八年级科学第一章物质的分离(二)课件.ppt

1、1.6 物质的分离（物质的分离（2）你会直接喝池塘里的水吗？为什么？你会直接喝池塘里的水吗？为什么？其他几种常用的分离方法其他几种常用的分离方法1.沉淀法沉淀法1如图如图1-52所示，取一杯泥浆水，静置所示，取一杯泥浆水，静置5分分钟，观察有没有杂质沉在杯底。钟，观察有没有杂质沉在杯底。2在泥浆水中加在泥浆水中加一点一点明矾或活性炭明矾或活性炭，静置静置5分钟，观察分钟，观察泥浆水发生的变化，泥浆水发生的变化，以及沉入杯底的固以及沉入杯底的固体颗粒大小的变化。体颗粒大小的变化。现在烧杯中的水能直接喝吗？现在烧杯中的水能直接喝吗？除去不溶于水的较大的固体杂质除去不溶于水的较大的固体杂质2.过滤法

2、过滤法 1如图如图1-53所示，先把滤纸折成圆锥形，所示，先把滤纸折成圆锥形，再把多余的滤纸剪去，然后把折好的滤纸放在漏再把多余的滤纸剪去，然后把折好的滤纸放在漏斗中，最后把泥浆水沿玻璃棒倒进过滤漏斗中。斗中，最后把泥浆水沿玻璃棒倒进过滤漏斗中。滤纸上留下了什么？泥浆水发生了什么变化？滤纸上留下了什么？泥浆水发生了什么变化？ 这样过滤出来的水可以直接喝了吗？这样过滤出来的水可以直接喝了吗？操作要求操作要求过滤把不溶于水的固体物质跟液体分离开过滤把不溶于水的固体物质跟液体分离开 将上述处理过的滤液和将上述处理过的滤液和防爆沸的小石防爆沸的小石粒粒一起放进一起放进蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶内，按图内，按图1

3、-541-54所示装置进行所示装置进行蒸馏。蒸馏得到的是什么水？烧瓶里留下了什么？蒸馏。蒸馏得到的是什么水？烧瓶里留下了什么？ 3.蒸馏法蒸馏法现在锥形瓶中的水可以直接喝了吗？现在锥形瓶中的水可以直接喝了吗？利用水达到沸点从滤液中分离开来利用水达到沸点从滤液中分离开来蒸馏水里不再含有杂质。只含有蒸馏水里不再含有杂质。只含有水一种物质，这种水一种物质，这种由一种物质组由一种物质组成的物质，叫？成的物质，叫？纯净物纯净物由二种或以上物质组成的物质，由二种或以上物质组成的物质，叫？叫？混合物混合物办办法法原理原理适用范围适用范围基本操作基本操作所起作用所起作用沉沉淀淀法法物体沉浮物体沉浮条件条件不溶

4、性固体杂不溶性固体杂质与液体质与液体加明矾等凝加明矾等凝聚剂搅拌后聚剂搅拌后静置静置悬浮微粒凝聚悬浮微粒凝聚成较大颗粒而成较大颗粒而沉淀沉淀过过滤滤法法物质的溶物质的溶解性不同解性不同液体中不溶性液体中不溶性固体杂质固体杂质溶解，过滤溶解，过滤除水中悬浮微除水中悬浮微粒粒蒸蒸馏馏法法液体物质液体物质沸点不同沸点不同用于分离或提用于分离或提纯液态混合物纯液态混合物加热，蒸发、加热，蒸发、冷凝冷凝除去水中已溶除去水中已溶解的物质解的物质粗粗盐的提纯盐的提纯步骤：步骤： a. a.粗盐的溶解粗盐的溶解 b.b.过滤过滤 c. c.滤液的蒸发结晶得到滤液的蒸发结晶得到精制粗盐精制粗盐物质分离方法应用物

5、质分离方法应用粗盐含有：泥土、沙粗盐含有：泥土、沙子、食盐及其他晶体子、食盐及其他晶体玻璃棒的作用 溶解：搅拌，加快食盐溶解溶解：搅拌，加快食盐溶解 过滤：引流过滤：引流 蒸发：防止局部温度过高，造蒸发：防止局部温度过高，造成液体飞溅成液体飞溅你知道自来水是怎么生产出来的？你知道自来水是怎么生产出来的？2、自来水厂水净化、自来水厂水净化 自来水厂对从江河或水库等水源引来的水进自来水厂对从江河或水库等水源引来的水进行净化处理时，主要经过行净化处理时，主要经过 3 3个阶段。个阶段。（2）化学阶段：）化学阶段：通入氯通入氯气或漂白粉等气或漂白粉等杀死水中杀死水中的微生物的微生物。（3） 生物学阶段

