精编《家庭教育》学习心得感悟.docx

1、家庭教育学习心得感悟这个暑假，我有幸认真的阅读了关于孩子进入二年级的家庭教育一书。长久以来，我自认为自己是个不称值的爸爸，忽略甚至根本不懂如何对孩子进行家庭教育。读完此书，犹如拨开迷雾。本书从孩子教育几个方面进行展开论述，旁征博引，切中时下流弊，非常中肯，给我们指明孩子成长道路，正确教育方法。看到书里描写情况,自然联想到自己孩子学习、生活点点滴滴，几分相似、几分同感上心头。正确看待孩子贪玩，拔苗助长不利孩子发展。不能总是盯着孩子作业和学习不放，不仅二年级，甚至整个小学阶段，孩子需要解决的发展任务是处理好勤奋感与自卑感。适量的指认任务能促使孩子勤奋感、成就感。反之，如果任务不断加码，最终导致孩子

2、无法完成任务，产生挫败感，要么反抗要么放弃努力。一味填满孩子，久坐桌前，缺少与大自然相处机会，孩子注意力、观察力、感知力、想象力会有多大发展呢？我特别能感受到，在孩子把自己要预习复习的作业提前做完的时候，我们就去外面玩，一会捉迷藏、一会儿翻爬梯、有时在活动器械上做各种难度动作那神态活灵活现，我说这才是孩子，孩子爱玩是天性，顺着天性培养个性，春天小苗需要阳光和雨露。书中郑重的提醒了家长，理性选择兴趣培训班、增加课外阅读。做事有条理，树立正确的时间观念。培养孩子的自信心。二年级的孩子是自信心形成的关键时期，也是竞争意识的觉醒时期，一定要学会对孩子恰当的表扬。这个时候的孩子，已经不能“忽悠”了。培养

3、孩子的自信心非常重要，要正确看待好胜心，及时鼓励，正确评价自己，控制自己的情绪，正确面对困难和挫折，家长要积极帮孩子掌握好胜心的限度，正确面对批评。让孩子做自己心灵主人。人天生有自己做主的愿望，不要强迫孩子学习，让孩子在试错中学习，提供发自内心的学习动机，这样才有独立思考能力，才有创造能力。所以，孩子学习时一,不要过度陪伴，让他独立完成，有困难她会自己解决，解决不了的，会求助老师和父母，这点尤为重要，让孩子独自完成作业，在独立学习过程中，培养孩子自信的品质和专心做作业的良好习惯。每个孩子都是独一无二的,家长也要全面客观的对孩子保持期望。我们必须应该以尊重孩子的独立性为基础对孩子培养教育，而不能

4、把孩子作为家长的附属品，不能沿着家长的轨迹运行！父母一定要注意以身作则。这一点，我深有感触。要求孩子做到的事情，自己首先要做到。用自己的实际行动来影响孩子。再忙，也不要缺席孩子的成长。教会孩子做人，尊重长辈，讲礼貌。懂得感恩，懂得礼仪，懂得修身养性，懂得为人处世。爱是世界上最伟大的力量。我们无休止抛给孩子很多爱，却忽视了培养孩子爱他人的能力。付出爱能提升愉快感，把自己最珍贵东西分享给他人是爱的体现。儒家倡导“仁义礼智信，温良恭俭让”，影响一代又一代中国人，中华文明传统熏陶的孩子不比西方价值观教育孩子差。为了培养孩子爱心，大人适当的表现“弱些”，给孩子以关爱别人的机会。突然想起小时候犯了错，妈妈

5、总会告诫我：“小心爸爸回来教训你。”我想，在现在的大部分家庭教育中仍是存在这种情况。这就好比戏剧，一个唱红脸，一个唱黑脸。一个对孩子好言相劝，哄骗利诱。一个却对孩子怒气冲天，大发雷霆，妈妈总是扮作红脸，给予你慈母的爱，而爸爸总是扮作黑脸，给你严父的威严。如此一来，孩子便可能会得寸进尺，甚至对父母之言产生轻视之感，教育的效果自然是大打折扣。家庭教育一书告诉我们爸爸并不是大老虎。父亲是孩子力量和勇气的依靠，不要随意用父亲去恐吓孩子，孩子做错事后不要对他说：“你再不听话，你爸爸回来教训你！”这样子只会将孩子推得更远，对父亲产生天然的抗拒感。“活教育”才是正确的，强调教育与生活实践、社会现实紧密相连，

6、譬如现代教育所提倡的“素质教育”,都是为了促进孩子的全面发展。不仅如此，年轻父母与爷爷奶奶辈之间，在教育孩子的问题上，也必须采取统一的态度。此外，学校教育与家庭教育之间，也同样如此。作为教师，不管是学习习惯还是生活习惯，一旦发现了问题，都会严肃对待，认真教育。可现在很多家庭，要么是称没时间管教孩子，要么是过于溺爱孩子，对于孩子身上出现的问题极不重视，听之任之，放任自流；更有甚者，家长所教的，完全跟学校教师所教的背道而驰。结果呢，老师辛辛苦苦的学校教育与家庭教育相抵消，造成了1+1=0的后果。这岂不令人难过？因此，在孩子的教育问题上，学校教育、家庭教育、社会教育，方方面面都应该达成一致，这样才能

7、形成教育合力，从而取得良好的教育效果。在家庭教育中，家长要正确认识孩子好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群、喜欢称赞的年龄特征，正确把握孩子的心理特征，在这个基础上，再进行“活”的教育。就好比，孩子喜爱游戏，成人就应多多创造条件并鼓励孩子参与，提供合适的玩伴、衣着以及各种“活”的、安全健康的、易于激发创造力和想象力的玩具。大自然、大社会就是我们的活教材，在教养孩子的成长过程中，父母应多带孩子到户外去，而不是关在家里，怕孩子弄脏衣服、受伤、受累或受凉感冒，而是在确保孩子的安全健康的前提下，让孩子多去探索、多去感知。因为，生活才是孩子成长最好的环境。“做父母”是一件不容易的事，家庭教育这本书为父母提供了一个借鉴。这本书教育父母不仅是要给孩子一个健康的身体，更要给孩子一个健康的人格。书中有很多科学的教育方法，整体看来其实在我国不乏善育人者，只是少了善学育人者。再好的老师也只能带动周围少数的家庭，我们不能把孩子的希望完全寄托于名师名校，关键还是做父母的自身努力，施以良美教育。所以，父母们如果你们想要教育孩子，请先教育自己做好父母，拿出对生命的崇敬，拿出谦卑之心态，从读书开始学习吧！