毕业班会策划方案五篇.docx

1、毕业班会策划方案(一)一、活动背景毕业在即，大家也即将各奔东西，而相聚在一起三年也是一种缘分。因此在这即将分别的时刻，特举办此次晚会，让大家珍惜同学朋友之间的友谊，同时也祝福大家有一个美好的未来。二、活动目的盛夏来临之际，在这个炎热的季节里，我们即将毕业，我们将满怀着激情踏上全新的征程。毕业了，我的大学。此次晚会是毕业庆典的盛会，更是我们在学校的最后一次盛会。我们将展望美好的明天，我们将紧跟时代的步伐，我们将把握青春的旋律，让毕业生们感悟明天的真谛。三、活动主题明天更美好四、参加人员文化产业管理学院10级所有学生五、活动时间xx年6月20日18：0021：30六、活动地点xx城市管理职业学院小

2、礼堂七、活动内容1、领导及主持人讲话。2、开场vcr。内容有大一刚进校报名的场景，军训的场景，各种活动的场景，上课的场景等。3、歌舞青春不想长大倔强朋友放心去飞等。4、诗朗诵那时花开，刹那永恒毕业说再见毕业等。5、文产院相关专业策划的服装秀、化妆秀。6、院长给优秀毕业生颁奖。八、经费预算文产院外联部的同学负责拉赞助，筹备5000元。因为颁奖涉及奖金及奖状，歌舞表演、服装秀等活动也需要资金准备道具。九、活动流程明天更美好 18：0018：03 主持人上台报幕(后在各节目间串词)18：0518：10 领导讲话18：1218：17 开场vcr(军训及各种活动的场景) 文化市场经营与管理18：1718

3、：22 合唱放心去飞 各班代表18：2418：30 诗朗诵那时花开，刹那永恒 装潢艺术设计18：3218：38 舞蹈what time is it 环境艺术设计18：4019：10 话剧时间的代价 文秘19：1219：17 歌曲朋友 文化市场经营与管理19：2019：50 服装秀(播放背景音乐) 服装设计19：5220：00 舞蹈倔强 摄影摄像技术20：0220：08 诗朗诵毕业说再见 环境艺术设计20：1020：40 现场化妆秀(播放背景音乐) 人物形象设计20：4220：47 古筝弹奏茉莉花 装潢艺术设计20：4921：00 英语脱口秀 文秘21：0221：07 歌曲明天更美好 各班代表2

4、1：0921：18 院长给优秀毕业生颁奖21：20 主持人上台宣布晚会结束十、活动执行任务 序号 执行人 责任人 时间 备注经费来源 1 外联部成员 外联部部长 xx年6月1日前 晚会所需经费由外联部到校外拉赞助确定活动项目 2 文娱部成员 文娱部部长 xx年6月1日前 确定好活动项目后，才能开始排练邀请卡、节目表的制作 3 宣传部成员 宣传部部长 xx年6月10日前晚会宣传 4 宣传部和新闻资讯部成员 新闻资讯部部长 xx年6月10日前 宣传部和新闻资讯部可以很好的利用自己的优势，把这次晚会的宣传做到最好场地申请 5 组织部成员 组织部部长 xx年6月15日前 提前申请好场地可以让参加节目的

5、同学熟悉舞台邀请嘉宾 6 学习部成员 学习部部长 xx年6月15日前服装道具 7 宣传部成员 宣传部部长 xx年6月15日前 充足的道具可确保节目的整体效果会场布置 8 组织部成员 组织部部长 xx年6月18日前排练节目 9 文娱部成员 文娱部部长 xx年6月19日前 文娱部负责督促各专业节目的排练晚会开始 10 主持人 学生会会长 xx年6月20日18：00 主持人宣布晚会开始晚会结束 11 主持人 学生会会长 xx年6月20日21：30 主持人宣布晚会结束毕业班会策划方案(二)一、活动背景大学四年弹指一挥间，转眼已到毕业季，不久大家就会走上各自新的人生道路，各分东西。二、准备1、搜集班级同

