记叙类文本阅读信息卷2022年初中语文备考冲刺（含答案）.docx

1、最新记叙类文本阅读信息卷阅读下文，完成下面小题。父亲不写信同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，

2、我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。我把

3、泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天)，“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，

4、父亲说:“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说:“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付”我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲一那是平静水波深处的激流啊！大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他

5、整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。1文中写了“我”和父亲之间的哪些事？请简要概括。2请从描写角度分析第段中画线语句的表达效果。我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。3请结合朱自清的背影，简要分析两位父亲的相似之处。4有人认为本文旨在歌颂深沉的父爱，有人认为本文主要是揭示两代人之间的关系，有人认为二者兼有。你赞同哪种观点？请结合内容简要分析。金箍棒陈毓盼我爷爷从田地回家，就像我在冬天阴霾的日子盼风一样。风不可

6、捉摸，我爷爷却总带来惊喜。“你想不想要一根金箍棒？”爷爷神神秘秘地说，双眼似乎被金箍棒的金辉照亮，可他摊开的两手却是空空的。爷爷把一双空手探进他深而阔的粗布衣服的口袋，再拿出来，还是空空的，反复无数次，他的手，连一把苦李子都没掏出来。这真叫我失望。按说我爷爷的口袋是神奇的，酸甜苦辣，往常总能拿出来。以往爷爷把两只空手在我面前一晃，立即探进他的衣服口袋。手再掏出来，手心摊着三颗小青杏。那是春天刚从花朵里孵出不久的小杏子。如果爷爷口袋里掏出山核桃、毛栗子的时候，说明秋天来了，这个季节食谱的范围扩大，会有很多惊喜。但这次，爷爷的口袋是空的，不过他的眼睛里却藏着从未有过的光亮，这光亮指引向一根神秘的金

7、箍棒。孙悟空的故事我们都知道，每夜，坐在核桃树下乘凉的时候，隔壁的郑伯伯总要讲这个故事，他故事的口袋叫我们反复翻掏，都翻出里子了。劈山救母的沉香，用自家私房钱周济书生却遭书生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我们更喜欢孙悟空，他能耐大，从不哭哭啼啼，就算被师父体罚，痛到在地上翻滚，也没见他哭哭啼啼，还有，他从来没觉得饥饿。被如来佛祖在山下压了几百年，出来还精精神神的。这些都叫我们羡慕敬佩。现在，我要是有一根金箍棒，我自己就能闪闪发光了。爷爷说：“你再等两天，我给你弄一根金箍棒。”爷爷眼里全是笑，却一点都没糊弄我的意思。我能看出来。爷爷描述那根金箍棒的时候，把我拉近他，把我的身体在他的身体前比量，说：

8、“不能太长，太长磕绊；太短，又成武松的短棒了。”“好看得很。”爷爷搓手，空手在口袋里进进出出，末了，却还是两手空空。“金箍棒啥时候会有？”我问爷爷。“快了。”爷爷回答。等得再磨人不过，我的“金箍棒”来了。这个下午，当我在院门口眺望，见我爷爷远远走来，我跑上去迎接，爷爷加快步子走向我，之后，从身后的腰带抽出一根棒子，在我前面猛一挥，喊一声：“变！”我真的就有了一根“金箍棒”。光灿灿，黄亮亮，带着深邃纹理的一根棒子。拿在手上比划，在地面上扫荡，在头顶上运过，在双手中倒来倒去不长不短，恰是按我的身高量身定制。有棵黄龙木被金银花的两根藤缠着了。一个拼命缠，一个拼命挣脱，却终究挣不脱，最后，两个被我爷爷

9、逮住了。爷爷说，幸好藤蔓藏住了树身，要不准被人发现了。因为不会轻易被人发现，因而爷爷并不着急，他要挑晴朗日子砍那棵树，再把上面有金银花的藤蔓一段段从树身抠出来，把黝黑的树皮揭下来，晾晒树干到干透，这期间，他还要用砂纸适度打磨。于是，当我看见这根爷爷打造的“金箍棒”的时候，“金箍棒”完美的程度可想而知。爷爷看我在屋檐下习棒，一根棒子在双腕间翻飞，在两根大拇指间来回倒换，我凭一根手指使棒子翻飞如舞，用脚尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又稳稳地在半空接住，这是何等美好的时候。现在，夜晚依旧是隔壁郑伯伯讲故事，他装故事的布袋尽管被我们翻倒出来，里子都被我们看见，但只要他讲故事，我们总是围坐着听，因为

