2022年辽宁省沈阳市中考语文冲刺模拟B卷（含答案）.rar

1、沈阳市 2022 年初中学业水平模拟考试 B语文试题试题满分 120 分，考试时间 150 分钟。注意事项：1答题前，考生须用 0.5mm 黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号；2考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效；3考试结束，将本试题卷和答题卡一并交回；4本试题卷包括三道大题，23 道小题，共 8 页，如缺页、印刷不清，考生须声明。一、积累与运用（15 分）1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（） （2 分）A.抖擞（su）耻笑（ch）伫足（zh）怏怏不乐（yng）B.慰藉（j）寒禁（jn）赫然（ch）味同嚼蜡（jio）C.溺爱（n

2、）翩然（pin）犷野（gung）千山万壑（h）D.殷红（yn）告磬（qng）屡次（l）正襟危坐（jin）2依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） （2 分）读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出，从枯黄读出，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的。读的最高境界是读出，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A.霞云 翠绿 意境 灵魂 B.光明 翠绿 意义 生命C.霞云 丰润 意义 灵魂 D.光明 丰润 意境 生命3下列各项中分析正确的一项是（） （3 分）我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里，一棵连着一棵，有序排列的队伍像出操的

3、莘莘学子。我更喜欢把它们比作宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。无论早晨或傍晚，它们都沐着阳光而肃立，静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。它这样的全家幸福，使得我常常满心欢喜。A.“喜欢”是动词， “更”是副词， “这片黑槐林”是偏正短语。B.“有序排列的队伍像出操的莘莘学子。 ”一句中， “有序排列的”作定语， “出操”作谓语。C.画波浪线的句子有语病，修改方法是：把“看它的绿意葱茏”和“看它的枝繁叶茂”互换位置。D.“它这样的全家幸福，使得我常常满心欢喜。 ”一句是因果复句。4下列各项中表述有误的一项是（） （3 分）A.“晋太元中”

4、的“太元”是年号；范文正公集中的“文正”是谥号。B.高尔基的自传体小说童年中，小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。C.格列佛游记中，在利立浦特，格列佛帮助打败了不来夫斯库国，没有答应皇帝的要求灭掉不来夫斯库国，他表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。 ”D.朝花夕拾中的二十四孝图 ，着重分析了“卧冰求鲤” “郭巨埋儿” “黄香温席”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童性命， “以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。5诗文填空。 （请规范书写） （5 分）（1）烟笼寒水月笼沙，。（2）可怜身上衣正单，。（3），都护在燕然。（4）不应有恨，。（5）金樽清酒斗十千，。二、阅读

5、理解（55 分）（一）阅读下面古诗词，完成第 6 题。 （3 分）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。6对两首诗理解和分析不恰当的一项是（） （3 分）A.南乡子登京口北固亭有怀中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之绵长。B.贾生首句写“求贤”而至“访逐臣” ，用“求” “访”两词，意在颂扬文帝求贤意愿之殷切，待贤态度之谦诚。C.南乡子登京口北固亭有怀构思巧妙，以设问的方式层层推

6、进，感情深沉，意境高远。 贾生中的“夜半前席” ，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听，以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖，使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。D.两首诗都采用了借古讽今的写法，借历史典故抒发个人情怀。辛词热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是暗讽苟且偷安的南宋朝延，表达了诗人的爱国情怀。李诗借汉文帝询问贾谊之事，寄寓诗人怀才不遇的感慨。（二）阅读选文，完成 710 题。 （14 分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千

7、里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁宁则饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里始振鬣长鸣奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （节选自岳飞论马 ）【注释】骥（j）：良马。称：衡量。斛（h）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。介胄：披上战甲。酉：酉时，指傍晚。褫（ch）：解除，解下。受大：指饮