6、学手中的照片、视频资料，并精心准备安排。2、准备主题班会各环节需要的道具。3、主持人准备台词、熟悉环节;邀请辅导员参加活动。5、场务(人员时间地点安排、现场布置、多媒体设置、拍照录像) 班会预期效果：6、通过回顾大学四年留下的照片、视频，让大家对自己的大学生活进行反思，并通过活动增进大家的了解，更重视同学感情。7、通过大家对未来的展望，对自己的未来有一个更清晰的规划，并建立为之奋斗努力的决心。拟解决的重点和难点问题：1、视频和照片的剪辑。2、通过主持人的台词和活动的具体安排让大家进入情境，打开心扉。三、班会时间20xx年4月10日四、班会地点数学楼310五、参加人员数学学院数学与应用数学10-

7、2班六、班会流程设计1、主持人开场2、我们的大学3、活动-方言之谜、他(她)是谁?4、活动-谁是你的红星A5、合唱同桌的你6、展望未来7、5年后的重聚8、辅导员赠言9、主持人宣布活动结束班会的内容(共120分钟)：1、介绍此次班会的主题2、我们的大学(40分钟)回顾大学四年留下来的照片，播放各类活动的视频，让大家尽情回忆大学四年的点点滴滴。大家在有了情感的铺垫之后，谈谈自己大学四年的感受。3、活动-方言之谜、他(她)是谁?(40分钟)活动一：事先准备一些纸条，写些有趣的话，让每个寝室推荐一位方言晦涩难懂的同学出来念，然后由自己寝室的同学去纸条上的话。猜错的话要被罚，讲出寝室最糗的一件事。活动二

8、：事先让每个寝室准备好对自己寝室某位同学的特点描述，由主持人进行表述，让班里其他同学猜是哪位同学。4、活动-谁是你的红星A(20分钟)随机分发扑克牌，由得到红星A的同学上台对自己在乎的人讲出自己的心里话。并有其指定下一位同学上台5、合唱同桌的你准备好音乐同桌的你，由全班同学手牵手合唱。六、展望未来煽情环节结束，转入对毕业后的展望，让大家自愿上台，讲述自己的工作读研情况，并讲述自己对未来的规划。七、五年后的重聚所有人在便签上写下自己对未来的规划和期望后，放入准备好的玻璃瓶中，大家约定五年后再聚首。班会结束后一起将玻璃瓶存起来(方式待定)。八、辅导员赠言邀请辅导员对大家说几句话。九、活动结束主持人

9、宣布活动结束。毕业班会策划方案(三)一、班会背景我班共有学生18人。同学们即将结束小学的学习生活，离开伴随他们成长的母校，迈入中学的大门。为了让学生感谢母校6年得辛勤培育，结合第8单元的综合实践活动，特此召开本次主题班会。 给母校留个纪念册，留下多彩的童年，师生共同分享友情，分享快乐。让学生在活动中表达对母校、老师、同学的依依不舍之情。加深对学校的感情，感谢老师的多年培养，给母校留下一份宝贵的资料。二、活动主题明天我们毕业主题班会设计。活动对象：小学六年级。三、班会目的1、引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。2、培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护

10、学校荣誉，乐意为学校争光。3、增强毕业班的凝聚力和上进意识，正确引导学生健康成长，引导学生增强自律和感恩意识，健康文明的度过小学生活的最后阶段。四、班会准备1、成长的足迹：获奖证书，成绩单。2、精彩的瞬间：童年的照片，学校的生活的照片，毕业合影。3、我们的佳作：优秀习作，书法作品，美术作品4、美好的友情：自己的毕业感言，同学留言等参加人员： 六年级全体学生五、活动过程大屏幕出示：全体学生的照片(笑脸墙)(打开背景音乐)老师： 你们还记得这张照片吗?看一看照片上你们那一张张自信的笑脸。就是有你们这些优秀的学生，组成了我们这个团结向上，努力拼搏的集体。不知不觉中我们度过了六年的美好时光。再过些天，

