创新思维的路径课件.ppt

1、创新思维的路径-如何重新认识自己 方法学的知识是最重要的知识。 法国哲学家、物理学家 笛卡儿。科学研究发现，人的大部分能力都处于休眠状态、未能得到开发与利用。所谓“伟人”与“常人”，其实在智商与能力上并没有太大的差别，唯一的区别就在于开发程度的不同。 学习创新知识、掌握创新的方法、养成创新思维的习惯、沿着创新思维的路径、围绕创新的目标来安排自己的学习生活，来规划自己的职业生涯，你的学习生活会更加充实，更加有收获，你的明天将会更加灿烂辉煌。 创造发明就在我们身边，创造发明与我们的学习和爱好并行不悖！ 今天将由我来与大家一起分享如何寻找创新思维的路径，如何重新认识自己，如何挖掘自己的潜能。1、把它

2、颠倒过来 2、把它摆平 3、把缩小 4、把颜色变换一下 5、把它变为圆形 6、使它更大 7、把它变为正方形 8、使它更小 9、使它更长 10、使它闪动 创新思维的路径11、使它更短 12、使它发出火花 13、使它可以看到 14、点燃它 15、使它逾起一般情况 16、使它发萤光 17、把它放进文字里 18、使它沉重 19、把它插进音乐里 20、把它插进舞蹈里 21、结合文字和音乐 22、使它成为引火物 23、结合文字、音乐和图画 24、参加竞赛 25、结合音乐和图画删除文字 26、参加打赌 27、不要图画 28、使它成为年轻型的 29、不要文字 30、使它成为壮年型的 31、沉默无声 32、把它

3、分割开 33、使它重复 34、保守地说 35、使它变成立体 36、夸张地说 37、使它变成平面 38、当替代品卖 39、变换它的形态 40、发现新用途 41、只变更一部分 42、减掉它 43、使它成为一组 44、撕开它 45、为捐献或义卖而销售 46、使它化合 47、鼓励它 48、用显而易见的 49、机动化 50、把要素重新配置 51、电气代 52、降低调子 53、使它活动 54、提高调子 55、使它相反 56、割开它 57、它像是某种东西的代替品 58、混合在一起 59、使它罗曼蒂克 60、改用另一种形式表现 61、增添怀旧的诉求 62、使它的速度加快 63、使它看起来流行 64、使它缓慢下

4、来 65、使它看起来像未来派 66、使它飞行 67、使它成为某种物品的部分代替 68、使它浮起 69、使它更强壮 70、使它滚转 71、使它更柔弱 72、把它切成片状 73、运用象征 74、使它成为粉状 75、它是写实派 76、以性欲作诉求 77、运用新艺术形式 78、使它凝缩 79、变为摄影技巧 80、使它弯曲 81 变换为图解方式 82 使它成对 83 使它变更形式 84 使它倾斜 85 用图画说明你的故事 86 使它悬浮半空中 87 使用新广告媒体 90 把它由里外翻转 91、使它更强烈 92、把它向旁边转 93、使它更冷 94、摇动它 95、增加香味 96、把它遮蔽起来 97、变换气味

5、 98、使它对称 99、把它除臭 100、使它不对称 101、将它向儿童诉求 102、反它隔开 103、将它向男士诉求 104、使它与其他相敌对 105、将它向妇女诉求 106、使它锐利 107、价钱更低 108、变更它的外形 109、抬高价格 110、要它绕一周 111、变更成份 112、把它框起来 113、增加新成份 114、把它卷成一圈 115、拧搓它 116、把它填满 117、使它透明 118、把它弄成空的 119、使它不透明 120、把它打开 121、用不同背景 122、把拼错 123、用不同环境 124、给它起我上绰号 125、使它富有魅力 126、把它封印起来 127、使用视觉效

