华中师大版六年级《心理健康教育》16 感恩与祝福-教案、教学设计-市级优课.doc

1、团体辅导材料团体心理辅导感恩的心 【理论基础】感恩不仅仅是道一声“谢谢”，它要有丰富善良的情感作“根基”； 感恩，也不仅仅是礼貌，它要有帮助他人的心作“地基”。学会感恩，能更懂得珍惜；学会感恩，能更懂得进取；学会感恩，能更懂得宽容。有一份感恩的心，会让学生更快乐更健康地成长。因此，我将研究的内容确定为引导学生知恩、感恩、报恩、施恩，培养学生拥有一颗感恩的心，以自己的行动回报各方，从而培养学生的健全人格。【团体目标】感恩是指对别人的帮助给予感激，是对他人施与自己的恩惠表示行动或心理的感谢。感恩包含着三个层面：知恩、感恩、报恩，感恩教育的内容包括对父母、教师、同学、朋友和他人的感恩，无法通过一次团

2、体辅导实现如此多的目标。因此本次团体心理辅导的目标是通过一系列的心理活动使学生亲身体验和感受到，对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是做人的一种美德，也是做人的道德准则。【具体目标】知识目标：知恩知道什么是恩情，什么是感恩，为什么要有一颗感恩的心。情感目标：感恩使学生心怀感恩之心，懂得对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是做人的一种美德，也是做人的道德准则。能力目标：报恩使学生通过语言等方式学会向亲人、他人、社会感恩，在实际生活中，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。【参加对象】五六年级学生【辅导环节】课前播放手语歌感恩的心一、导入新课暖身游戏：“春风吹”二、感恩父母 1.听故事：遇难母亲遗言：亲爱

3、的宝贝，如果你活着，记得我爱你！2.PPT展示破腹产过程父母给了我们生命，妈妈孕育了我们。可你们知道妈妈生我们时经历的艰难吗？当妈妈们不能自然生产时，迫不得已选择破腹产。3.在我们的成长过程中，父母又给了我们怎样的关爱呢？PPT展示。妈妈生我们时承受了那么大的痛苦，爸妈养育我们时又给了我们怎样的关爱呢？（每天接送孩子上学放学、天天给孩子洗衣做饭）4.真情比对 比比我与父母的付出 （1）妈妈的一天（2）我来算一算（请在父母的帮助下算出来） 家庭父母平均一个月的收入约为（ ） 元 。 以月为单位，算出你每月的所有支出为（ ）元（包括生活费、零花钱、学费、医疗费、购物费等总和）， 占收入的比例约为（

4、 ） 。 每月家中生活费约为（ ）元。 从幼儿园到大学毕业，一般情况下,估算自己消费约为（ ）元。 （3）小测试 你是父母的贴心子女吗？爸爸的生日是哪天？（ ）妈妈的兴趣爱好是什么？（ ）爸穿几码的鞋,你知道吗？（ ）你是否知道父母最近的烦恼？（ ）你知道爸爸妈妈对你的期待是什么吗?（） 爸妈结婚纪念日是哪天？（）你给爸妈买过生日礼物吗？（）5.分享心路历程看了妈妈的一天，算了这笔账，又做完小调查，现在你们有什么感受？我们一起来分享你的心路历程。6.英语单词“家庭”的组成。三、感恩老师爱心拷问：亲爱的同学们，当你呱呱坠地时，你是一个一无所知的弱小婴儿，现在的你，茁壮成长为一个掌握了很多知识，学

5、会了很多本领的少年儿童。这一切除了父母的无私奉献，还与谁的辛勤付出分不开？1.PPT展示老师教书育人的情境。2.故事分享 殷老师的故事四、懂得父母、老师的好1. 举例说一说我们的健康成长离不开父母，离不开老师，父母和老师对我们的好表现在哪里？你能举例说一说吗？（是父母,教我们吚呀学语;是父母,手牵手教我们走路。）2.请你想一想：如果你的爸爸或者妈妈在外地打工，很少有时间陪伴你，你责怪他们吗？他们为什么要外出工作呢？如果老师对你们很严厉，有时候还会狠狠地批评你们，你怨恨老师吗？为什么？3.教师总结：父母给了我们最无私、最伟大的爱！老师就像园丁,辛勤浇灌着祖国花朵。五、爱心在行动1. 人们怎样报答

