世界的变化课件.ppt

1、黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008HowieHowie DiBlasiDiBlasi I.T. I.T.hdiblasidurango.k12.co.hdiblasidurango.k12.co.usus黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008在你听这次演讲在你听这次演讲的的7-87-8分钟分钟 黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008美国有美国有6060个小孩出生，个小孩出生，中国有中国有244244，印度有印度有351351。黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代

2、中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008学生使用现代技术普及率：学生使用现代技术普及率：l98% 98% 的学生使用计算机；的学生使用计算机；l99% 99% 的学生有移动电话；的学生有移动电话；l66% 66% 的学生有的学生有iPodiPod播放器；播放器；l64% 64% 的学生有数码相机；的学生有数码相机；l40% 40% 的学生有游戏机；的学生有游戏机；Results of Spring 2006 FSU Te

3、chnology Survey黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008l712年级的学生67%首先上网研究他们的主题，l9%从教师那得到帮助，l10%到图书馆查阅书，l5%查阅课本。黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008

4、变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008Sometimes size does matter黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚

5、，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008你知道吗？你知道吗？黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的

6、英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008墨西哥墨西哥 82%日本日本 61%美国美国 41%加拿大加拿大 36%欧洲欧洲 31%中国中国 19%印度印度 9%黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008美国美国劳劳工部工部预测预测：今：今天的学天的学习习者在未来更者在未来更换换第第10-14种工作种工作时时黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特

7、尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008美国教育部长雷利指美国教育部长雷利指出出黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008你知道吗？你知道吗？黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008因特网的覆盖率，美国处

8、于世界第20名。(卢森堡刚超过美国)黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008你知道你知道 吗？吗？黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008我们生活在一个我们生活在一个指数增长的时代指数增长的时代黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育,

9、 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008Google 每个月的搜每个月的搜索超过索超过27亿次亿次黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008每天人们发送的手机每天人们发送的手机文字信息远远超过了文字信息远远超过了地球上人口总数地球上人口总数黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008今天英文词汇大约有今天英文词汇大约有54万个万个相当于莎士比亚时代的相当于莎士比亚时代的5倍倍黎加厚，黎加厚，2008变化

10、时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008未来每年

11、将会有未来每年将会有5 5千万到千万到1 1亿台亿台100100美美元计算机被送给发展中国家的儿童元计算机被送给发展中国家的儿童OLPC 计算机计算机 英特尔英特尔 Classmate PC黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英

12、特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008如果我们面临的重如果我们面临的重大问题在思维认识大问题在思维认识水平与我们创建它水平与我们创建它们时处于同一水平们时处于同一水平上，我们不可能

13、解上，我们不可能解决这些问题。决这些问题。艾尔伯特艾尔伯特爱因斯坦爱因斯坦黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008全球化全球化 创新创新 21世纪技能世纪技能黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008l创新时代的来临创新时代的来临柏林墙的倒塌和柏林墙的倒塌和WindowsWindows操作系统的建立操作系统的建立l互联时代的到来互联时代的到来WebWeb的出现和网景的上

14、市的出现和网景的上市l工作流软件工作流软件PaypalPaypal等数字化传递工具创造出新机会等数字化传递工具创造出新机会l开放源代码开放源代码博客、维基百科等让个人有了创造能力博客、维基百科等让个人有了创造能力l外包外包美国人让印度人解决千年虫问题美国人让印度人解决千年虫问题l离岸生产离岸生产中国加入世贸使其得到质的突破中国加入世贸使其得到质的突破l供应链供应链沃尔玛将全球供应链效率提高到每一个要素上沃尔玛将全球供应链效率提高到每一个要素上l内包内包联邦快递和联邦包裹通过内包与客户紧密连接联邦快递和联邦包裹通过内包与客户紧密连接l搜索引擎搜索引擎靠自己获得所有资讯靠自己获得所有资讯l“类固醇

15、类固醇”各种各种ITIT技术的整合将世界变得更平技术的整合将世界变得更平American Competitiveness Initiative: Leading the World in Innovation21世纪，创新和竞争力世纪，创新和竞争力成为美国政府和社会普遍关注话题：成为美国政府和社会普遍关注话题：黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008生产分工生产分工获得价值获得价值美国美国整体设计整体设计 $229 $229日本日本设计设计60G60G硬盘硬盘 $67 $67中国中国组装组装60G60G硬盘硬盘 $3 $3创新决定价值：以创新决定价值：以iPodiPod为

