八年级《排球正面双手垫球》教学设计与教案.doc

1、排球-正面双手垫球教学设计一、指导思想贯彻新课程教学理念，本着“以人为本”、“健康第一”的教学思想，以学生活动性内容为主线，以合作探索性学习为主要方式，关注五个领域的目标以获得身心健康和社会适应的有机统一为主要目标，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识，激发兴趣，积极思维，掌握适合自己的运动技能，促使全体学生养成自我锻炼的习惯。二、教材分析排球是学生比较喜爱的运动项目之一，根据体育教学大纲的安排，排球运动是水平四阶段学生必修课程，本次课的主要内容是排球正面双手垫球，正面双手垫球单元教学计划共安排3课时，本次授课为第一课时，这一内容的学习，要让学生了解排球运的作用和锻炼价

2、值，建立正确动作的表象，知道正面双手垫球的基本知识、基本动作，根据初二学生的身心特点，在教学过程中，淡化技术难点，降低技术规范，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，在游戏和比赛中运用所学的垫球技术，激发学生的求知欲望，体验运动的乐趣。三、教学过程设计1、在课的开始阶段以中国女排的比赛图片和顽强拼搏的精神导入，激发学生的爱国热情，同时激发学生的学习欲望。2、在音乐的伴奏下“耍球”，二人一球，通过各种抛、接、移动等熟悉球性，运用动感音乐和学生一起做热身活动，也为以下的垫球教学做好身体上的准备。3、在正面双手垫球的教学中，首先出示图片，让学生自主学习，然后尝试探究性练习，启发学

3、生积极提问，针对学情进行讲解、示范，通过集体徒手练习、垫固定球练习体会正确的击球部位和击球点。接下来散点队形进行一抛一垫练习，提出要求“看谁垫得多”？学生相互学习，相互评价，逐步掌握所学技术。想一想，双人垫球时动作与自抛自垫有何不同。学生能积极评价，教师总结。4、最后在优雅的音乐声中进行放松，使学生尽快消除疲劳，达到生理和心理上的满足。排球-正面双手垫球教学设计学习阶段水平四（八年级）教学内容排球正面双手垫球（第一次课）教学目标认知目标：学生知道正面双手垫球的基本技术要点：击球部位、击球点、手型、用力，懂得“插、夹、提”三要素的含义。技能目标：1、基本掌握正面双手垫球动作，70-80%以上的同

4、学能自垫3-5个/次，并注意在练习中发展灵敏和协调能力。2、训练快速反应能力，培养思维能力。情感目标：通过学习体验，激发运动的兴趣。渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。负荷目标：平均心率120-130次/分，课的密度40-45%。重点难点重点：垫球时要做到插、夹、提难点：垫球时全身的协调用力教学过程教学内容教师活动学生活动时间负荷新课导入常规教育1、 观察队形，听取学生汇报，亲切向学生问好。2、 安排见习生3、 出示中国女排比赛的图片，提问：你们知道这是什么场景吗？（学生回答）你知道哪些女排名将吗？4、 导入新课。1、 体育委员整队，并向教师报告人数。2、 第一三排同学每人拿一只排球

5、，站成四列横队3、 学生积极回答，兴趣被调动起来。队形：2-3分小激趣热身激情热身“耍球”教师带领教师领做熟悉球性练习，适当的时候进行简单的讲解。教师带领做热身活动，达到师生同步、同乐的效果。拉近师生感情。每组一球，在音乐的伴奏下练习各种熟悉球性的练习。5-6分中教学过程教学内容教师活动学生活动时间负荷学习体 验，掌握技能一、正面双手垫球技术动作要领：“一插、二夹，三提”“练一练”“比一比”看谁垫得多？榜样示范拓展提高二、排球接力游戏1、出示图片，让学生自学，并进行探究性学习。2、组织学生集中，针对学生的练习情况进行讲解，请垫的好的学生和相对较弱的学生进行演示，让学生作出相应的评价，并提出，如

6、果要将球垫好，学好正确的动作很重要。3、 结合图解讲解正面双手垫球的动作要领，提出三字口诀。提出本课重点4、组织学生徒手练习，并指导5、垫固定球，体会正确的击球部位和击球点。6、提出自抛自垫的要求，每次自垫达到6-10个以上。巡回观察和指导。请垫得好的学生做示范，并激励。分层次教学：掌握得较好的同学尝试新的练习方法。（可以一抛一垫，也可以对垫，还可以自己设计练习）1、组织：把学生分成人数相等的四路纵队。2、教师示范并讲解游戏的方法。3、宣布游戏规则与奖惩。4、及时总结评价，比赛胜队奖励女排名将的图片。要求：认真理解游戏，根据游戏规则进行游戏，积极参与，快乐游戏；尽量连续垫球，如果球掉下，捡起后

7、继续垫，总数满5个就行。1、学生一人一球，边看图解边学习自抛自垫。2、集中，积极发言，认真听讲3、学练积极，认真纠错4、在教师的指导下徒手练习，两人一组，互相帮助5、两人一球，一人将球置于胸部，一人垫固定球，体会垫球的正确动作。如图1，6、自抛自垫球练习，图1 垫固定球 学生自告奋勇要求表现自我。积极动脑，自行设计垫球的新方法。规则：分为四路纵队进行比赛，每组一球。原地垫球共5个后，持球快速跑绕过障碍后再跑回队伍把球交给下一位同学，最先完成的为胜。 2-3分2-3分3-4分5-6分4-5分5-6分中大中大大教学过程教学内容教师活动学生活动时间负荷恢复身心积极评价1、集合整队，放松整理2、本课小结，布置课外作业3、布置回收器材4师生再见1、组织全班学生随音乐进行放松，教师提示方法2、就本课学习情况进行总结，再次强调正面双手垫球的正确动作要领3、布置课外作业：多练习自垫球技术1、随轻音乐跟老师一起做放松运动，要尽量放松2、积极评价，根据本课目标，自评目标完成情况3、体育委员归还器材队形：2-3分小练习密度40-45%平均心率120-130次/分场地器材排球若干只，音箱一台 ，图片若干6