10、谁都不能把那些故事讲述得那么好听。白天，是属于我的，因为太阳下，能把一根棒子舞弄得欢实，舞弄得变幻无穷的，是小子我。小伙伴们叫，你来一段呗，我就来一段；大人喊，小子来一段吧，我就来一段。我的表演大概没叫大家失望，因为叫好声远超我想象，响亮又持久。是这缘故吧，郑伯伯给队长说，等下回马戏团来的时候，要让我表演一回棒术，和马戏团那个舞棍的小伙子比试比试。这真叫我高兴，叫我上进，叫我期待。上次马戏团走的时候我失落了好多天，现在，盼他们来，变得如此具体，如此可期。我爷爷住在生产队，他照看牛，晚上是不回家的。现在我去看他，穿过黑夜也不害怕，因为我有“金箍棒”。我还要告诉他连爷爷给队长的建议，告诉他我是多么

11、盼望马戏团来。（选自安徽文学2020第3期，有删改）5按照时间顺序重新梳理了内容，请完成下列表格情节内容期盼金箍棒（1）_；（2）_（3）_比试金箍棒梳理发现全文围绕“金箍棒”展开，记叙顺序运用了顺叙和（4）_6爷爷是个疼爱孙儿的老顽童，请你在文中寻找依据。7为什么“我”觉得拥有金箍棒，就能闪闪发光？8有同学建议把本文作为初中语文教科书的拓展阅读篇目，你觉得放在七上第三单元还是七下第三单元合适？请根据单元导语和目录，并结合本文，说说理由。七上第三单元【单元导语】本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这切都值得即将告

12、别童年的同学们好好体会、领悟。七上第三单元【目录】9从百草园到三味书屋/鲁迅10*再塑生命的人/海伦凯勒11论语十二章七下第三单元【单元导语】本单元的课文都是关于“小人物”的故事，这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。七下第三单元【目录】9阿长与山海经/鲁迅10老王/杨绛11*台阶/李森祥12卖油翁/欧阳修阅读下面的文章，完成下面小题。残缺田洪波我的职业是医生，爱好很广泛。我特别喜欢购买甚至收藏民间饰物，因此，我的业余生活并不像人们惯常思维中那样刻板。这样就有了一些故事。当然，发生在那个名

13、叫喜鹊的女子身上的故事最独特。那几天，阴雨连绵。我们趁一个学术会议的空隙到清河泉旅游，看过一些景点后，就呈散花状开始购物。在一个很大的空地上，有一溜一字排开的简易商铺。商家主要经营与清河泉景点相关的饰物，自然，也有带当地风俗的钩针饰物，那是清河泉景点的独特品牌，我的眼睛就在那一刻被吸引了。那是一双童鞋，却彰显出与众不同的个性。别的商家的钩针童鞋，多是与一般商场出售的无异。但那双鞋却是五彩斑斓的，要多有意思就多有意思。形状是一只小猪，前面一张突出的小嘴是红色的；两边嵌着的眼睛，却是黄色的，而鞋面则或黑或白。它就像一个小精灵，把我紧紧地抓住了。一问价格，却不过十几元钱。我认真挑选起来。钩编玩偶、碎

14、花笨小猪、动物手机座等等，很快面前就垒起一堆。卖货的是一位淳朴的大嫂，她仔细地盯了我半天，末了，告诉我家里的饰物还有很多，说这些饰物都是她女儿钩编的，如果想要什么心仪的饰物，她女儿甚至可以现场钩编。这不能不说稀奇了。对余下的景点，我一时失去了参观的兴趣。于是，在那位大嫂乐颠颠地引领下，我走进离景点不远的一个村落。在一处平淡无奇的房屋中，见到了那个叫喜鹊的女子。我惊讶的是她居然是个盲人，而且很漂亮。我难以想象，一个盲人如何钩编得出那么色彩斑斓的饰物。喜鹊很敏感地从炕沿上下地了，她做出倾听的模样，而我则一直上下打量着她。很快，就有笑容在她的脸上绽开了。“是来选钩编的吧？”她居然毫不意外。我纳闷了：

