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人教版小学六年级上册美术优质说课稿废旧物的新生命.doc

1、废旧物的新生命一、教材分析:在这一课中使用的造型材料是生活中常见的实物材质,在学生的眼中,这些材料平时很有可能归于“垃圾”或野外路边的无用之物的范畴,这节课中需要学生转换角度去看待它们,运用想象力赋予它们艺术的新生命。怎样去感受材质,发现材质的艺术方面的可塑性,并制作出有一定趣味性的实物雕塑作品,使学生在实践和思维等方面都有所收获,是本课的重点所在。针对学生好玩好动的年龄特点,教师设计课堂环节时注意动静结合,将体验、游戏、实践等环节融入教学过程,取代单纯的教师讲授。让学生在思考和实践中主动的获取知识,收获快乐。二、教学目标:初步认识废旧物品再利用的意义,提高环保意识。尝试废旧物品利用,用多种废

2、旧物品进行有创意的制作,让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯,培养学生的动手与探索能力。利用废旧物品进行有创意的制作,感受美、创造美。三、教学准备:教师:课件、废旧物作品及图片。学生:废旧物品、剪刀、胶棒、双面胶、画笔和彩纸等。教学重点:根据废旧物品的外形、材质等特点、展开联想。教学难点:用各种装饰材料制作有创意的作品。四、教学过程:一、欣赏导入出示一幅漂亮的粘贴画作品,请同学们欣赏。你们能看出来它是用什么材料粘贴的吗?生答:鸡蛋壳等。大家平时吃完鸡蛋,蛋壳都怎么处理了呢?生答:都扔掉了。生活中很多废旧物品在我们的奇思妙想下都会焕发出“新生命”。导入课堂并板书。二、讲授新课教师示范。教师演示废旧

3、饮料瓶的“再生”制作过程,让学生初步了解制作方法。分析作品。将老师搜集的利用废旧物品加工制作的作品分发到小组中,学生分组欣赏作品,探究并讨论作品是用什么材料和方法制作的?你还能给作品提出什么建议来吗?作品赏析:在课件中展示更多作品,让学生进一步了解废旧物利用的广泛性,开阔学生的视野与思路。启发联想。引导学生根据自己带来的废旧物品,进行联想。布置作业:利用废旧物品和辅助材料,制作出有创意的作品。三、教师指导创作学生可以采用小组合作的形式,也可以单独自己制作。教师指导,学生创作。四、展示与讲评阶段展示学生作品,有创作者介绍自己作品的创作思路。采用自评、互评的评价方法,客观公正地评价作品。总结,布置下节课的材料。

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