16、例为例黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008面向面向2121世纪的教育系统世纪的教育系统（2007年新版）学习环境建设学习环境建设教师专业发展教师专业发展课程与教学课程与教学标准与评价标准与评价核心课程核心课程学习与创新技能学习与创新技能生活与职业技能生活与职业技能信息媒体与技术技能信息媒体与技术技能资料来源：www.21stcenturyskills.org，2008年2月16日 21世纪技能世纪技能全球化全球化3.03.0改变改变2121世纪教育观念世纪教育观念黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008 2020thth 世纪世纪2121stst

17、 世纪世纪经历职业数量经历职业数量1-31-37-9 7-9 职业要求职业要求掌握一个专掌握一个专门领域技能门领域技能高柔性，适应性，高柔性，适应性，善学习善学习 主要教学模式主要教学模式通常熟练单通常熟练单学科知识学科知识将将2121世纪学习技世纪学习技能整合于多学科能整合于多学科熟练过程中熟练过程中隔时代人才不同特性隔时代人才不同特性第一、教学生学会如何学习；第一、教学生学会如何学习；第二、培养激情和好奇心；第二、培养激情和好奇心；第三、学会与他人友好相处；第三、学会与他人友好相处；第四、开发右脑（全脑），尤其着重艺术教育。第四、开发右脑（全脑），尤其着重艺术教育。托马斯托马斯弗里德曼弗里

18、德曼, ,世界是平的世界是平的黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008 NETSS98 版版具备基本技术操作与概念具备基本技术操作与概念懂得社会、伦理及人本问题懂得社会、伦理及人本问题运用技术效能工具运用技术效能工具运用技术传通工具运用技术传通工具运用技术科研工具运用技术科研工具运用问题解决与决策工具运用问题解决与决策工具 NETSS07NETSS07版版创意与创新能力创意与创新能力沟通与协作能力沟通与协作能力研究与信息畅通能力研究与信息畅通能力批判性，问题解决与决策能力批判性，问题解决与决策能力数字化公民意识数字化公民意识技术操作与概念技术操作与概念到到2121世纪世纪

19、关注学生需要具备哪些技能，才关注学生需要具备哪些技能，才能够在需要革新与创造的工作环能够在需要革新与创造的工作环境中生存、学习和获得成功。境中生存、学习和获得成功。TO (21TO (21stst Century) Century)What skills and competencies will our students need What skills and competencies will our students need to live, learn and thrive in a workplace that to live, learn and thrive in a wor

20、kplace that demands innovation and creativity?demands innovation and creativity?黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008关注学生关注学生关注学生关注学生关注学生关注学生212121212121世纪技能的培养世纪技能的培养世纪技能的培养世纪技能的培养世纪技能的培养世纪技能的培养数字时代素养数字时代素养创新思维创新思维有效沟通有效沟通高效能工作高效能工作学习环境建设教师专业发展课程与教学标准与评价核心课程学习与创新技能生活与职业技能信息媒体与技术技能Learning & Innovation Sk

21、ills Critical Thinking & Problem Solving Creativity & Innovation Communication & Collaboration (These skills are critical in a flat world.)21st Century Skills Framework 学习与创新能力学习与创新能力 批判性思维与问题解批判性思维与问题解决决 创造和革新创造和革新 交流与协作交流与协作资料来源：www.21stcenturyskills.org，2008年2月16日 学习环境建设教师专业发展课程与教学标准与评价核心课程学习与创新技

22、能生活与职业技能信息媒体与技术技能Information, Media & Technology Skills Information Literacy Media Literacy Information, Communications & Technology (ICT) Literacy21st Century Skills Framework信息、媒体与技术能力信息、媒体与技术能力 信息素养信息素养 媒体素养媒体素养 信息、通讯与技术素养信息、通讯与技术素养资料来源：www.21stcenturyskills.org，2008年2月16日 学习环境建设教师专业发展课程与教学标准与评价核

23、心课程学习与创新技能生活与职业技能信息媒体与技术技能Life & Career Skills Flexibility & Adaptability Initiative & Self-Direction Social & Cross-Cultural Skills Productivity & Accountability Leadership & Responsibility 生活与职业能力生活与职业能力 灵活性与适应性灵活性与适应性 主动性与自我导向主动性与自我导向 社会与跨文化能力社会与跨文化能力 高效率工作和问责高效率工作和问责 领导力与责任感领导力与责任感资料来源：www.21stcenturyskills.org，2008年2月16日 世界上唯一不变的事物就是变化本身.The only thing constant is change itself.Heraclitus 500 B.C.赫拉克利特公元前500年，古希腊哲学家世界潮流，世界潮流，浩浩浩浩荡荡荡荡，順之者昌，順之者昌，逆之者亡。逆之者亡。黎加厚，黎加厚，2008变化时代中的英特尔未来教育, 2008