8、食量大。力裕：力量充沛。7下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（） （3 分）A.骥不称其力 称善者久之B.称其德也 其真无马邪C.介胄而驰 康肃笑而遣之D.故常奇之 大兄何见事之晚乎8请用现代汉语翻译下面句子。 （5 分）（1）其初若不甚疾。 （1 分）不不不不不不（2）此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （4 分）不不不不不不9请用“”给下面的句子断句。 （断两处） （2 分）比 行 百 余 里 始 振 鬣 长 鸣 奋 迅 示 骏10根据选文，按要求填空。 （4 分）（1）在【甲】文中，点明全文主旨的句子是：。（2）在【甲】 【乙】两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马

9、的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。共同特点：。【甲】文句子：。【乙】文句子：。（三）阅读选文，完成 1112 题。 （5 分）【材料一】情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还把门一脚踢坏针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的

10、原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。【材料二】笔者针对某地区 456 名 1320 岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占 61.85和 52.63，而男生则为 56.56和 38.18

11、。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。（数据来源：谢瑞琦青少年情绪现状调查及对策研究 ）【材料三】万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任您放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。

12、【材料四】个人情绪调整常用方法举例：11下列对材料的理解与分析，错误的一项是（） （2 分）A.【材料一】中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。B.受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。C.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。D.如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。12请从【材料二】的柱状图中得出三条有意义的结论。 （3 分）不不不不不不（四）阅读选文，完成 1318 题。 （20 分）清水一般的杨绛李娟看杨绛先生和钱锺书年轻时的照片，钱锺书潇洒俊朗，她温婉

13、清秀，真是一对壁人。我觉得，他们骨子里散发出的儒雅和端庄最为动人。暮年时，他们都穿着黑色的衣裳，戴着黑框的眼镜，两位白发老人一起捧书阅读的侧影，那么安详、静美、温情。他们一生只做好一件事，此生只深爱一个人。世间所有的繁华都过去了，他们的漫漫人生有书相伴，一同在书香里优雅地老去，多好。钱锺书曾称赞她：最贤的妻，最才的女。读杨绛先生的一百岁感言 ，不由得惊叹，杨绛先生已是百岁老人了。岁月的河流中，有的人，如江南人家的一坛女儿红，历久弥香，醇厚芳香。老去的只是光阴，不老的，永远是她的人格魅力。她在一百岁感言中写道：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，

14、磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容”她八十余岁时，钱锺书和女儿钱瑗相继病重住院，她奔波在两座医院、两位病人之间，悉心照料，辛苦和操劳可想而知。钱先生临终，眼睛一直未合上，她在他的耳边柔声地低语：“你放心，有我。 ”听到这句话，钱先生安然离世。这是她年轻时常对他说的话。早年她和钱先生一起留学英国，在英国牛津生下女儿钱瑗。在她住院期间，常见钱先生苦着脸去看她。一次，他说，不小心将墨水打翻了，染了桌布。她说，不要紧，有我，我洗。几天后他又说，门轴坏了，不能锁门了。她又说，不要紧，有我，我修。他感激之余，对于杨绛所说的“不要紧，有我”深

15、信不疑。钱锺书一生学贯中西，著书立说，但在生活琐事面前却如幼童一般束手无策。有她一生陪伴在身旁，与他比翼齐飞，做他温柔的知己。直到他生命的尽头，她还是那句话：“你放心，有我。 ”在生死面前，内心如此强大和沉静，听之令人落泪。此时，她唯一的孩子钱瑗也已经过世。她说：“锺书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根不能逃走，我得留在人世间打扫现场，尽我应尽的责任。 ”尘世间，她最爱的俩人都离她而去，内心的悲苦和孤独无以言表。八十余岁的老人，提笔写下散文集我们仨 ，写下一个学者家庭半个多世纪的相濡以沫、患难情深，写下我们仨在人的点点滴滴，如微风细雨，温馨感人。那段灰暗的日子，他们都被下放“干校”劳

