第2章-幼儿园的保育和教育分析课件.ppt

1、 第2章 幼儿园的教育和保育一、保教结合的实施规范n保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教保教工作是幼儿园全部工作的中心。保教就是保育和教育。就是保育和教育。幼儿园一日生活安排（案例）幼儿园一日生活安排（案例） 7:20 7:20 7:507:50 晨间接待晨间接待 区域活动区域活动 7:50-8:507:50-8:50 晨间活动晨间活动 早操早操 8 8：509509：10 10 入厕入厕 盥洗盥洗 晨间谈话晨间谈话 9:10 9:10 9 9：3030 教学活动教学活动 9 9：30301010：1010 区域活动区域活动 1010：10101010：3535 户外游戏户外游戏 1010：3

2、5351111：0000 餐前活动与准备餐前活动与准备幼儿园一日生活安排（案例）幼儿园一日生活安排（案例）1111：00001111：3030 午餐午餐1111：30301111：5050 餐后活动餐后活动1212：00001414：2020 午睡午睡1414：2020 1515：0000 起床、点心、喝水起床、点心、喝水1515：00001515：4545 区角、游戏、户外活动区角、游戏、户外活动1515：45451616：0000 离园准备离园准备1616：00001717：0000 离园活动离园活动幼儿园一日生活的组成n生活活动生活活动: :入园（晨检）、饮水、盥洗、餐点、入园（晨检）、

3、饮水、盥洗、餐点、入厕、午睡、离园等。入厕、午睡、离园等。n运动活动：晨间活动、早操、体育活动、散步。运动活动：晨间活动、早操、体育活动、散步。n学习活动：在主题背景下均衡安排的五大领域学习活动：在主题背景下均衡安排的五大领域学习活动。学习活动。n游戏活动：创游、规则游戏（游戏活动：创游、规则游戏（角游、结构游戏、角游、结构游戏、表游，智游、音游、体游）。表游，智游、音游、体游）。（一）生活活动中的保教结合 n 在这里，保育是工作的重心n生活活动生活活动: :入园（晨检）、饮水、盥洗、餐入园（晨检）、饮水、盥洗、餐点、入厕、午睡、离园等。点、入厕、午睡、离园等。入园入园幼儿幼儿1.按要求带齐当

4、日所需的生活和学习用品。不带零食及危险品来园。2.着装整洁舒适、手（指甲）、脸、脖子、头发等干净整齐，不把脏物放入口中，并知道饭后漱口，逐渐养成每周剪一次指甲的习惯。3.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。4.愿意接受晨检，做到爱清洁讲卫生。身体不适能告诉保健员（教师）等。5.主动参加晨间活动。入园入园教师教师1.教师必须按时到园（值日老师提前到园），开窗通风，整理好卫生，准备好入园接待工作和晨间活动的准备工作。2.热情接待幼儿与家长，与家长进行简单的交流，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。3.观察幼儿精神面貌，做好个别幼儿工作。查看幼儿出勤情况，并做好记录。及时与

5、未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。4.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动等。盥洗盥洗幼儿幼儿1.随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费水，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。2.正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净，用自己的毛巾擦干。盥洗盥洗教师教师1.组织幼儿有序地盥洗。2.将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。3.指导中、大班值日生检查盥洗结果。入厕入厕幼儿幼儿1.逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。3.逐步学会便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装。

6、不在厕所逗留。入厕入厕教师教师1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2.观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。3.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿的幼儿解便。 饮水幼儿1.愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。3.剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。4.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。饮水教师1.上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400600毫升以上。3.指导幼儿安全有序地取水。进餐进餐幼儿幼儿1. 愉快、安静地进餐（进餐时不

7、大声讲话，不随便说笑打闹）逐步掌握独立进餐的技能2. 正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。3.菜、馒头与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。4.逐渐养成进餐的文明行为习惯。n进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。n不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。n吃完饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。n饭后漱口、擦嘴、洗手。5.保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。6.餐后将餐具放到指定地点。擦嘴、漱口。 进餐进餐教师教师1.营造愉快、安静的进餐环境，介绍当餐食品。2.组织幼儿按时

8、进餐，餐前餐后半小时不做剧烈运动。坚持餐后15分钟的散步。（正餐： 3040分钟，点心：15分钟）。3.鼓励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当。4.观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。5.纠正不良进餐习惯。6.督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。午睡幼儿1.逐步学会有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方。2.分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。 3.安静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。（夏天两小时，春、秋、冬一小时半）午睡教师1.睡前：组织幼儿睡前解便，安静进入寝室。营造良好的睡眠环境，遮挡过强的光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。2.

