中考语文专题复习：图表题58912课件.ppt

1、 复 习 目 标1、明确中考考点、明确中考考点2、熟悉常考题型、熟悉常考题型3、掌握答题技巧、掌握答题技巧图表题考点 中考说明中考说明图表题的相关要求：图表题的相关要求：“能说明、归纳能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。会。” 图表题考查点：侧重对学生图表题考查点：侧重对学生综合素质综合素质的考查，指向的考查，指向学生学生理解和运用知识理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。的层级，体现了新课程标准的理念。 分类分类统计统计图表图表漫画漫画徽标徽标图片图片示意图示意图印章印章字画字画全国各省市中考语文图表题选材统

2、计全国各省市中考语文图表题选材统计需要注意的是：需要注意的是：以以统计图表统计图表、漫画漫画为命题材料的图表题所占比重较大。为命题材料的图表题所占比重较大。图表题选材（一）统计图表类 包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。客观情况。 此类题，一般要求学生此类题，一般要求学生分析、比较、概括分析、比较、概括图表反映的图表反映的主要信息主要信息或者或者谈看法建议等谈看法建议等。 解解 题题 思思 路路 1 1、仔细审题。、仔细审题。（包

3、括审题目要求、审图表标题和内容）（包括审题目要求、审图表标题和内容）2 2、抓图表主要信息。、抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等种数据及变化特点等）3 3、比较图表数据，寻找变化规律。、比较图表数据，寻找变化规律。 4 4、准确归纳表述。、准确归纳表述。 阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数

4、1313万万5050万万285%285%方法：审题方法：审题抓主要信息抓主要信息分析数据，找规律分析数据，找规律归纳表述归纳表述答 题 指 导解析：标题标题：重庆市普通中学在校学生人数：重庆市普通中学在校学生人数阶段阶段统计表；统计表；比较比较对象对象：重庆市普通初中与高中学生数；重庆市普通初中与高中学生数；比较时段比较时段： 19971997年年至至20062006年；年；横比数据横比数据：数字显示：数字显示增长增长；纵比数据纵比数据：初中：初中与高中人数与高中人数增幅增幅比较比较高中增幅快。高中增幅快。答案：答案：重庆市重庆市19971997年至年至20062006年普通初、高中在校学生年

5、普通初、高中在校学生均有均有较大较大增长增长；高中在校学生人数；高中在校学生人数增幅增幅远远远高于远高于初中。初中。 学生失误：1 1、信息遗漏。、信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。如只得出一个横比或者纵比的结论。2 2、推断错误。、推断错误。没有概括出主要的结论性信息。没有概括出主要的结论性信息。3 3、语言表达有语病或者不严密。、语言表达有语病或者不严密。如在表述时答不出如在表述时答不出“较大增长较大增长”和和“远远高于远远高于”。 附：图表题答题常用词语表程度范围：表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；表增长趋势：表增

6、长趋势：增加了、增长到、增长了增加了、增长到、增长了XXXX倍；倍；表下降趋势：表下降趋势：减少了、减少到（减少了、减少到（“减少减少”后不能用倍数）。后不能用倍数）。答 题 指 导学 生 练 习 下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。答案答案：“随着随着课外阅读量课外阅读量的的增加增加，该生的，该生的语文成绩语文成绩也逐步也逐步提高提高。” 下面是一位学生参加某市下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏令营活

7、动时夏令营活动时对对150150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。学 生 眼 里 的 家 长 教 育 方 法73%25%2%00.20.40.60.8引 导训 斥睁 一 眼 闭 一 眼（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。学 生 练 习 答案答案：1 1、“现在现在家庭教育中家庭教育中还有还有少部分少部分家长采用家长采用训斥训斥或或睁一眼闭一眼睁一眼闭一眼的方法教育孩子。的方

8、法教育孩子。” 2 2、“家长应该采用积极家长应该采用积极引导引导的方法教育孩子。的方法教育孩子。” 图标：图标：体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动参与运动前的准备活动 活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所谓无所谓 不需要不需要做了做了 无所谓无所谓没有没有小小学学37.333.629.130.7 27.342初初中中38.133.428.535.2 32.732.1高高中中50.324.425.345.8 15.438.8结论：结论： 结论：结论：学生普遍对体育锻炼的学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高