16、动。艰苦繁重的劳动之余，杨绛先生写下散文干校六记 ，从容练达，幽默风趣，细微处见真情。那是寒冬里一树树盛开的梅花，清芬暗盈，几乎所有的苦难都被她一支妙笔化解了，连同那漫天的冰雪。她温情而柔弱地支撑着他，相依相伴，不离不弃。杨绛先生年近九十岁，开始认真整理钱先生几十年来的书稿和笔记。那些手稿历经半个世纪的风霜，纸张发黄变脆，字迹模糊不清，她一字一句艰难地辨认，抄录，整理，而后相继出版了容安馆札记 钱锺书手稿集中文笔记 。钱先生离去了，留下她一个人在人世间“打扫现场” ，完成钱先生未完成的事业。她以这样的方式，寄托自己深深的思念。书稿所得的稿费和版税 800 万元，全部捐赠母校清华大学，成立“好读

17、书”奖学金。留给后来的莘莘学子，连同他们一生严谨治学的精神。有一次，媒体邀请她参加作品研讨会，她没有去。还幽默地说：“稿子交出去了，卖书就不是我该管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。 ”听她的话，令人莞尔。她说得真好。她就是一滴清水，文字和内心一样干净、清澈、透亮。她清华其外，淡泊如水，不做媚世之态，也不被俗世所打扰，一生沉浸在文字里，一活就是百余岁，终成一代大师。成为被世人尊称“先生”的女性。13请概括出选文讲的关于杨绛先生的几件事。 （4 分）不不不不不不14请简要赏析下面句子。 （3 分）那是寒冬里一树树盛开的梅花，清芬暗盈，几乎所有的苦难都被她一支妙笔化解了，连同那漫天的冰

18、雪。不不不不不不15选文第段中“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。 ”一句，其中的“吹泡泡”指什么？（3 分）不不不不不不16试分析文章以“清水一般的杨绛”为题的原因。 （4 分）不不不不不不17请结合文章，试着简练概括本文的语言特色。 （3 分）不不不不不不18从结构和内容两个方面，分析最后一段在全文中的作用。 （3 分）不不不不不不（五）阅读选文，完成 1922 题。 （13 分）漂亮的失败是另一种成功白岩松当下是一个“成功学”泛滥的时代，在中国，很多扭曲和乱象，都与追求表面上的成功有关。我们往往只追求现实的结果，把结果看得非常重，以致我们无法享受过程。2012 年，我参与了整个伦敦

19、奥运报道。伦敦奥运会最重要的那句话，叫“影响一代人” 。有记者提问：“体育如何影响一代人？”伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。 ”但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。 ”这是中国很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习过体面并且有尊严地输？这就像一面镜子，映照出此时的中国。其实老祖宗早已明白这个道理，说：“人生不如意之事十有八九” ，既然不如意之事十有八九，那么为什么我们从来不教“十有八九”时人的心态和应对方法？相反，十之一二的成功，被看得极其重要。回头看中国历史，包括世界历史，想想看，失败很可怕吗？中国有无数的历史

20、人物，他们之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功。岳飞是因为成功才伟大吗？如果从我们现在的成功学角度来看，岳飞很失败。不管你仗打得怎么样，被人家十二道金字令牌召回，最后还给“办”了。在当时的社会来说，他是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧在西湖边上跪着，但岳飞是我们心目中的英雄。失败，其实有很多意义，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛，但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国文学史上，如果不是国破家亡，他会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种感怀吗？不会。这个失败对于李后主固然剧痛，但对于后人，对于

21、文学的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中：失败，竟然有一种美妙的意境。我们都知道苏轼的作品好，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，他屡屡受排斥，被贬谪，即便这样，他仍然留下了传世的佳作。所以，以史为鉴，回归到个人，我们应该知道，有时我们是需要失败的，而且失败是伟大创作的重要动因。总之，挫折与失败原本就为变革提供了机会。每当失败与挫折来临，我们应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的。难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更好的决定？（有删改）19选文的中心论点是什么？（3 分）不不不不不不20选文第段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）不不不不不不21分析选文第段的论证思路。 （4 分）