6、果 128、把它移转过来 129、使用另外的物料 130、把它捆包起来 131、增加人的趣味 132、把它集中起来 133、变更密度 134、把它推开 135、置于不同的货柜 136、使它成为交替的 137、变换包装 138、使它凝固起来 139、使密度增加 140、使它溶化 141、小型化 142、使成凝胶状 143、增加至最大限 144、使它软化 145、把它除掉 146、使它硬化 147、使它轻便 148、使蒸发变为汽化 149、使它可以折叠 150、加上抑扬顿挫 151、趋向偏激 152、使它更狭窄 153、如夏天炎热 154、使它更宽广 155、如冬天寒冷 156、使它更滑稽 157

7、、使拟人化 158、使它成为被讽刺的 159、使它更暗 160、用简短的文案 161、使它发光 162、用冗长的文案 163、使它灼 164、发现第二种用途 165、使它更有营养 166、使它合成在一起 167、把它倒进瓶中 168、把它当作用具来卖 169、把它倒进罐中 170、使它清净 171、把它放进盒中 172、把它倒进壶中 173、把它倒进缸中 174、把它弄直 175、把它褶曲 176、把它缠起来 177、提升声誉 178、免费提供 179、以成本价出售 180、提供特价 181、增加慰藉的诉求 182、提供维护服务 183、运用不同的织法 184、使它变成香郁宜人 185、使它变

8、成酸的 186、使它濡湿 187、使它脱水 188、使它干燥 189、把它冻起来 190、把它抛出去 191、使它无刺激性的 192、使它单纯化 193、使它具有刺激性的 194、把以上各项任意组合 今天我向大家介绍点石成金的创造学，内容有1. 点石成金的创造学 创造学概述 2. 创造学的魅力3. 创造力的训练、介绍创造学方法4. 如何提升自己的创造力5. 我们身边的创造学6. 发明创造离我们有多远 我们身边到处都是7. 发明创造中的创造学 简述创造学8. 起钉器， 桌子、世界上的桌子9. 训练方法10. 以色列人发明的滴灌技术，还有更绝的，在空中张网，借小草早晨获得水露的启发。11. 现在的

9、微型机器人在现代医学治疗的手段上发挥了越来越大的作用，西游记里的孙悟空钻进妖怪的肚子里，显神威，就是这种思路的原形。创造学原理 什么叫创造学？人们一听创造学，似乎都很神秘， 要弄清创造学，首先要弄清楚两个概念，“一是创造发明，二是创造力”。何谓创造发明？创造发明的实质就是追求人类所需要的、新的、有价值的功能系统。创造学是一种方法学，创造力是一种能力。 “创造学”是如何点石成金的。 2001年中国500强中，可口可乐（中国）软饮料有限公司排在259位，为11.03亿人民币。 可口可乐在中国11亿美元投资，支持了41万多个就业机会，可口可乐公司在中国的市场占有率超过50%。北京青年报2002/09

10、/04当今时代是知识经济时代。 知识经济时代需要有高创造力的公民。任何一个国家、一个民族都不可能通过复制和模仿来获得成功。 这一点，既可以通过美国和日本的例子加以说明，也可以通过我国目前实施和推行的科教兴国战略、技术创新工程来感受。 日本在第二次世界大战之后的废墟上之所以能够缔造一个经济强国，很大程度上是得益于日本公民旺盛的创造力和发明精神。 我国推行和实施科教兴国战略、技术创新工程，一个共同的目标就是通过科学知识的创造性应用来促进我国社会经济的繁荣和民族的振兴。 创造力一般被视为智慧的最高形式。 它是一种复杂的能力结构。 在这个结构中创造性思维处于最高层次，它是创造力的重要特性。 创造力的实质就是创造性解决问题的能力。除此之外，创造力还包括认识、情感、意志等许多因素，例如，观察力、分析与综合能力、直觉能力、记忆力、想象力、预测结果的能力、毅力、热情、兴趣等。 创造学的魅力什么叫创造学、他与创造力的区别20世纪40年代初，奥斯本等创造学家用自己的理论和实践，首先揭示了创造学的基本原理，即创造力是每个正常人都具有的自然属性，每个人都有一种潜在能力创造力，普通人与天才人物之间并无不可逾越的鸿沟。