9、。高对此认识也逐渐提高。 科学家科学家姓名姓名伽利伽利略略牛顿牛顿爱迪生爱迪生杨振杨振宁宁李政李政道道年龄年龄17岁岁24岁岁32岁岁33岁岁34岁岁30岁岁取得的取得的成果成果发现发现钟摆钟摆原理原理提出提出万有万有引力引力定律定律发明发明白炽白炽灯灯发明发明电车电车共同发现了共同发现了宇称不守恒宇称不守恒定律，荣获定律，荣获诺贝尔物理诺贝尔物理奖奖上面表格反映的情况说明了什么问题上面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答。请简要回答。青年时期是一个人成才的关键时期。青年时期是一个人成才的关键时期。 阐述阐述“我国农业是成功的我国农业是成功的”（不超过（不超过50字）字） 答：我国以不足世

10、界耕地总面积答：我国以不足世界耕地总面积1/15的耕地，养活了大约占世界的耕地，养活了大约占世界1/4的人口，的人口，可见我国的农业是成功的。可见我国的农业是成功的。 阐述阐述“必须限制人口增长必须限制人口增长”（不超过（不超过50字）字） 答：我国人口超过世界人口的答：我国人口超过世界人口的1/5，耕地却不足世界耕地总面积的耕地却不足世界耕地总面积的1/15，地，地少人多，必须控制人口增长少人多，必须控制人口增长对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 语文学习语文学习杂志刊登了杂志刊登了19931993年至年至19991999年年中学中学“优秀教

11、师名录优秀教师名录”，对此分别按出生年代和，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：年龄进行统计，见下表：出生年代出生年代 50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29%12.38教龄教龄 20年以上年以上 1120年年 10年以内年以内 比例比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，以由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 为主，为主， 次之。次之。这说明：这说明： ；“论资排辈论资排辈”评价教师的优评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。秀与否的做法，已成为历史。对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。对下表统计数据进

12、行分析，将答案写在横线上。 语文学习语文学习杂志刊登了杂志刊登了19931993年至年至19991999年年中学中学“优秀教师名录优秀教师名录”，对此分别按出生年代和，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：年龄进行统计，见下表：出生年代出生年代50年代年代60年代年代70年代及以后年代及以后比例比例23.33%64.29% 12.38教龄教龄 20年以上年以上 1120年年 10年以内年以内 比例比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群体，由此可见，当前优秀语文教师的群体，以以6060年代出年代出生、教龄在生、教龄在11201120年的为主；年的为主；5

13、050年代出生年代出生和和教龄在教龄在1010年以内的年以内的次之。这说明次之。这说明年富力强、经验丰富的教师年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体已成为优秀教师的主体；“论资排辈论资排辈”评价教师的评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。优秀与否的做法，已成为历史。 阅读下面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论: : 图书图书状况状况 完好完

14、好无损无损 损坏损坏较轻较轻 损坏损坏较重较重 损坏损坏严重严重 图书数目图书数目（册）（册） 20000250004000015000【课堂迁移课堂迁移】解题思考：调查什么？情况如何？解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语把相关词语圈划圈划出来。出来。 解析解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次题目告诉我们，这是一次图书损坏情况图书损

15、坏情况调查统计。从表调查统计。从表中可以看出，围绕中可以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个等四个方面进行调查统计，用四个不同数字方面进行调查统计，用四个不同数字(总共总共10万册，与万册，与题干所给条件相同题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字只要细看一下文字信息，其中有信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损的暗示，也刚好与图书损坏的情况

16、连起来了，原来坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体学生正是损坏的主体，这就涉，这就涉及及学生的道德水平、公德意识学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮，另一条隐性结论也就浮出了水面。出了水面。答案答案(1)(1)该校该校8080的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象 (2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。【直接表述图表信息直接表述图表信息】题题下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。根据这个材料，完成后面的题目。从表中数据的从表中数据的纵向对比纵

