矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系课件.ppt

1、 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记描描写的世外桃源是什么样的？写的世外桃源是什么样的？ 一幢各族杂居的大楼失火了一幢各族杂居的大楼失火了,犹太人首先犹太人首先背出了钱袋背出了钱袋,法国人立即抢救情人法国人立即抢救情人,中国人则中国人则奋不顾身寻觅自己的的母亲。奋不顾身寻觅自己的的母亲。 失火了！1、矛盾的普遍性原理及方法论2、矛盾特殊性的三种情形1、”老子的小国寡民“的构想，陶渊明对“世外桃源“的向往是根本不现实的。因为（ ）A、构成对立又统一的方面之间形成矛盾、构成对立又统一的方面之间形成矛盾 B、世界是矛盾的世界、世界是矛盾的世界C、矛盾是永远不可能解决的、矛盾是永远不可能解决的、D、矛盾

2、是捉摸不透的、矛盾是捉摸不透的B2、一事物之所以成为这个事物而不是他事物， 就是因为任何事物都有自己的特点， 这 个特 点主要是指（ ）A、一事物的外部特征、一事物的外部特征 B、事物之间的对立统一关系、事物之间的对立统一关系 C、事物内部的特殊矛盾、事物内部的特殊矛盾 D、解决矛盾的不同方法、解决矛盾的不同方法C（三）矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及其方法论意义1、辩证关系（1）相互联结）相互联结（2）相互转化）相互转化某先生病了，家人给他端来了香蕉和苹果，某先生病了，家人给他端来了香蕉和苹果，他却说，医生让他吃他却说，医生让他吃“水果水果”，不是吃这些。，不是吃这些。真笨某先生病了,家人给他

3、端来香蕉和苹果他说:我不吃这些，我要吃水果。 阿凡提开了个染布店阿凡提开了个染布店,很受老乡们的欢迎很受老乡们的欢迎.有一个巴依有一个巴依见老百姓夸奖阿凡提染布染得好见老百姓夸奖阿凡提染布染得好,很不高兴很不高兴,就故意刁难阿就故意刁难阿凡提凡提,他拿了一匹布来找阿凡提他拿了一匹布来找阿凡提:“给我好好染一染，让我给我好好染一染，让我看看你的本领。看看你的本领。”阿凡提问他染什么颜色，巴依说：阿凡提问他染什么颜色，巴依说：“我要染的颜色很普遍，不是白的，不是红的，不是蓝我要染的颜色很普遍，不是白的，不是红的，不是蓝的，不是黑的，不是绿的，不是青的，不是黄的，不是的，不是黑的，不是绿的，不是青的

4、，不是黄的，不是紫的，也不是这些颜色的混合色。紫的，也不是这些颜色的混合色。”阿凡提接过布爽快阿凡提接过布爽快说：说：“一定照你的意思染，保你满意。一定照你的意思染，保你满意。”巴依见阿凡提巴依见阿凡提上了当，便问：上了当，便问：“我哪一天来取？我哪一天来取？” 巴依错在哪？巴依错在哪？ 那么阿凡提会怎样来回答巴依呢？那么阿凡提会怎样来回答巴依呢？（1）相互联结普遍性普遍性特殊性之中，并特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性殊性就没有普遍性特殊性离不开普遍性特殊性离不开普遍性水果（普遍性、共性）（普遍性、共性）（特殊性）（特殊性）（特殊性）（特殊性）

5、 钢琴钢琴古筝二胡小提琴命运交响曲命运交响曲高山流水高山流水二泉映月二泉映月梁祝梁祝(普遍性普遍性)(普遍性普遍性)(特殊性)(特殊性) 你们还能举出一些普遍 性离不开特殊性的例子吗？ 现在我们就来分析一下漫画中的病人和故事中的巴依错在哪？ 假如你是阿凡提，你准备怎样回答巴依？关吏关吏公孙龙公孙龙 小品赏析白马非马白马非马故事新编故事新编（三）矛盾普遍性和特殊性的辨证关系及其方法论意义1、辩证关系（1）相互联结）相互联结（2）相互转化）相互转化2、方法论 意义（1）是马克思主义普遍原理和中）是马克思主义普遍原理和中 国具体实际相结合的哲学基础国具体实际相结合的哲学基础（2）是我们建设中国特色社

6、会）是我们建设中国特色社会 主义的理论依据主义的理论依据 v（2）相互转化（在一定条件下）相互转化（在一定条件下）从空间上看：在一定范围是普遍性的东从空间上看：在一定范围是普遍性的东 西，在另一范围内则为特殊性的东西西，在另一范围内则为特殊性的东西水果香蕉 苹果 雪梨 葡萄（普遍性）（普遍性）食物水果 粮食 蔬菜 肉类（特殊性）（特殊性）从时间上看：一定阶段是普遍性的东西，从时间上看：一定阶段是普遍性的东西，在另一阶段则变为特殊性的东西。在另一阶段则变为特殊性的东西。 你们能举出一些矛盾普遍性和 特殊性相互转化的例子吗？练一练o 1、矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，这种联结表现在（ ） 普遍

7、性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来 特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的 二者在不同的场合是可以相互转化的 A BCDC2、中医讲究辨症施治，对症下药，有时“同病异治”，有时“异病同治”。“同病异治”，“异病同治”最突出的共同点是重视（ ） A、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 B、意识的能动作用 C、内因和外因的辩证关系 D、从整体上把握现象之间的联系Al 3、由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。这表明（ ） A、矛盾是客观的，是固定不变的 B、矛盾的普遍生和特殊性是相互联结的 C、矛

8、盾的普遍性和特殊性随着时间、地点、条件的变化而变化 D矛盾的普遍性和特殊性是一个事物的两个方面C （1）“天地间没有两片相同的叶子天地间没有两片相同的叶子”体体现了矛盾的特殊性现了矛盾的特殊性,即矛盾着的事物及其每即矛盾着的事物及其每一个侧面各有一个侧面各有其特点其特点 （2）“天地间没有两片完全不同的天地间没有两片完全不同的叶子叶子”体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证体现了矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，即特殊性离不开普遍性世界上的事物关系，即特殊性离不开普遍性世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，为包含普遍性的事物是不事物有共

9、同之处，为包含普遍性的事物是不存在的。存在的。2、掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的方法论意义（1）是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础。（2）中国共产党创造性地运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理把马克思、列宁主义同中国革命和建设的具体实际相结合，实现了“两次历史性飞跃”，产生了“两大理论成果”（3）邓小平建设中国特色社会主义的理论鲜明地体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一。作业作业l 我们在做练习题时，常常强调要做到“举一l反三”，它说的是做一道题，既要得出它的具体答案，又要体会出“这道题”中所包含的“这类题”的道理，这样，就由会解“这道题”上升到会解“这类题”，然后再做其他题就不困难了. l 这里又体现着唯物辩证法的什么道理? （1）唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。“同类题”必然会有共同的解题技巧，但同类题中每一道题又有自己的具体解决方法。 （2）特殊性离不开普遍性。每道题不管它怎样特殊，它总会和同类题有着相同的地方，学会做一道题，从而学会做这类题。