变换，将劳动的细节和一诗，只有六个动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来；又通过反复叠唱，将劳动的过程真实地表现出来；又通过反复叠唱，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。 在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。诗中完全没有写采芣苢的人，读起来却能够明感。诗中完全没有写采芣苢的人，读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情白地感受到她们欢快的心情情绪就在诗歌的音情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。乐节奏中传达出来。 诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢形象、质朴、凝练的语言形象、质朴、凝练的语言 这首诗虽然只换了六个字，但实这首诗虽然只换了六个字，但实际上在回环的往复中演唱了一个故事。际上在回环的往复中演唱了一个故事。用了最经济的语言，给人们勾勒出了用了最经济的语言，给人们勾勒出了一幅饶有情致，自由欢畅的劳动场面，一幅饶有情致，自由欢畅的劳动场面，令人身临其境。而且给我们留下了想令人身临其境。而且给我们留下了想象的空间。象的空间。诗经诗经 周南周南 芣苢芣苢