11、你们就要结束小学的学习生活，升入中学。面对将要分别的朝夕相处的同学、关心帮助我们成长的老师，母校的一草一木，我想你们的心中一定充满着深深地留恋之情。主持人：岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我们的心中充满留恋之情。 我们将珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美好的回忆;给老师，留下美好的印象;给同学，留下美好的记忆。 我们特召开这次明天我们毕业主题班会。主持人：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将分别之际，大家一定有万语千言要表达。谁能说说同学间让你记忆最深，最难忘的

12、事情：(7名学生发言)(打开感人之声音乐)主持人：言为心声，但精美的友谊之卡更承载着我们“此时无声胜有声”的深情厚意!下面让我们互赠友谊卡。主持人：在母校的六年里，除了这份浓浓同学情，我们还收获了累累硕果，它是我们刻苦攻读、奋力拼搏的结晶。下面请把自己我们最得意的硕果展示给大家。(班长读优秀学生取得的成绩)(打开背景音乐爱的纪念)师小结：同学们，看到你们彼此珍重，老师感到非常欣慰，因为在学习生活中，你们收获到了最珍贵的，那就是同学间的友谊。看到你们的进步和取得的点滴成绩，老师也替你们感到骄傲。主持人：同学们，我们今天能有这样丰硕的成果，除了我们自己的刻苦与努力，更应该感谢的是谁啊?(齐答：老师

13、)(打开背景音乐)齐读：眷恋主持人：是啊，老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，如果没有老师的辛勤耕耘、没有老师对我们的热情关心，又哪有我们今天“累累的硕果”?谁说说，老师平时怎么关心帮助我们的啊?( 7名学生准备：教师帮助、关心自己的事例。)主持人：老师对我们的爱实在是太深太深了，望着生活了六年的母校，望着已经有缕缕白发的恩师，此时此刻，就让我们用一首诗来表达对他们的感激之情吧!请听：诗朗诵：谢谢您，老师!主持人：老师的谆谆教诲，我们没齿难忘。离开学校后我们应如何对待自己的老师和母校呢?请看录像：名人尊师录主持人：是啊!参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的

14、恩师呢?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!(全体起立，向所有老师表示感谢)师恩难忘，母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声：谢谢您，敬爱的老师!(齐说)让我们对培育我们六年的母校说一声：谢谢你，亲爱的母校!(齐说)让我们把对母校和老师的感谢，化成我们的实际行动吧!主持人：在即将毕业之际，让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧!老师讲话：(同学们，时光飞逝，流年似水，六年的光阴，弹指一挥间。你们从幼稚走向了成熟，你们从一张白纸变成一幅五彩缤纷的图画。也许将来你们的人生旅途不会很平坦，但老师坚信进入中学后的你们一定会继续发扬刻苦钻研、勇于拼搏的母校精神，一定不会辜负老师对你们的期望!同

15、学们，希望你们常回家看看，因为这里有你们留下的心;这里有你心中常想的人;这里有期待着与你继续交流的许多颗心。)主持：母校是我们生活的乐园，成长的摇篮，六年来，这里六下了我们无数欢歌笑语。让我们再一起来看一看我们可爱的校园：(看课件)六年来，我们的学校发生了巨大的变化，在这里也我们播撒下了学习和劳动时的辛勤汗水，这摇篮里也记载着我们成长的足迹：(看课件)四名同学发言：(从校园环境，参加学校活动，为学校的整洁劳动等方面)主持：虽然时间可以冲淡一切，但这一张张老照片定然勾起我们许多的回忆。请听：忘不了教师总结：同学们，我们共同回顾小学六年的学习生活，同学之间建立了深厚的友谊，老师的关怀与帮助让你难忘