6、：生物学阶段：借借助于微生物助于微生物除去水中的除去水中的有毒物质有毒物质。最后，经过。最后，经过化学检测，证明水是洁化学检测，证明水是洁净的之后，这些水才被净的之后，这些水才被送到用户家中。送到用户家中。（1）物理阶段：）物理阶段：通过通过过滤和沉淀过滤和沉淀等方法除去水中等方法除去水中的固体颗粒。的固体颗粒。1.1.方法方法2.过滤法的要求“一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠” 办法办法 原理原理适用范围适用范围基本操作基本操作所起作用所起作用沉淀沉淀法法物体沉浮物体沉浮条件条件不溶性固体杂不溶性固体杂质与液体质与液体加明矾等凝加明矾等凝聚剂搅拌后聚剂搅拌后静置静置悬浮微粒凝聚悬浮微粒凝聚成

7、较大颗粒而成较大颗粒而沉淀沉淀过滤过滤法法物质的溶物质的溶解性不同解性不同液体中不溶性液体中不溶性固体杂质固体杂质溶解，过滤溶解，过滤除水中悬浮微除水中悬浮微粒粒蒸馏蒸馏法法液体物质液体物质沸点不同沸点不同用于分离或提用于分离或提纯液态混合物纯液态混合物加热，蒸发、加热，蒸发、冷凝冷凝除去水中已溶除去水中已溶解的物质解的物质1 1、粗盐的提纯、粗盐的提纯溶解过滤蒸发溶解过滤蒸发三、分离方法应用三、分离方法应用二、几种常用的分离方法二、几种常用的分离方法3.物质分类由一种物质组成的物质，叫由一种物质组成的物质，叫纯净物纯净物由二种或以上物质组成的物质，叫由二种或以上物质组成的物质，叫混合物混合物

8、2 2、水净化、水净化 物理：沉淀、过滤化学：杀菌生物：微生物除毒物理：沉淀、过滤化学：杀菌生物：微生物除毒 过滤操作要求“一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠” 一贴一贴滤纸要紧滤纸要紧贴贴漏斗内壁漏斗内壁 二低二低 滤纸边缘滤纸边缘低低于漏斗边缘于漏斗边缘漏斗里液面必须漏斗里液面必须低低于滤纸边缘。于滤纸边缘。三靠三靠倾倒液体时，烧杯倾倒液体时，烧杯靠靠着玻璃棒着玻璃棒玻璃棒末端轻轻玻璃棒末端轻轻靠靠在三层滤在三层滤纸一侧纸一侧 漏斗紧漏斗紧靠靠接收液体的容器内壁接收液体的容器内壁 防止滤纸和漏斗内壁间产生气泡影响过滤速度防止滤纸和漏斗内壁间产生气泡影响过滤速度防止滤防止滤液从漏液从漏斗边缘斗

9、边缘溢出溢出滤液从漏斗和滤纸滤液从漏斗和滤纸间隙流下间隙流下防止滤液溅出防止滤液溅出水资源的开发和利用水资源的开发和利用水资源的保护水资源的保护国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球象征节约用水是保护地球生态的重要措施。形代表地球象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母J、S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。手又像一条蜿蜒们从我做起，人人动手节约每一滴水。手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。的河流，象征滴水汇成江河。2用下列材料用下列材料 ：容量：容量1.5升的塑料瓶升的塑料瓶1只、带导管只、带导管的橡皮塞、活性炭、纱布、细沙、沙砾、碎石、的橡皮塞、活性炭、纱布、细沙、沙砾、碎石、棉花，制作一个沙石过滤器。棉花，制作一个沙石过滤器。 把你设计的过滤器画下来，并标出各材料的名称。把你设计的过滤器画下来，并标出各材料的名称。 与老师和同学交流、讨论你的与老师和同学交流、讨论你的设计，然后作适当的修改，再设计，然后作适当的修改，再利用你设计的过滤器过滤泥浆利用你设计的过滤器过滤泥浆水，是否得到了清澈的滤液？水，是否得到了清澈的滤液？