15、“你家常来顾客？”她母亲自豪地笑了：“几乎每天都有，连蓝眼睛大鼻子的外国人都有呢。”我不得不正色地看她了，并打量起屋里悬挂的各种饰物。应该说，我的震惊程度进一步加大。你想啊，有把蝴蝶钩成蓝色的吗？有把小狗钩成大鼻子的吗？有把小猫钩得脑袋奇大的吗？比卡通还卡通。她根本就是不按常理出牌！我很快挑选了一大堆，但出于职业习惯，我还是问喜鹊：“你是先天看不见，还是后天失明？你怎么就想到要把小猫的脑袋钩大呢？你不觉得自己钩的和别人不一样吗？”喜鹊脸上露出孩童般的笑：“管它呢！我想要钩什么颜色就钩什么颜色，想要它什么样就什么样！”她的解释让我无话可说。听她母亲介绍，她是四岁时因一场病失明的。她每天最大的乐趣

16、就是钩编，说要给自己攒够嫁妆。我不能不为这样的女子动容了。我告诉她，她的眼睛可以治，我就是一位眼科专家。我希望她们去医院找我。她母亲听我这么说，眼泪一下就涌了出来，“扑咚”一声给我跪下了。我吓了一跳：“大嫂，千万别这样。”喜鹊也激动得浑身颤抖：“你说的是真的？”我连连点头：“当然。”她们娘儿俩一下子拥抱在了一起。不久，她们果真去医院找了我，而我那会儿也早为她做好了手术准备。那时，医院正在加大农村医疗保障力度，她的手术费用被减免了大半。她术后的效果非常好，很快就睁开了一双明亮的眼睛。她喜极而泣，她的母亲也哭出了声，一个劲儿地说：“这下好了，我们喜鹊可以开钩编工厂了。”我这才知道，那一直是她们娘儿

17、俩的理想。我们从此各忙各的。我不知道她的是否如期开工，她的钩编饰物是否更受人欢迎。好在多年后，我有了再到清河泉旅游的机会。在那一溜排开的商铺前，我又见到了那位大嫂。她一副愁眉不展的模样，原因是她面前的饰物无人问津。而我看那些饰物，与普通饰物则没什么两样。这难道是喜鹊钩的吗？见到我，大嫂眼光十分复杂，想说点什么，嘴唇嚅动了一下却没出声。我隐隐感到了什么（有删改）9文中的“我”具有怎样的性格特点？请结合文章简要分析。10请从细节描写的角度赏析文中画线句。11文章以第一人称展开叙述，有什么好处？请结合文章简要分析。12小说以“残缺”为标题，有何含义？请结合全文简要分析。阅读父亲的簸箕，完成下面小题。

18、父亲的簸箕杨明回老家探望父母，大街上飘来一阵叫卖簸箕的吆喝声：“卖簸箕喽刚编织的簸箕，不结实不要钱呐。”卖簸箕的人骑着咣啷作响的“二八”自行车，车架子两边整齐地吊着金黄、赤白各一串的新簸箕。我心里正寻思着这年头居然还有卖簸箕的，谁要啊？却见父亲火急火燎地从家里冲了出来，跟我匆匆打个招呼，就转头看簸箕去了。我进了院子和母亲没说几句话，父亲买了个新簸箕笑吟吟地回家了。“爸，您怎么还买簸箕啊？这年头谁还用？我记得家里不是有一个吗？”我嗔怪父亲说。“庄稼人，怎能离得了簸箕呢？”父亲笑着说，“原先的那个簸箕啊，早就用不成了，挂在偏房的角落里睡觉。”家乡的簸箕是用竹片编织的，一米方圆，边上有用竹片围绕的檐

19、。没有现代的打谷机时，簸箕是打米后用来吹糠的好家伙，是晾晒东西的好物件，收放轻松方便。我无数次看到父亲端起簸箕一上一下颤抖着，那些没用的糠灰在父亲翻花样的簸动中，纷纷扬扬脱离簸箕落在地上，铺起一层雪白。记得我读六年级的那个春天，父亲留住卖簸箕的匠人在家免费吃了一顿晌午饭。父亲的好客，感动了这个远道而来的匠人，他让父亲找来沉淀很久的竹篾丝，从自身带的皮革包里取出做簸箕的工具，动手为我家编织起簸箕来。匠人虽然理了个寸头，但根根挺立的白发依然像一层霜，染白他的头顶。匠人精细编织了整整一个下午，才将簸箕完工，还特意用葛藤包了边，经久耐用。由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友。就是那只