6、父母、老师的恩情的原来我们的生命承载了亲人这么多的呵护，古往今来，人们怎样报答父母、老师的恩情的呢？PPT展示：母亲节的来历、游子吟、刘恒亲尝汤药、割肝救母的杨蓉、三八为妈妈做顿饭2.我们要会表达对父母养育之恩的感激我们小学生年龄尚小、能力有限，我们能做些什么，去表达自己的感激、回报亲人呢？ (1)回家和外出时主动给父母打招呼，每天饭后与父母聊天。(2)每天为父母倒杯水；父母回家时为父母拿双拖鞋；吃饭时为父母盛碗饭。给父母揉揉肩膀，捶捶背。(3)3.体谅亲师 换位思考 情景剧当妈妈生气时情景：一向温柔的妈妈今天下班回来，苦着脸，脾气也很暴躁，看到小明不在写作业，而是边看故事书边听音乐，就冲小明

7、发火了。其实小明放学回家很快很认真地把作业做完了。小明被骂后感到很苦恼，很委屈 思考：如果你是小明，你会怎么做？你会体谅妈妈，站在她的立场思考一下吗？ 欣赏情景剧：小明到底怎么做的呢？请欣赏有本班同学表演的情景剧当妈妈生气时4.感恩升华 爱心辐射在我们的成长中需要感激的人不仅仅是亲人和老师，还有很多很多，我们的同学、邻居，可以说和我们接触过的所有认识不认识的人，我们都需要心怀感恩之心，唯有如此，我们才将更加幸福成长。5.你说我说（1）还有哪些默默奉献、应该去感激的人呢？请同学们举几个例子。（2）为了感谢他们的奉献，我们还有哪些力所能及的事情可以去做呢？六、感恩行动（1）母亲节、父亲节。我们已经

8、知道母亲节是哪一天了，父亲节是哪一天呢？这一天，你准备怎样对你的父母尽尽孝心呢？（2）时常拥有一颗感恩的心。时常拥有一颗感恩的心，善于发现事物中美好的一面，那我们就会轻松应对生活中的酸甜苦辣我们就会健康快乐的成长！（4）写感恩卡。u 增广贤文里有这样一句话：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。u 回报的方式多种多样，我提议，同学们现在就拿出你的行动开始感恩。u 在感恩卡上写下你想对你的亲人说的1-5句感恩的话或一首小诗。u 随机抽几个同学起来朗读他写下的感恩小语。六、通过这次团体辅导你感受到了什么？教师总结：感恩需要的不仅仅是停留在心里的感激，而是需要拿出行动的。因此，建议我们每一位同学都立即行动

9、起来，感恩从亲人开始，把我们的感谢写下来，把我们的祝福说出来。在感恩卡上写下你的心里话吧！课后把感恩卡贴在你想要感谢的人能看到的地方，把你的感激表达出来。此外，在我们的成长中需要感激的人不仅仅是亲人，还有很多很多，我们的老师、同学、朋友、邻居可以说，和我们接触过的所有认识不认识的人，我们都需要心怀感恩之心，唯有如此，我们才将更加幸福成长感恩是一种处世哲学，感恩是一种美德，学会感恩更是一种责任。七、辅导结束前:引领学生进入感恩的冥想闭上眼睛，深吸一口气，我们的身边有这么多值得我们去感激的人和事物我们感恩阳光，我们感恩雨露，我们感恩春华秋实，我们感恩家人，我们感恩老师，我们感恩 欣赏歌曲感恩一切，在歌声中结束这节课。5