22、不不不不不不22以下对本文的赏析，有误的一项是（） （3 分）A.第段从当下现象和参与奥运听到的一句话写起，引出了论证的话题。B.文中有好几处问句，主要是为了引起读者的思考，推动读者理解作者的观点。C.第段引用岳飞的例子，属于反面举例。D.第段的观点“之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功”和第段的观点“失，其实有很多意义，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的”是递进关系，这两句，形成了明晰的论证层次。三、写作（50 分）23请从下面两题中任选一题作文。（1）很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光但我们常常忽略了，我们自己也可以是一束阳光，照亮自己，

23、照亮他人。请以“我也是一束阳光”为题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数 600800 字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。（2）自觉可能是上天给予我们的最高奖赏，因为它能使我们从容面对人生中的困境与抉择：因为自觉，我们不再纠结于路遇红灯时的等待是浪费时间；因为自觉，我们不再认为随地吐痰、乱扔垃圾是人的自由；因为自觉，我们不再把在公共场合大声喧哗看作是自己的权利但自觉并非是与生俱来的，从不自觉走向自觉，需要生活来教会我们；也许是成功，也许是失败；也许是表扬，也许是批评；也许是鼓励，也

24、许是打击；也许是挑战，也许是危机那么，究竟是什么教会了你自觉呢？请以“教会了我自觉”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整并抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记述经历，抒发感情，发表见解等；字迹工整，书写规范，字数 600800 字；文中请不要出现真实的姓名，校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。冲刺 B 答案一、1C 2A 3A 4D 5 （1）夜泊秦淮近酒家（2）心忧炭贱愿天寒（3）萧关逢候骑（4）何事长向别时圆（5）玉盘珍羞直万钱二、 （一）6B（二）7C 8 （1）起初好像不是很快。 （2）这样的马，吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路

25、的良材啊。9比行百余里始振鬣长鸣奋迅示骏 10 （1）世有伯乐，然后有千里马。（2）共同特点：食量大。【甲】文句子：一食或尽粟一石。【乙】文句子：日啖刍豆数斗，饮泉一斛。【参考译文】良马不以它的力气为出名而以它的品质出名。我有两匹马，所以经常以之为奇。每天窥视它食豆数升，喝水十斗，然而不是清洁干净的宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。等到跑了一百多里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里；脱下鞍甲不喘息、不出汗，就好像没有事的样子。这马，吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。（三）11C 12青少年产生负面情绪

26、的原因很多。大部分同学会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪。极少部分同学很少有情绪低落的时候。（四）13：坚强地生活，并写下了我们仨 ，缅怀故人；年近九十岁的杨绛先生认真整理钱锺书的书稿，并将收益捐赠；杨绛先生幽默拒绝参加作品研讨会。14比喻修辞，把杨绛的干校六记比成一树树盛开的梅花，生动形象地写出了这些文字所展现出来的魅力，这些文字化解了曾经的苦难，进而表现出杨绛内心的温柔美好。表达了对杨绛美好心灵的赞美之情。15指吹嘘书籍的价值，进而提高书籍的销售量。16运用比喻修辞，形象地写出了杨绛的温婉清秀，静美端庄。 （外在形象）生动地写出了杨绛文字的特点和内心的品质：干净

27、、清澈、透亮，清华其外，淡泊如水，不做媚俗之态，也不被世俗所打扰。 （内在品质）暗示文章主题，表达了作者对杨绛的无限欣赏赞美。激发读者阅读兴趣，引发读者的联想。17文章段，语言生动形象，典雅隽美，富有哲理性；叙事语言平实简朴，却富有张力，言简意丰。18结构上总结全文，照应题目。内容上点明主题，表达对杨绛干净、清澈、透亮内心的赞美和敬仰之情。（五）19挫折与失败为变革提供了机会，能带给我们另一种成功。 （或：漂亮的失败是另一种成功。 ）20举例论证，具体有力地论证了第段的“中国有无数伟大的历史人物，他们之所以伟大，是因为失败，而不是因为成功” 。21首先提出一种成功必须是以失败作为助力的观点，然后列举李后主和苏轼的事例进行证明，最后得出结论：有时我们是需要失败的，而且失败是伟大创作的重要动因。22.C三、23略