全国信息化教学设计一等奖材料-保护资源课件.ppt

1、信息化教学设计信息化教学设计信息化教学设计信息化教学设计准准 备备教学方法教学方法教学策略教学策略仿真、模拟、仿真、模拟、项目、案项目、案例例多媒体多媒体实训仿真实训仿真一体化教学一体化教学课程网络资源课程网络资源校园网络平台校园网络平台资源库资源库互联网互联网以学为中心以学为中心教为主导教为主导学为主体学为主体学教并重学教并重所谓信息技术与课程整合所谓信息技术与课程整合，就是通过将信息技术有效地，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种融合于各学科的教学过程来营造一种信息化教学环境信息化教学环境，实现一种既能充分发挥教师主导作用又能突出体现学生实现一种既能充分发挥教师主导作用

2、又能突出体现学生主体地位的以主体地位的以“自主、探究、合作自主、探究、合作”为特征的为特征的新型教与新型教与学方式学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的地发挥出来，使传统的课堂教学结构课堂教学结构发生根本性变革发生根本性变革由教师为中心的教学结构转变为由教师为中心的教学结构转变为“主导主导主体相结合主体相结合”的教学结构。的教学结构。 这一定义包含三个基本属性：这一定义包含三个基本属性： 营造营造信息化教学环境信息化教学环境； 实现实现新型教与学方式新型教与学方式；变革；变革传统教学结构传统教学结构。 2010年全国中等职

3、业学校信息化教学大赛年全国中等职业学校信息化教学大赛2011年全国中等职业学校信息化教学大赛年全国中等职业学校信息化教学大赛2010年信息化教学大赛： 大赛设语文组、数学组、土木水利类专业组、加工制造类专业组、信息技术类专业组，参赛人数255人1.多媒体教学软件比赛2.信息化教学设计比赛2011年信息化教学大赛： 覆盖19个专业大类，参赛人数有369人。1.多媒体教学软件比赛2.信息化教学设计比赛3.计算机网络技术信息化教学比赛2010年信息化教学大赛： 大赛设语文组、数学组、土木水利类专业组、加工制造类专业组、信息技术类专业组，参赛人数255人1.多媒体教学软件比赛2.信息化教学设计比赛20

4、11年信息化教学大赛： 覆盖19个专业大类，参赛人数有369人。1.多媒体教学软件比赛2.信息化教学设计比赛3.计算机网络技术信息化教学比赛评比评比指标指标分分值值评比要素评比要素教学教学设计设计 30教学目标、内容及要求（教学目标、内容及要求（清晰清晰）准确；所选教学内容适）准确；所选教学内容适合以多媒体技术呈现（合以多媒体技术呈现（充分利用信息技术和信息资源优充分利用信息技术和信息资源优化教学过程化教学过程）；教学策略得当，运用信息技术解决重难）；教学策略得当，运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出，教学效果显点问题或者完成特定教学任务的作用突出，教学效果显著（著（体现体

5、现“做中教、做中学做中教、做中学” ）内容内容呈现呈现 25 教案写作规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容教案写作规范、完整、突出信息化教学特点；教学内容表述准确，术语规范（表述准确，术语规范（呈现方式数字化、媒体化，传输呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化方式网络化）；选用多媒体素材适当，表现方式合理。）；选用多媒体素材适当，表现方式合理。技术技术应用应用 25信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、视、动画等信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理。多媒体形式运用合理。 创新与创新与实用实用20立意新颖，构思独特，设计巧妙；适用于实际教学，有立意新颖，构思独特

6、，设计巧妙；适用于实际教学，有推广性。推广性。 评比要素（按难易划分）评比要素（按难易划分）较易较易 教学目标、内容及要求准确；教学目标、内容及要求准确； 教学策略得当，教学效果显著；教学策略得当，教学效果显著；教案写作规范、完整；教案写作规范、完整； 教学内容表述准确，术语规范；教学内容表述准确，术语规范； 适用于实际教学，有推广性；适用于实际教学，有推广性；较难较难 软件软件支撑支撑 充分利用信息技术和信息资源优化教学过程充分利用信息技术和信息资源优化教学过程,教学内容呈教学内容呈现方式数字化、媒体化，传输方式网络化现方式数字化、媒体化，传输方式网络化信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、

7、视、动画等信息技术在教学中应用恰当，图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理；多媒体形式运用合理； 重点重点讲解讲解 所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势；突出信息；突出信息化教学特点；化教学特点；运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务的作用突出；作用突出；立意新颖，具有想象力和个性表现力；立意新颖，具有想象力和个性表现力； 设计时设计时 注意注意设计中设计中 注意注意设计中设计中 注意注意设计中设计中 注意注意教学设计教学设计设计完成后设计完成后现场说课稿现场说课稿教案教案现场讲解演示光盘现场讲解演示光盘比赛流程1.领队抽选手场次领队抽选手场次2.选手抽比赛序号选手抽比赛序号3.赛前预备赛前预备10分钟分钟工作人员下发邮寄过工作人员下发邮寄过去的材料后，检查个去的材料后，检查个人参赛材料，校对无人参赛材料，校对无误后签字上交误后签字上交比赛流程4.讲解讲解10分钟分钟5、答辩、答辩5分钟分钟6、比赛结束、比赛结束讲解可以不足十分讲解可以不足十分钟，讲解要精练，钟，讲解要精练，紧扣主题。紧扣主题。答辩内容一般答辩内容一般都在教学内容、都在教学内容、教学环节的设教学环节的设计、关键技术计、关键技术的应用范围之的应用范围之内。内。