17、向对比过程中，我们可以发现一条带有普过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即遍意义的识记规律，即(20个字以内个字以内)时间分配时间分配 16个无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数 立刻立刻 4小时后小时后 立刻立刻 4小时后小时后全部时间诵读全部时间诵读351535161/5用于尝试回忆用于尝试回忆502637192/5用于尝试回忆用于尝试回忆542841253/5用于尝试回忆用于尝试回忆573742264/5用于尝试回忆用于尝试回忆 74484226用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多，背诵效果就，背诵效果就越好越好。下面是某

18、地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。写句子。 学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为别为2、4、6、8，这表明，这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外

19、学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结推断总结】题题 解题注意事项： 1、 注意题目中的标志性词语注意题目中的标志性词语：信息推断题题干：信息推断题题干中往往有中往往有“该图表明（说明、证明）了该图表明（说明、证明）了”“”“用用一句话概括为一句话概括为”“”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中可从中可以看出（得出）以看出（得出）”等标志性词语。记得留意等标志性词语。记得留意题题目中的调查主体，调查目的目中的调查主体，调查目的。2 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事注意在表达中不能出现语病，特别

20、是反映事物变化规律的词要准确物变化规律的词要准确。如表程度范围的。如表程度范围的“近近一半（约一半（约50%）”“”“大部分（比例大部分（比例约在约在55%7 0 % ） ” “” “ 绝 大 多 数 （ 比 例 占绝 大 多 数 （ 比 例 占 7 0 % 以以上）上）”“”“约几成约几成”等。等。3 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。 （二）漫 画 类 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以

21、讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部、画面三部分组成。分组成。 标题：标题： 即题目，告知或暗示即题目，告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。: :是对画面情景的提示是对画面情景的提示与注解。与注解。是画面各是画面各“因素因素”构成的情构成的情景。景。常见题型及解题思路 常见题型：常见题型： 1、简洁叙述漫画所描述的主要内容2、给漫画取一个合适的标题3、读懂内容，提炼漫画的寓意4、鉴赏漫画的艺术特点（如标题等） 解题思路：解题思路： 1、读读画（观察画面的人、景、物等构成要素）画（观察画面的人、景、物等构成要素）

22、2、析析画（弄清各构成要素之间的关系）画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图） 4、述述画（根据要求简洁科学表述）画（根据要求简洁科学表述） 答题指导：描述画面题方法指导：方法指导： 要注意涵盖以下内容：要注意涵盖以下内容：1. 1. 标题及注释文字标题及注释文字.2. .2. 画面各要画面各要素素。3.3. 细节细节：人物动作、语言和表情等：人物动作、语言和表情等. . 观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，5050字左右。字左右。 参考答案：参考答案： 有一个人掉进有一

23、个人掉进水水里里，只露出，只露出一只手一只手，正急待救援；就正急待救援；就几个几个新闻记者新闻记者赶到现场，赶到现场，架起架起摄像机摄像机，拿着，拿着话话筒筒，正在，正在焦急的回头焦急的回头望望，他们在，他们在等待等待救援救援者的出现。者的出现。二、漫画：二、漫画：观察下面一则漫画：观察下面一则漫画：谁有意见请举手谁有意见请举手请描述下面一则漫画：请描述下面一则漫画： 示例：这幅漫画画的是在一座悬崖顶上，有十几个人双手攀着悬崖边缘，脚凌空，显得很吃力，也很惊险的样子。在悬崖的正侧安放一把大交椅，椅子上坐着一长官。长官正在给这十几个属下开会。为了发扬民主，长官请属下们踊跃发言：“有不同意见的请举

24、手？！”很显然，在座（？）的诸位谁也不敢举手。一举手，怕就要摔下万丈深渊了。 寓意：领导干部不民主，搞“一言堂”。 请用简洁的语言说明画面的内容。请用简洁的语言说明画面的内容。我的表述：我的表述：_图画一定触动了你心灵的感悟，图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。请选择某方面，谈谈你的感悟。（20字以内）字以内）我的感悟：我的感悟：_第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧第二名没有拿到冠军，表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。例：失败次比赛，第三名独占熬头。例：失败乃成功之母。乃成功之母。题题2、阅读右边这幅漫画回

25、答问题：这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的：捡了芝麻丢了西瓜捡了芝麻丢了西瓜它批评了现实中的什么现象？ 一些地方或部门的环保意识淡一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的忽略了重要的“环保环保”问题。问题。请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。 我们不能以破我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这会因小失大的。我们经济效益，这会因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。经济可持续发展。 请概括漫画的主要内容。 你能说出漫画的