9、睡中： 不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。帮助幼儿盖好被褥；纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。3 睡后：注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。4.值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿鞋子是否放好，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室或做自己私活、看书、睡觉等，并做好交接班工作。n某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日保育某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日保育员柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空员柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但

10、看不到保育员，一直憋着不敢起来，所，但看不到保育员，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶保育员听到江海的跌倒声和哭声，损。柳陶保育员听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。两个月立即起来，将江海送到医院救治。两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告

11、上法庭。要求赔偿经幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。济损失。离园幼儿1.主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。2.收拾好需带回家的物品。3.不跟陌生人走。4.愿意与家长交流当日在园生活及活动情况。离园教师1.稳定幼儿情绪，组织开展安静的自选活动。2.检查幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回家的物品。3.严格确认接幼儿的家长，有重点地与个别家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿的交接。4.提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。5.离园时间，要防止幼儿走失或被陌生人带走。6.幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生及次日各项活动的准备。关好水电门窗。（二）集体教育活动中的保教结合n运动活动：晨间

12、活动、早操、体育活动、运动活动：晨间活动、早操、体育活动、散步。散步。n学习活动：在主题背景下均衡安排的五大学习活动：在主题背景下均衡安排的五大领域学习活动。领域学习活动。p44p44晨间活动晨间活动教师教师1.提供进行晨间活动的材料,材料丰富，与正在开展的主题活动内容相吻合；晨间摆放的材料按 区域分类摆放；有条件的必须设立固定活动区，区域设置必须与年龄和主题相适应。2.引导幼儿自由选择材料。3.有目的、有计划地指导和组织幼儿的活动，活动中有指导和教师的应答，活动后有讲评。4.有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼儿常规习惯良好。晨锻早操晨锻早操幼儿幼儿1.幼儿做好活动前服饰准备（冬季需要脱掉外衣

13、、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。2.值日生协助教师准备活动器械和自制活动器具。3.幼儿自选活动项目，在相对划分的区域内愉快、自主锻炼。4.遵守规则，会听信号，做操时有精神，动作到位，协调有力。5.适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。6.会正确使用并收拾整理活动器械。n日本日本：学校基本每天都有体育课，不管春夏秋冬，体育课一律要求穿短袖T恤和短裤。日本学生的体育锻炼时间普遍多于中国学生，日本每天锻炼2个小时以上的学生占学生总数四成多。n新加坡新加坡：学校每天下午两时后安排课外活动时间，学生们有足够时间参加体育运动，此外预计到2014年，新加坡300多所学校都拥有自己的室内

14、体育馆。n加拿大加拿大：实行一系列鼓励儿童健康的退税措施，鼓励10岁以下的孩子每天至少坚持30分钟的运动，10岁以上的孩子为60分钟。如果孩子们连续8周参加至少每周一节的体育课，他们的父母便可以获得这项税务优惠。由学校组织的课余活动的费用也可用于退税。由家庭成员支付的儿童活动费用将凭活动机构出具的税单享受退税。2008年1月21日，在日本东京的一家幼儿园，小朋友们在操场上用干毛巾摩擦身体。这家幼儿园的400多名小朋友每天都会以赤裸跑步的方式在寒冬里锻炼身体，以增强抗寒能力。2012年12月26日，俄罗斯西伯利亚地区温度已经降至零下25摄氏度，当地的一所幼儿园的老师却带领仅着泳衣的幼童来到雪地里