16、，撒下过无数欢乐与汗水的母校让你眷恋，同学们，快要毕业了，你们还想再为母校留下点什么?(5名学生发言)主持：我们用言语难以表达此时的心，下面我们一起唱首歌，表达我们心中的情感。(全体看着大屏幕：滚放一张张朝夕相处的照片)合唱：每当我走过老师窗前班长：倡议同学们在这剩下短暂的学习时间内，我们一定要努力学习，在毕业考试中考出优异的成绩，来回报老师。给母校留下一个好的印象，给小弟弟小妹妹们作一个好的榜样。争做一名合格毕业生 。在歌曲中结束班会。毕业班会策划方案(四)班会目的：此次班会以“追梦青春”为主题，班会时间：2014年4月10日班会地点：数学楼310参加人员：数学学院数学与应用数学10-2班班

17、会流程设计：一、主持人开场二、我们的大学三、活动-方言之谜、他(她)是谁?四、活动-谁是你的红星A五、合唱同桌的你六、展望未来七、5年后的重聚八、辅导员赠言九、主持人宣布活动结束班会的内容(共120分钟)：一、主持人开场(5分钟)1、介绍此次班会的主题。二、我们的大学(40分钟)回顾大学四年留下来的照片，播放各类活动的视频，让大家尽情回忆大学四年的点点滴滴。大家在有了情感的铺垫之后，谈谈自己大学四年的感受。三、活动-方言之谜、他(她)是谁?(40分钟)活动一：事先准备一些纸条，写些有趣的话，让每个寝室推荐一位方言晦涩难懂的同学出来念，然后由自己寝室的同学去纸条上的话。猜错的话要被罚，讲出寝室最

18、糗的一件事。活动二：事先让每个寝室准备好对自己寝室某位同学的特点描述，由主持人进行表述，让班里其他同学猜是哪位同学。四、活动-谁是你的红星A(20分钟)随机分发扑克牌，由得到红星A的同学上台对自己在乎的人讲出自己的心里话。并有其指定下一位同学上台五、合唱同桌的你准备好音乐同桌的你，由全班同学手牵手合唱。六、展望未来煽情环节结束，转入对毕业后的展望，让大家自愿上台，讲述自己的工作读研情况，并讲述自己对未来的规划。七、五年后的重聚所有人在便签上写下自己对未来的规划和期望后，放入准备好的玻璃瓶中，大家约定五年后再聚首。班会结束后一起将玻璃瓶存起来(方式待定)。八、辅导员赠言邀请辅导员对大家说几句话。

19、九、活动结束主持人宣布活动结束。背景资料准备：背景：大学四年弹指一挥间，转眼已到毕业季，不久大家就会走上各自新的人生道路，各分东西。准备：1、搜集班级同学手中的照片、视频资料，并精心准备安排。2、准备主题班会各环节需要的道具。3、主持人准备台词、熟悉环节;邀请辅导员参加活动。4、场务(人员时间地点安排、现场布置、多媒体设置、拍照录像) 班会预期效果：1、通过回顾大学四年留下的照片、视频，让大家对自己的大学生活进行反思，并通过活动增进大家的了解，更重视同学感情。2、通过大家对未来的展望，对自己的未来有一个更清晰的规划，并建立为之奋斗努力的决心。拟解决的重点和难点问题1、视频和照片的剪辑。2、通过

20、主持人的台词和活动的具体安排让大家进入情境，打开心扉。毕业班会策划方案(五)活动目标：1、了解和搜集学生在这一学段在学习上的困惑和困难;2、在活动中增强学生的交流和解决问题的能力;3、帮助和指导学生如何面对和解决目前学习上的困惑和困难; 活动准备：A4白纸10张活动过程：一、学生活动(一)我们的困惑与困难1、全班按座位分为偶数个小组，一般可以6人一组，比如第一横排前三名同学与第二横排前三名同学为第一组。分组之后多出来的学生可以分到小组中去;2、每个组选出一个小组长，负责组织活动;记录员一名，负责记录;3、每个组发一张A4白纸，对折。在白纸上写上自己的组号;4、小组内发言主题：我目前在学习上的困

