1、快乐之旅教学设计课题快乐之旅课时1课时活动理念五年级的学生自我意识逐渐加强，他们遇事容易生气，情绪不够稳定。本节心理健康课旨在帮助学生用积极的心态来对待问题，使学生体会到有时换个角度看问题，会使人心情愉快。同时，让学生把自己的快乐与大家分享，又在大家的帮助下消除自己的烦恼，让学生在交往中充分体会到快乐。根本理念是：“当快乐成为一种习惯的时候，你甚至不用为快乐寻找理由。因为快乐，所以快乐。”活动目标1、理解一个人快乐或是不快乐很多时候都是由自己的心态决定的。2、通过活动初步尝试运用“换个角度看问题”的方法来解决自己和同学的烦恼，并有意识地将其运用到日常生活中去。3、在活动中感悟有时换个角度看问题
2、，会使人心情愉快。活动准备多媒体课件、六艘小帆船、每个学生一个笑脸牌活动流程教师活动学生活动设计意图一、团体热身阶段：组成快乐小队暖身游戏：风雨变奏曲播放铃儿响丁当提示学生组成六支快乐小队。暖身游戏：风雨变奏曲组成六支快乐小队通过游戏拉近师生距离，感受游戏带来的快乐。消除学生的拘束感，让团体活动在温馨安全的环境中逐步深入。二、团体转换阶段：分享快乐故事1、引导学生分享自己快乐的事。2、出示快乐岛的传说故事，引导学生感悟换个角度看问题就会很快乐。1、 说说快乐事。说说平时生活中让自己感到快乐的事情。2、 演演快乐戏。讨论邻居说了什么话，老婆婆笑了？并试着演一演。通过对故事中老婆婆想法的讨论，明白
3、老婆婆整天发愁收遇事总往坏处想，让学生讨论、表演邻居对老婆婆说的话，让其感悟到如果换个角度看问题，会使人豁然开朗。三、团体工作阶段：寻找快乐秘诀1、引导学生寻找快乐秘诀一-分享快乐，倾诉烦恼。2、播放视频故事一只蜘蛛引发的思考引导学生理解，凡事要多往好处想。3、出示同学们身边的事例，引导学生运用换个角度找快乐的方法进行思考。1、 寻找快乐秘诀。诉说快乐与烦恼，理解快乐秘诀之一就是-分享快乐、倾诉烦恼。2、 看故事一只蜘蛛引发的思考，分享感悟。3、 运用事例，理解换个角度看问题，会很快乐。4、 小组合作交流自己独特的快乐秘诀。寻找快乐秘诀的活动，其中“分享快乐、倾诉烦恼”和“凡事多往好处想”这两个小环节，让学生在课堂上不仅可知，而且可感。对于其他的快乐方法，学生也有了一个初步的了解。这样不但能使辅导重点突出，且点面结合，达到预期的辅导目标。四、团体结束阶段：收获“快乐果实”引导学生说说本节课的收获。说说本节课的收获。使学生进一步感受到快乐的情绪对人的重要性，激发学生积极向上的热情，强化学生健康快乐的情绪体验。