20、簸箕，父亲用它筛选过稻米、高粱、大豆、玉米以及麦粉。春天里，父亲会用簸箕晾晒在盐水里烫了烫的小笋子，小笋子晒干了用油炸熟，吃起来脆脆的、香香的；夏季时，父亲会用簸箕摊铺着金黄的金银花，小喇叭形的金银花像躺在床上一样在那里舒舒服服睡了个美觉；秋天，簸箕里盛满尖尖的红辣椒，带着露水，鲜灵得很，还有茄瓜、刀把头菜、瓜藤根做的榨菜；冬天来了，簸箕里晾开的是一根根红薯条，父亲将它们置放在屋顶，让那微凉的霜花包裹着薯条度过一个又一个夜晚，那些打过霜的薯条格外甜，每次我抓一把红薯条在同学们眼前炫耀，那些发誓不再跟我玩的伙伴都会乖乖地靠拢我，跟我甜言蜜语起来，又成了好朋友。簸箕见证过我们一家人五谷丰登的年景，

21、也经历过饥荒年代带给我们的历史性酸楚、疼痛，它扎实的边缘被父亲的双手磨蹭得单薄，粗糙的地方被打磨得光滑滑的，能照出人影。簸箕在日复一日的劳累中慢慢苍老了自己。看着父亲捧着新簸箕高兴的样子，我才明白：簸箕是揣在父辈心窝窝上的一个宝，在岁月的长河中永远蕴涵着光阴的芬芳气息。现在，家乡的人也极少用簸箕筛米掂谷物了，细米白面，商场超市应有尽有，随到随购，簸箕英雄逐渐地退出了历史的舞台，偶尔用它扬扬豆秸，盛盛东西什么的，也是可有可无、不关痛痒的物件了。可父亲对簸箕的感情一如既往，农闲时把它倒腾出来，有个缺口断层的地方，父亲会坐下来用竹片儿精心修补得完好无损。簸箕放在一角久置不用，老旧得不成样子，父亲却不

22、时拿出来用抹桌布仔细拭擦，擦拭得它一尘不染像个出嫁的新娘。我和弟弟劝过他几次，将破簸箕处理掉算了，父亲都执意不肯。如今，安坐在时光深处的父亲满鬓风霜，腰弯背驼，但他依旧时不时地去看看旧簸箕，用他毫无力气的粗糙手掌轻轻摩掌着那只旧簸箕，就像和他的忘年交之间默契而又无声地进行着述说、交流。原来，簸箕与家里的每一件老物件一样，都住在父亲精神世界的春天里，谁也休想把它们从父亲心里掠走！那是生命里某段时光的鲜活再现。13本文现实与回忆交错，请你依照原文顺序概括父亲与簸箕的故事。回老家探望父母，正遇见父亲急匆匆去买新簸箕。_14请简要分析文中划线语句“由此，父亲跟编织簸箕的匠人、匠人编织的簸箕都成了好朋友

23、”的含义。15本文中的父亲和李森祥台阶中的父亲都有自己的精神追求。请结合文章和下面文段的内容，简述如何理解“精神世界的春天”。“我们家的台阶低！”父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。（李森祥台阶节选）在楼顶虚度时光万宁一直相信，日子

24、是自己过出来的。几年前，我在楼顶锻炼，见到四周空荡荡的，忽然想到：如果置身花丛，即使不锻炼，也会陶醉不已。于是，开始种花。从最开始的几盆花，到后来的几十盆，一点一滴，鸟儿做窝般，便做出了花园的样子。牵牛花，是在清明前后播种的，长出四片叶子时，移蔸，用竹竿靠墙牵引，青藤葳蕤，绿叶向上攀缘。花苞夜里酝酿，清晨盛开，如梦般短促。这些花儿开过后，使命就已完结。好在，第二天，新的一茬朵朵昂然，迎着朝阳，笑意绵绵。楼顶上的月季、玫瑰、蔷薇，渐渐开枝散叶。谷雨之后，春光突然明媚，这些花儿姹紫嫣红，一蓬一蓬，煞是热闹。站在楼顶，迎风垂目，耳里流动着花语，凝神屏气，甚至能听到花儿们的嬉闹。我沉迷其中，一日至少上