15、冲洗凉水澡、跑步。据在该幼儿园工作的称，这不是对学生的惩罚行为，学生的参与完全是自愿的，学生的父母也有权利选择让孩子退出该活动。据悉，该项活动已经举行了数月，孩子抵御病毒的能力明显增强，他们也因此变得更加强壮。 海南长跑神童张慧敏，自3岁半起，每天凌晨3时张慧敏准时在父亲的陪同下从家里出发，在附近的公路上跑步。起初，她只能跑几百米，但2006年4月，在父亲的督促下她已经能“每天追着月亮”完成30公里左右的运动量了。 n 3岁那年，家里开会决定张慧敏练长跑。她在父亲的指导下，参加了一些马拉松比赛，还从海南跑到了北京，从上海跑到了西藏。张慧敏的父亲是一名海南渔民，曾为在女儿8岁时设计了一个疯狂“夏

16、令营”：沿着107国道，小敏用56天跑完3588公里，8月28日凌晨在北京天安门观赏升旗仪式，完成对北京奥运的祝福。 学习活动学习活动教师教师1.根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。2. 教具、学具恰当，数量充足，室内环境创设为课题服务。场地适宜幼儿的活动。根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置（托班、小班如无特殊需要可以不摆放桌椅）。4. 有教有学、层次清楚，衔接自然，过程完整。解决重点难点，传授知识正确，注意幼儿情感、态度、能力培养。语言规范，教态亲切自然，有一定的组织驾驭能力。5.关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同

17、需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。6.注重活动实效，活动后记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。7.注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。学习活动学习活动幼儿幼儿 1.在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。2.动用各种感官参与学习活动。3.乐于交流分享自己的经验和想法。4.能正确地使用和整理活动材料或用具。5.有良好的倾听、发言习惯； 用眼、握笔、坐立姿势正确 集体教学活动次数适量，每天次数不超过2次；每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。（三）游戏

18、活动中的保教结合基本要求：基本要求： 1.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣，选择幼儿游戏内容，保证充足的游戏时间。 2因地制宜，就地取材，创设良好的游戏环境，提供安全、卫生、可变、具有多种教育价值的游戏材料，保证幼儿自主游戏的条件。 3平衡一周内的各类型游戏。 4加强游戏过程中的观察，做到观察在前，指导在后，指导方式恰当。游戏活动游戏活动幼儿幼儿1.参与游戏材料的收集与准备。2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。3.参与制定、遵守游戏规则。4.与同伴友好玩耍，愿意与同伴分享游戏材料和经验。5.学习解决游戏中的问题，能克服困难，坚持游戏。6.爱护和正确使用游戏材料。会轻拿轻

19、放，物归原处，会归类整理玩具。游戏活动游戏活动教师教师1.在主题活动背景下制定目标明确、有指导和观察要点的游戏活动计划。2.保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1个半小时。3.平衡安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表演游戏）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。4.根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。5.游戏材料投放数量充足，种类丰富；添置和更换及时，每月不少于2次。6.保证幼儿每日至少开展一次活动区活动。小班设置35个活动区；中班设置57个活动区；大班设置68个活动区。7.遵循“幼儿在前，教师在后”的游戏指导原则观察幼儿材料

20、使用、游戏水平和状态，并有目的地做好记录。采用直接、间接指导等适宜的方式推进游戏的发展。二、幼儿园保育工作规范n（一）树立现代保育观 p38n幼儿保育的定义：n现代保育观：身心的全面协调发展（二）健全幼儿园各项保育工作的内容n1、对幼儿园的一日生活常规需列出具体的保育要求n（1）制定合理的幼儿一日作息制度n（2）了解幼儿各项生活活动的保育要求n P39-40n2、完善各项保育制度三、幼儿园教育工作规范n（一）树立幼儿教育新观念1、树立科学的生命观 快乐、自主、自信、活泼2、树立幼儿教育的整体性（二）明确幼儿园教育工作过程的基本原则n1、教育内容与要求方面n 整合原则n教育内容的特征：p44n2、教育组织和实施方面n P45-46:7个原则n3、教育评价方面：（三）以游戏为基本活动