2022年山东省菏泽市东明县中考化学三模试卷.docx

1、2022年山东省菏泽市东明县中考化学三模试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题2分共20分。每小题只有一个选项符合题意）1（2分）国家主席习近平在2022年新年贺词中提到“人不负青山，青山定不负人”。下列说法或做法中，不利于保护生态环境的是（）A加高工厂烟囱能消除有害废气对空气的污染B垃圾分类投放，资源回收利用C工业废水达标排放，有利于保护水资源D合理施用农药和化肥2（2分）下列变化说法正确的是（）A蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化B海水“晒盐”和海水“制碱”都是物理变化C葡萄光合作用和葡萄酿酒都是化学变化D工业上制取氧气和实验室制取氧气都是化学变化3（2分）下列实验操作中，正确的是（）A

2、稀释浓硫酸B测定溶液的pHC移走蒸发皿D熄灭酒精灯4（2分）在“宏观-微观”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。如图为用二氧化碳生产甲醇CH3OH的微观示意图，下列有关说法错误的是（）A从宏观上看，参加反应的物质是氢气和二氧化碳B从微观上看，参加反应的甲、乙分子个数之比为1：1C从符号看，生成的丁物质的化学式为H2OD从定量角度看，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和5（2分）“宏观一微观一符号”是学习化学的重要内容和方法。甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况，据图所得信息描述正确的是（）A镓原子的中子数是31B氯化

3、镓的化学式为GaCl2C图C表示的是一种阳离子D镓属于金属元素且和铝元素的化学性质相似6（2分）实验是学习化学的一条重要途径，下列实验能达到目的的是（）A验证质量守恒定律B探究二氧化碳是否与水反应C探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响D验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序7（2分）为探究硝酸钾的溶解性，进行了如图实验（见图1），结合KNO3的溶解度曲线（见图2）判断，下列说法错误的是（）A溶液、溶液一定是饱和溶液B溶液、溶液一定是不饱和溶液C和中固体的质量一定相等D溶液的溶质质量分数：=8（2分）“证据推理和模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分，现有以下类推结果，其中正确的是（）ACO2与C

4、O的组成元素相同，所以两者的化学性质相同B碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液一定呈碱性C铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀D稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），因此最外层电子数为8的微粒一定是稀有气体元素的原子9（2分）下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存且无色的是（）ANa+、NH4+、HCO3-、Cl-BZn2+、Ba2+、NO3-、Cl-CK+、Na+、OH-、NO3-DFe3+、Mg2+、SO42-、NO3-10（2分）下列实验操作能达到实验目的是（括号内为杂质）（）选项物质目的主要实验操作A盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应检验向反应

5、后的溶液滴加无色酚酞，观察现象BCO和CH4鉴别分别点燃，在火焰上方罩一干冷的烧杯CC和CuO的固体混合物分离加水溶解后过滤DNaOH溶液（Na2CO3）除杂加入过量Ca（OH）2溶液，再过滤AABBCCDD二、非选择题（本题包括6小题，共30分）11（5分）生活中处处有化学，化学已渗透到我们的“衣、食、住、行、医”中。（1）衣：区分羊毛线和棉纱线的方法是灼烧，羊毛线燃烧时能闻到 的气味。（2）食：民以食为天，在我们菏泽就有很多的特色美食，维生素C能增强人体对疾病的抵抗能力，下列食物中富含维生素C的是 （填字母）。A.单县羊肉汤 B.东明粉肚 C.穆李苹果（3）住：选择环保的装修材料可以有效地

6、减少居室污染，劣质胶合板释放出的主要污染物是 （填字母）。A.NO B.CH4C.SO2D.甲醛（4）行：汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放，其中乙醇的化学式为 。（5）医：下列能用于治疗胃酸过多症的盐是 （填字母）。A.氯化钠 B.碳酸氢钠 C.氢氧化铝12（6分）“人间烟火，抚慰凡心”。疫情来袭，中国人仍可“医食无忧”，岁月静好，是因为祖国的繁荣富强，国士的负重前行！（1）“粮稳民心安。”袁隆平院士一辈子都在向他的杂交水稻梦奔跑。他的眼界很小，只在一粒小小的稻种上倾注了所有的精力：他的贡献很大，他让这粒稻种解决了14亿中国人吃饭的问题。水稻的主要成分为淀粉，淀粉是有机物，因为含有碳元素。

7、请画出碳原子的结构示意图 。农民种植水稻科学施加硝酸铵【NH4NO3】等肥料，硝酸铵中氮元素的质量分数为 。（2）钟南山院士准确判断，指导战“疫”。疫情期间，外出一定佩戴口罩隔离新冠肺炎病毒，口罩（如图）所用材料中，属于合成材料的是 。测量体温，从微观角度看，水银体温计的原理是温度改变时 发生改变。84消毒液适用于一般物体表面、白色衣物、医院污染物品的消毒。“84”主要成分是NaClO，请标出NaClO中氯元素的化合价 。过氧乙酸（CHCOOOH）也是有效的消毒剂，某医疗小组欲用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液200kg对环境进行消毒，需要溶质质量分数为10%的过氧乙酸溶液 kg。13（4

8、分）A-F是初中化学常见的物质。已知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C常用于改良酸性土壤，E是提取量最大的金属，F可用于制备波尔多液，六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应。图中“-”表示相连的物质能相互反应，“”表示一种物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：（1）B所属的物质类别为 。（2）写出D的一种用途： 。（3）B-C反应的化学方程式可能是 。（4）E和F发生化学反应的基本反应类型是 。14（5分）请根据下图回答问题：（1）实验室用B装置制取氧气的化学方程式是 ，用装置E收集氧气，验满时，带火

9、星小木条应放在 （填“a”或“b”）端。（2）实验室对制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。对固液残留物进行过滤，应选择图中 装置。取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是 ，析出的固体中一定含有的物质是 。15（5分）某化学兴趣小组的同学发现有一瓶标签受损、久置的某溶液，受损标签如图所示。该小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：【提出问题】这瓶溶液是什么物质的溶液【猜想与假设】老师提示：原溶液只可能是下列三种溶液中的一种：氢氧化钠溶液碳酸钠溶液硫酸钠溶液【查阅资料】Na2SO4溶液和BaCl2溶液均呈中性【实验探究一】同学实验操作实验现象及结论同学相互评价甲溶液

10、变红猜想成立乙同学认为此方案结论不正确，你认为他的理由是。乙产生气泡猜想成立丙同学认为：猜想的溶液久置可能变质，加足量盐酸也会产生气泡。【实验探究二】丙同学重新设计实验如下：实验操作实验现象实验结论或结果步骤一：取少量样品溶液于试管中，加入过量BaCl2溶液，振荡猜想正确，且已部分变质。步骤二完毕后，溶液中除酚酞外。还含有的溶质有种（填数字）。步骤二：静置，取少量上层清液于另一支试管中，滴加。溶液变红【交流与讨论】大家认为该实验方案仍然存在缺陷，如果氢氧化钠溶液已完全变质，则无法得出正确结论。【实验反思】（1）氢氧化钠变质的化学方程式为： ，为了防止变质，该药品必须要 保存。（2）倾倒液体试剂，要注意标签 。16（5分）为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取25g贝壳，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不参与反应，也不溶于水）请计算：（1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数是 。（2）25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。