26、讽刺意义么？ 人类过多的向空气人类过多的向空气中排放废气，污染了中排放废气，污染了地球的环境。我们应地球的环境。我们应该逐步改善地球的空该逐步改善地球的空气质量。气质量。题题4、观看右边漫画，回答问题：（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）： 望而却望而却(止止)步、步、 望而生畏、望而生畏、 目瞪口呆、目瞪口呆、 狮子狮子大开口大开口 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容： 某些公园景点，任某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血狮子张开血盆大口，使游客望而却步。盆大口，使游客望而却步。题题5、观看右边这幅漫画，回答问题。请

27、用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 这是一幅题为这是一幅题为“蒸了一锅馍，蒸了一锅馍，费了三堆柴费了三堆柴”的漫画。画面的的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着气，蒸屉上自上而下写着“发发展经济展经济”四个大字。锅台的灶四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写口里燃烧着两棵树，树干上写 着着“环境环境”二字。二字。这幅漫画的寓意是什么？ 发展经济不能以牺牲环境为发展经济不能以牺牲环境为代价。代价。题题6、（ 2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为“小祖宗”军训的漫画，请你评一评它的名字好

28、在哪里： 这个名字中的这个名字中的“军训军训”概概括了漫画的内容，括了漫画的内容，“小祖宗小祖宗”反映反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具具有一定的讽刺意味。有一定的讽刺意味。附1：请用简明的语言介绍画面内容 学校军训，烈日炎炎，一位家长学校军训，烈日炎炎，一位家长为了不让孩子受为了不让孩子受苦，费力地为他撑起一把遮阳的大苦，费力地为他撑起一把遮阳的大伞，尽力为他送上伞，尽力为他送上一片阴凉，而自己却累得满头大汗。一片阴凉，而自己却累得满头大汗。附2：请你简述这幅漫画的寓意 讽刺生活中家长过分溺爱孩子的讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。现象。我的孙子哟，这么热

29、还军训，别晒坏了！题题7、（2010年河北中考试题）仔细观察右边这幅漫画，回答问题。（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（3分） 画面的主体是一本打开的书，画面的主体是一本打开的书，书的封面写有书的封面写有“一本好书一本好书”字字样，封底写有样，封底写有“一生财富一生财富”字字样。书的下面露出三双脚，分样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本一个孩子，他们共同阅读这本书。书。 （2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分） 一本好书能给人有益的知识，一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不拥有知识就拥有了一生

30、享用不尽的财富尽的财富 题题8、（2009广西南宁中考试题）图文题：认真观察下面这幅漫画，按照要求回答下列问题（每小题2分，共4分）(1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内) 爸爸和妈妈（一对父母）爸爸和妈妈（一对父母）相对而站，他们高高地举着一相对而站，他们高高地举着一根横杆，并不停地催促孩子跳根横杆，并不停地催促孩子跳过去，孩子却因无法逾越而无过去，孩子却因无法逾越而无奈地发呆（站在那儿）。奈地发呆（站在那儿）。 (2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内) 讽刺一些父母不顾孩子的能力讽刺一些父母不顾孩子的能力（实际）而提出过高的要求。（实际）而提出过高的要求。 题题9、（

31、2010南宁中考试题）综合题：最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与（见右上图）。 (1)拟写宣传口号在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分) 沉着应对，让花季更美丽； 居安思危居安思危 ， 让生命更美好让生命更美好 ； 未雨绸缪，让社会更和谐!（或：远离灾害，让家庭更温馨！远离灾害，让家庭更温馨！/周密演周密演练，让校园更安全！练，让校园更安全！）(2)漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的?它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确,言之成理，评论字数40字左右。(4分） 民间故事：民间故事：“三个和尚没水喝三个和

32、尚没水喝”。 批评的现象：部分同学认为安全演练与己批评的现象：部分同学认为安全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。无关，对安全演练采取消极态度。 评论：漠视安全演练是不对的。安全工作评论：漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防患于未然。我们应积极参与，防患于未然。 题题10、仔细观察右边这幅招贴画，按要求答题。(1)请简要说明画面内容；（不超过30个字） 这是一幅题为这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的招贴画，的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个在一片树叶的中间有一个地球，整个图面像一只眼睛。图面像一只眼睛