21、惑和困难(每个人至少说1个) 请记录员在白纸的一侧写上小组组员的发言记录，按1,2，3，按组员发言顺序记录好。不记录发言者的姓名。(二)、我们的解决方案1、请第一组和第二组同学将白纸互换，第三组和第四组互换，以此类推。2、拿到其他小组困惑的小组，请组长组织组员帮助对方组想解决的办法，并请小组记录员记录好。3、讨论和记录完毕，请将白纸交还原来的小组。小组成员对对方小组解决方案按110评分，给予一个整体的评价。(三)、小组活动汇报请小组代表到讲台上将小组困惑与解决方案进行汇报，并报出小组打的分数。(请2-3个组进行汇报。)(四)、请小组组长将白纸交给老师。二、教师指导教师根据学生在白纸上写下的困惑

22、和困难，有针对性地给出一些集体辅导和建议。每一位班主任老师都对自己的班级有比较充分的理解，也有自己的教学智慧，请按您擅长的指导!这里将可能用到的心理理论及心理咨询中常遇到的问题附录如下：学习动机篇：1、耶基斯多得森定律：横坐标可以理解为紧张程度和动机水平，在具体的学习过程中，为使学习最有成效，就要避免过高或过低的动机。适度紧张最有利于学习和考试发挥。2、归因理论：韦纳根据实证研究的结果，发现一般人通常把自己经历过的事情的成败归结为以下六种原因：1、能力;2、努力程度;3、工作难度;4、运气;5、身体状况;6、其他，其中，前四种相当重要。同时，他把上述六个因素按各自的性质，分为三个维度：1、因素

23、来源(内在还是外在?);2、稳定性(稳定还是不稳定?);3、可控制性(可控制还是不可控制?)。当学生将自己学习成败的原因归结为努力程度时，这是内在的，不稳定的，可控的归因，这种积极归因才最有利于学生学习成绩的提高。3、自我效能感理论在教育上的意义：教师在帮助学生设定目标时，应该注意使他们感受到自己确实有进步，相信自己能够成功地完成实现目标所需要的行为，学生对自己的目标作出某种承诺，并努力去实现这些目标，那他们就会改善自己的学业;同时，所设定的目标应该是比较具体的，有比较清晰的标准可以评估;具有一定程度的挑战性的目标是最好的;只要付出一定的时间和努力，这些目标应该是可以实现的;比较长远的目标应该

24、分割为比较小的，更容易实现的目标;帮助学生在自己付出努力之后体验到成功，重点是要强调他们付出了很大的努力;教师还需要向学生强调坚持的重要意义。复习方法与心理篇：1、 有效复习复习时间巧安排：及时复习;分散复习;限时记忆。复习次数安排：过度学习。过度学习的次数保持在50-100最好。复习方法的选用：克服记忆效应;运用多种感官协同记忆;采用多种形式复习;保持积极的心向，态度和兴趣。2、 接纳偶尔分心在咨询中，学生常会因自己注意力不集中而自责，同时考试时间逐渐逼近，感觉身边的同学都在进步，自己却浪费了时间。这时具体询问学生注意力不集中的情况和原因，如果只是偶尔分心，这是非常正常的。由于身体，情绪，等

25、原因，我们的注意力不可能每个时间都非常集中，这时我们需要把握住自己注意力高度集中的时间，来作一些分配和安排，如果实在感到学习不进去，可以换一个科目或换容易一些的内容，或者干脆休息一下再学习。指导学生平时注意科学用脑，营养和体育运动，以及整体运用时间等。3、 关于睡眠的知识在考前，咨询睡眠情况的学生也比较多。那么，这时最重要的是告诉学生这句话：你对失眠的担心对你的影响远远大于失眠本身。即当我们失眠的时候，大脑会有潜力来应对，并不会有太大影响。同时，第二天适当补充睡眠也可以，打个小盹一样能让没睡好的我们精力充沛。按规律作息，营养和体育运动同样重要。如果是涉及头痛，失眠特别严重，则需让学生去看医生。这次的活动设计还有很多没有注意到和不成熟之处，请各位班主任批评指正。同时，如果学生愿意，可以到心理辅导室和心理老师谈一谈目前在学习中的困难和困惑，以减轻班主任您的辅导负担。感谢您对心理工作的支持! 心理健康教育中心