25、楼三次，早晚淋水，中午施肥扯草。梅雨季节，两钵白兰与茉莉花，争相斗艳。它们斗的不止是花姿花容，更是空气里花朵的气味。白兰香中带甜，茉莉香味带风，味儿都是若有若无，成丝成缕，撩人魂魄。它们的存在，让人的眼睛在万物间看到美。从此，淡然安妥，离苦得乐。种花种到某个阶段，就会想念果实。于是，我弄来菜秧子，两蔸丝瓜、三蔸南瓜、四蔸辣椒、五蔸西红柿。几番努力，枝叶间挂了几枚瘦瘦长长的辣椒、几串细细的青果。唯独丝瓜，只见黄花不见瓜，看着着急。有人告诉我，丝瓜开花分雌雄，雌花开时必须接受雄花的花粉才能结瓜。有天早上，我拿了支毛笔，爬上梯子，刷了刷雄花花蕊，用带着花粉的毛笔轻轻地刷抚雌花，一遍又一遍。接下来的日

26、子，我眼里装满欢喜，指望丝瓜长大。不知是自己动作重了，还是哪个环节没有到位，丝瓜只长到手指长，就兀自蔫黄了。倒是丝瓜花一朵又一朵，在藤蔓上一往深情，姿态格外动人。夏日的伏天，太阳像加足了燃料，炙烤着大地。楼顶上的植物花容失色，苟延残喘，早晚一次的淋水，都抵不过太阳的威力。这个季节，植物大限已到，枯死不可避免。我立誓来年不再劳神费力，做种花的痴呆事。当然这种发誓注定要被春天嘲笑。新的一年，春天还在远处，我的脚步便开始跑向楼顶。曾经的誓言，全然忘怀。那些被霜打冰冻过的泥土，被春风春雨唤醒，有了呼吸，伸展着手脚，带着梦一般的神情，眼睛忽闪忽闪的。于是，沐在春光里，我又开始捣鼓。移蔸的移蔸，换盆的换盆

27、，臭臭的肥料搅拌在泥土里，把那些刚刚破土的小芽小秧栽进去。日子里的盼头，在这楼顶上，又有了无限的延伸。看见小苗长一点又长一点，愉悦在身体里开始奔腾，奔腾出笑脸与欢喜。这是种植给人类投下的诱饵。上苍深知真正的耕种有多劳累，便用生长的奇妙来慰抚。于是一代又一代人，匍匐在土地上，应着时令劳作，春播秋收，绵绵不息。而我的种植，仅仅只是虚度时光而已。（选自雨花2021年第6期，有删改）【注】蔸（du）：指某些植物的根和靠近根的茎。葳蕤（wi ru）：形容枝叶繁盛。16根据文章内容，完成下列填空。清明前后，牵牛花开得短促昂扬_，月季等花鲜妍热闹梅雨季节，_夏日伏天，植物枯萎死亡17赏析下列句中加点词的表达

28、效果。谷雨之后，春光突然明媚，这些花儿姹紫嫣红，一蓬一蓬，煞是热闹。18结合选文和下面的诗歌内容，谈谈你对文中“真正的耕种”的理解。四时田园杂兴（其四十四）宋范成大新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。（节选自范成大集中华书局 2020版）【注】连枷：一种农具，由长柄和竹条或木条构成，用来拍打谷物使籽粒掉下来。也作梿枷。19下列选项对本文的理解有误的一项是（）A牵牛花虽开得短促，但第二天新的一茬朵朵昂然，迎着朝阳，让作者感受到生命的愉悦。B作者不厌其烦地罗列出种植蔬果的数量和品种，表现了其劳神费力但又充满热情的状态。C作者详写自己给丝瓜花授粉却未成功，表现了作者既享受

29、种植的过程更在意种植的结果。D“当然这种发誓注定要被春天嘲笑”，句中“当然”“注定”，表明作者早已预知结果。20结合全文，说说标题“在楼顶虚度时光”的作用。阅读故乡花开，完成下面小题。故乡花开我的老家是湖北赤壁市大田畈的莲花塘。莲花塘的桃花涧山腰上，有一片竹林围着的菜园。园中央一棵梨树，长势雄健茂盛，枝干根根向上。晚春时节，梨树开花，风吹梨花雨，落地一片白。由于怕孩子们等不及果实成熟就糟蹋它，大人早早地用刺蓬围住了主干。直到阔叶间成熟的梨儿肚皮撑白了，早馋得不行了的孩子们踮起脚，用长竹篙东一个西一个地敲得差不多了。但每每树顶上总会有三两只硕大的梨儿够不着。胆儿大一点儿的孩子爬上光溜溜的梨树干，