33、。 (2)说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）. 我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。（或：关注环境保护，建设绿绿色家园。（或：关注环境保护，建设绿色家园。）色家园。）题题11、（2005湖北高考试题）仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。弊端。 为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 大树的爱大树的爱

34、 、爱与碍、如此爱与碍、如此爱爱 学生练习 参考答案：参考答案：某些公园景点某些公园景点，任意提高，任意提高门票价格门票价格，仿佛门，仿佛门前的前的狮子张开血盆大口狮子张开血盆大口，使，使游客望而却步游客望而却步。 观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，5050字左右。字左右。方法技巧方法技巧: 1 1、联系画面、联想生活、挖掘寓意联系画面、联想生活、挖掘寓意 由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。道理。 2 2、认真归纳、简明概括、准确表述认真归纳、简明概括、准确表述 概括寓意要语言简明，语言要讲究，一

35、般可选用概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括等词语作为概括寓意的谓语中心词。寓意的谓语中心词。答题指导：揭示寓意题揭示寓意题 解析：解析：画面：画面： 椅子上的人看不见视力表上最大的椅子上的人看不见视力表上最大的“人人格格”两字，眼里只看见两字，眼里只看见“孔方兄孔方兄”由画面到生活：由画面到生活：社会社会只重金钱不重人格的人只重金钱不重人格的人仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 参考答案参考答案: :这幅漫画讽刺了这幅漫画讽刺了某些人某些人只只重钱财重钱财而而忽视人格

36、。忽视人格。答题指导：揭示寓意题揭示寓意题简要说明下面漫画的寓意。简要说明下面漫画的寓意。寓意：寓意：讽刺了社会上的一些某些虚伪的人，他们讽刺了社会上的一些某些虚伪的人，他们表面上表面上看很有看很有集体团结合作感集体团结合作感，实际上却，实际上却暗中为自己谋私利暗中为自己谋私利。学生练习答题指导：拟写标题拟写标题方法指导：方法指导：1.1. 讽刺性漫画可用讽刺性漫画可用如此如此XXXX格式格式或者反语的修辞方法。或者反语的修辞方法。2 2. .根据漫画的根据漫画的内容内容和和寓意寓意取标题。取标题。 参考答案：参考答案：爱与碍爱与碍 、还还“我我”生存空间生存空间扭曲的扭曲的爱爱请给以下漫画拟

37、一个标题。请给以下漫画拟一个标题。 参考答案：参考答案：如此跨栏如此跨栏 、跨栏高手跨栏高手学生练习请给以下漫画拟一个标题。请给以下漫画拟一个标题。复习小结统计表答题技巧：统计表答题技巧：1 1、仔细审题仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）。（包括审题目要求、审图表标题和内容）2 2、抓主要信息。抓主要信息。（比较对象、角度及项目、各种数据及变（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）化特点等）3 3、比较分析图表数据，寻找变化规律。比较分析图表数据，寻找变化规律。 4 4、准确归纳表述。准确归纳表述。“三忌三忌”：1 1、信息遗漏。、信息遗漏。2 2、推断错误。、推断错误。3

38、3、语言表达有语、语言表达有语病或者不严密。病或者不严密。漫画题答题技巧漫画题答题技巧1、读画读画（观察画面的人、景、物等构成要素）（观察画面的人、景、物等构成要素）2、析画析画（弄清各构成要素之间的关系）（弄清各构成要素之间的关系）3、悟画悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）4、述画述画（根据要求简洁科学表述）（根据要求简洁科学表述）“三注意三注意”：1 1、（描述画面题）标题、主体、（描述画面题）标题、主体、 细节。细节。 2 2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。 3 3、（拟写标题题）要根据内容、寓

39、意拟写。、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。复习小结课后作业 （漫画类）（漫画类） 1 1、 说出这幅漫画的说出这幅漫画的讽刺意义，并给这幅讽刺意义，并给这幅漫画拟个标题。漫画拟个标题。 （统计图表类）（统计图表类） 2 2 、请根据图表所反映的情况，写出、请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论: : 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目2000020000250002500040000400001500015000