30、起劲一摇拽，一只只肥梨从枝叶间坠下，不知哪一只“嘭”地砸在我的脑门上，来不及哭就眉开眼笑了。莲花塘水草丰沛，果子树成片成林，最多的当数李树。屋后，婀娜的李树郁郁葱葱，素净的李花挤挤密密。抓住某根粗枝一顿狂摇，便下起了李花雨，天上一阵雨，地上一片白。真正果实累累的李树，多生在港汊泽畔、塘边井口。青的绿的红的黄的李子们成串、满枝，点缀在茂密的枝叶之间，把枝条都压弯了。李树好攀，树不高，枝干多，登之如拾级而上，一脚勾稳斜枝，信手揪来一颗李子，拂去一层白霜就入了口。莲花塘的桃树数量不多，几乎生长在最好的位置。花期一到，枝放艳丽，蕊吐芬芳，满枝的桃花放肆地开，难见几片绿叶了。满溪满沟地簇拥，漫山漫坡地绽

31、放，似绿水青山间的霓裳少女，用粉红点燃了春天的风情。桃花多而密，果儿却不多，但只要有果，就一定是绿叶不掩丹霞。我依稀记得，小时候常常梦到突然发现绿叶里掩藏着嫣红的桃儿，或者是遇到纷纷扬扬的桃花雨，那是躲都躲不开的桃花运。有一年天热了，我和小伙伴窜进谁家的院墙，吱溜溜地爬上桃树冠，突然吱呀呀一声，木门开了，谁家老奶奶搬了竹椅在树荫下歇着。这可苦了我们，不敢下树，摘的几个毛桃塞在短裤背心里，毛茸茸的奇痒难耐。终于等到老太眯着了，赶紧如猿猴探涧般蹑手蹑脚地溜之大吉。跳进莲花塘，衣裤一褪，蘸着塘水啃青桃，嘻嘻哈哈，得意忘形。桃红李白梨儿青，幼时贪恋的是果，记忆里留存的却是花，尤其是雨中的花。第一次看到

32、“千树万树梨花开”的场景，才七八岁。记得是一大早走过岭上，前夜走过的梨树下一夜之间变成一片白，白得像老师的白粉笔，雨意迷迷蒙蒙地浸渍着，感觉空气都是梨花味，像是明清的一幅写意画。有时一场夜雨，大人会说，睡吧，明儿早起看桃雨。果然，第二天清早上学的路上、村口、山坳里，落红一片，踩着的，是一脚春泥。莲花塘的花儿们争奇斗艳，但要比拼香气，当数兰草花、栀子花。这两种花儿并不十分妖艳，却是香气逼人。兰草花叶儿不硕大，花色不艳丽，那逼人的幽香却能撞击你的嗅觉，直抵你的心扉。花脚下的泥土并不肥沃，但风雨不凋其香，贵贱不移其位，岁月不改其志。幽兰不择土壤，不攀高枝，甘守贫瘠与荒凉，甘于寂寞与孤独，却留清气在人

33、间，是花中的君子。幽兰君子性、虚竹学士风，是品高之人追求的境界。与兰草花的幽香相比，栀子花有着不可抵挡的清香。栀子花白得没有一丝杂质，花瓣或开或闭，开着香力四射，合着香气不减，色不俏艳却很坦白，花不热烈香却浓烈。它藏在深绿灌叶丛的树心处，不伴花柳，不事张扬，只见叶浓，不见花开，让你醒悟到内敛的力量、朴素的力量。采一束兰草花插在有水的瓶里，斗室生香；摘几枝栀子花挂在衣角前襟，是最好的装饰物、最好的香水味。故乡的兰草花和栀子花，得雨露之滋养，乃天地之精华，是智慧的奇葩，有人生的味道。年复一年，花开花落，果熟果落，村里没人在意，没有林妹妹“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的感叹，没有崔护“人面不知何

34、处去，桃花依旧笑春风”的惆怅。就像村里的庄稼、村里的毛头小子，一茬又一茬在成长，留不显迹，走无涟漪。我应该也算是其中的一茬，只不过移栽到了北方的京城，但根须依然连着水草肥美的南方，枝丫依然向着遥远的山冲，仍然是莲花塘的味道。我奢望着，什么时候能拥有一处属于自己的院落，院里种着几株桃、李、梨树，一丛的兰草花，一树的栀子花，让我在静谧中，听那夜夜的花开。（取材于刘汉俊的文章）21作者围绕幼时贪恋故乡的果，写了和小伙伴所做的事及心情。_ 时，眉开眼笑；_ 时， 轻松愉快；偷摘毛桃，跳进莲花塘蘸着糖水啃青桃时，_ 。22本文对花的描写颇具特色。请从段中任选一处抄写在答题卡上，结合上下文，从修辞方法或有

35、富有表现力的词语等角度，赏析其妙处。23“我奢望着，什么时候能拥有一处属于自己的院落，院里种着几株桃、李、梨树，一丛的兰草花，一树的栀子花，让我在静谧中，听那夜夜的花开。”请结合全文，从思想感情和人生感悟两个角度说说作者会听到什么。阅读王鸣光青灯有味文章,完成各题“白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”这是陆游寺居独夜寄崔主簿诗中一句。每读之，便会想起青灯下那些有味的场景和心情。据说古时寺庙里的灯，用青布作灯罩，谓之青灯。也泛指灯火如豆的油灯、蜡烛、煤油灯等。与白炽灯、荧光灯等不同，青灯在给予人们光明的同时，并不排除夜色。它仿佛在夜色重幕中，挖出一个小小的口子，中心是明亮的，然后夜色从淡到浓，如同

36、涟漪，一层层、一圈圈地荡漾开去。浓处暗影憧憧，淡处影影绰绰。若要看书写字、穿针引线，那是非要靠近灯火，时间一长，脸上会留下一道淡淡烟痕。若有风来，灯火便晃动起来，冒出一缕细细的黑烟。屋里那团浓浓淡淡的夜色，那片含含糊糊的光亮，随之摇摆不定。这样的环境里，最有味的是听鬼故事。心里越是害怕，越是要竖起耳朵来听。此时的想象力变得十分的丰富。觉得故事里的鬼，就隐藏在屋角的暗处，随着灯火一闪，便要张牙舞爪扑过来。听觉也变得十分灵敏，听到在屋角床底的漆黑中，有什么东西在窸窸窣窣地来回走动。黑黝黝的玻璃窗不知谁在叮叮敲打。户枢突然“吱嘎”一声，如同惊雷。虽然头皮阵阵发麻，皮肤上起鸡皮疙瘩，却是欲罢不能，总缠

37、着大人们讲。青灯下，鲁迅先生秋夜里的小青虫飞进来了，在桌上、在灯台上蠕蠕而动，然后舍身扑向了火苗。蛙儿聒噪着想要进来，而蟋蟀不知什么时候，早已悄悄地来到了床底下，不停地曜曜地鸣叫。窗户上突然有些微明，原来是一片月色，移到了窗户，向亮着青灯屋子里窥探。“青灯黄卷伴更长，花落银釭午夜香。”青灯下的字，并不清晰。然而一团昏黄的光亮，却为夜读者拓出一片清静寂寞的天地。午夜时分，万籁俱寂，灯火不时跳动着、摇摆着，是温暖地陪伴，宛如红袖添香。在孤寂困倦中，灯花突然噼啪一声，灯火骤然分外亮，心形般的火苗变成笑盈盈、亮晶晶的眼睛，含情脉脉地注视着夜读人，令人心头一喜。在唐诗宋词中，固然有“东风夜放花千树，更吹

38、落、星如雨”那样灿烂的场景，但更多的似乎是灯火如豆，光影茕茕：“孤灯闻楚角，残月下章台”“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠”“惆怅梦余山月斜，孤灯照壁背窗纱”“孤灯照寒雨，深竹暗浮烟”。青灯下响起不朽的平平仄仄声，一直回荡在灯火通明的当今。如今家中的灯，林林总总，一旦亮起来，宛如白昼，将夜色驱赶得纤毫不存。青灯一盏，只能在心中将它点燃24文章标题是“青灯有味” 结合文意，说说“有味”表现在哪些方面?25按要求，赏析下列句子。（1）青灯在给予人们光明的同时，并不排除夜色，它仿佛在夜色重幕中，挖出一个小小的口子，中心是明亮的，然后夜色从淡到浓，如同涟漪，一层层、一圈圈地荡漾开去。（从修辞角度）（2）

39、青灯下的字，并不清晰。然而一团昏黄的光亮，却为夜读者拓出一片清静寂寞的天地。（从加点字表达效果角度）26选文第段采用哪种记叙顺序？有何作用？27请简要分析第段画线句子包含的作者情感。青灯一盏，只能在心中将它点燃28现代文阅读。善的回音壁善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁一老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿也没把钱凑够。为这事，老大吃不香，睡不安，愁起满嘴的燎泡。媳妇说：“该借的都错了。实在不行，你跟老二张个口吧！”老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借给他。这个时候找他，我咋张得开口？“那咱儿子的

40、大学就不上了？”媳妇担心问道。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元”说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高粱。老大说：“老二，哥对不起你去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我”老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去年不是还借给我五百元吗？”“五百元？”老大一头雾水。“对呀，”老二说，“哥，你忘了吗？那五百元，是你托娘捎给我的啊！”老大终

41、于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊”二节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。紧靠老大爷座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。到哪儿下啊？”“我没事的，爷爷，我到荆门。”“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办？”老大爷摇着头表示担忧。过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“

42、闺女，等我下了之后你就过来坐这里。”“嗯，好的，谢谢您啦。”姑娘甜甜地应了一声。列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗？怎么不坐？”姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，他就该坐不踏实了。”列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我帮你找个座。”跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。三一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着：“谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊？”原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急得像热锅上的蚂蚁。他身旁的

43、女子蛊惑道：“重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张大钞：“谁帮我锁紧，这钱就是他的了。”围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说：“别相信有钱人的话！”这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧！”操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝。爬出来后他就用期待的眼神看着那人，男人刚想把钞票递给小孩，却被女人呵止：“你还真打算给他啊？给他一点零钱就好了！”于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，钱都不给你了。”“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人时不要报酬的！”男人很纳闷：“

44、那你怎么还不走？”小孩说：“我在等你跟我说谢谢。”(1)动人的情节扣人心弦，请概括三则故事的情节内容，填写下表。内容故事一故事二故事三主要矛盾冲突老大想找老二借钱却担心借不到化解人老二列车员小孩(2)请从描写角度赏析“故事一”中划横线的句子。老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。(3)故事三的结尾有何妙处？(4)标题“善的回音壁”的含义是什么？请你结合文中的三个故事，谈谈我们应该如何弘扬与践 行“善”的美德。1父亲打开啤酒给我倒了一杯。我没考上大学，父亲卖了毛驴让我复读。我考上大学父亲忙着给我打点行李借学费。我临走前一晚父亲风尘仆仆从市里赶回家送我。上大学时我常给父亲写信，

45、父亲从不给我回信。（答出任意四点，意思对即可）2示例：神态、动作描写，（写出任意一种即可）生动形象地写出了父亲为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，表达了作者对不善于说话而又难以掩饰的父爱的感激之情。3示例：都对儿子有深沉的爱都肩负家庭重担都把对儿子的爱付诸行动。（答出任意两点，意思对即可。）4示例一：我认为文章主旨是歌颂深沉的父爱，因为文中不管是“我”没考上大学，父亲没说什么，却卖了毛驴让“我”复读，还是考上大学父亲忙着给“我”打点行李借学费，都能体现出父亲对“我”的关心和深沉的爱，表达了作者对父亲的感激之情。示例二：我认为本文是在揭示两代人的关系。因为文中的父亲虽然爱孩子，可是不善表

46、达，话很少，笑很少，从不表示亲昵，让“我”幼小的心灵里总有说不出的失落，觉得自己是“弃儿”。而“我”看着父亲那一头汗淋淋的灰发时，只是泪在眼里打转，也没表达出自己内心的感动。这些都体现了文章对两代人关系的思考。示例三：我认为两者兼有。因为文中父亲对“我”的爱非常清晰，从卖毛驴让我复读、连夜赶回家送我、经常看天气预报、看铁路线都可看出；而父子之间关系也比较明显，父亲不善表达，不表示亲昵，让“我”失落伤感，我也不主动与父亲亲近。【解析】1本题考查梳理和概括文章内容。第段“直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了”写父亲打开啤酒给我倒了一杯。第段“偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点”“后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了”写我没考上大学，父亲卖了毛驴让我复读。第段“我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了”写我考上大学父亲忙着给我打点行李借学费。第段“没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来”写我临走前一晚父亲