大学英语四级阅读出题规律及解题技巧教案资料课件.ppt

1、大学英语四级阅读出题规律及解题技巧(二二) 特点：特点：l最多1题，甚至没有。 l题目出现位置：第一题和最后一题。（个别时候出现在2-3题）l难度较小，一般放到最后答题，和推断题一起。l文章中心要能够概括文章全部内容，表达作者观点，不多不少。(三三) 答题方法：答题方法：l主题法1：与主题句相对应即为正确答案1.特点：具有总结性。2.位置：一般位于三个地方（主题看三句主题看三句） (1)全文首句全文首句(2)第一段末句第一段末句(一段末出现转折一段末出现转折) (3)二段一句、二句二段一句、二句(转折，二段对一段进行总结或否定转折，二段对一段进行总结或否定)l主题法2： 查找主题词法各段首句相

2、加，其中共有词汇为主题词，必须出现在正确答案中。主题词的特征有：(1)一般为名词或名词词组 (2)出现频率较高 (3)一般位于段落首句推断题推断题(一一) 提问方式提问方式It can be concluded from the passage that_We can infer/learn from the text that_提问中需含有词汇：infer，imply，learn from，conclude，suggest，know from(二二) 特点：特点：绝大多数推理题是原文意思的同义表达，来自于原文相关处并与其含义一致，正确答案与原文之间没有任何推理关系 做题时可以通过排除法。干扰

3、项：无根据推断(无中生有)，推断过头，推断错误(自相矛盾)。 如果四个选项中有两个或两个以上的选项都是成立的推理步骤，那么与原文意思最接近、所用推理最少的选项即是正确答案 分为全文推断或局部推断(三三) 答题方法：答题方法：一、全文推断一、全文推断判断依据：判断依据：(1)最后一题，最后一题，(2)倒数第二题：假如最后一题为主旨题或者作者对全文的态度题时。倒数第二题：假如最后一题为主旨题或者作者对全文的态度题时。答题方法：答题方法：1. 对全文最后一段的推断。定位三句：最后一段最后一句对全文最后一段的推断。定位三句：最后一段最后一句(或倒数第二句或倒数第二句)，最后一段主题句最后一段主题句(可

4、能是第一句可能是第一句)，最后一段强调句。，最后一段强调句。 一般来讲，四选项中有涉及全文最后一段的相关内容，特别是全一般来讲，四选项中有涉及全文最后一段的相关内容，特别是全文最后一句或者倒数第二句时，此为答案。文最后一句或者倒数第二句时，此为答案。2. 对全文中心观点的推断。对全文中心观点的推断。查找与中心观点一致的选项。查找与中心观点一致的选项。3. 对文中不同信息点的推断，逐个定位，进行推断。对文中不同信息点的推断，逐个定位，进行推断。推断题目中最难的推断题目中最难的题目，数量少。题目，数量少。二、局部推断二、局部推断分为两种：分为两种：(1)根据给定段落进行推断根据给定段落进行推断(段

5、落推断段落推断); (2)根据给定的某个信息进行推断根据给定的某个信息进行推断(信息点推断信息点推断)。 答题方法：定位信息点和作者观点。答题方法：定位信息点和作者观点。态度题态度题(一一) 提问方式提问方式(1)Whats the writers attitude/ tone to ?(2)The authors view is _(3)The writers attitude of this passage is apparently _-(4)The author suggests that _ 关于态度或基调（Attitude/Tone）类题的回答应从篇章的体裁着手，一般来说，在说明文

6、中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral)；而在议论文中，作者的观点才会显得多种多样，常用的选项有：（1） positive（积极的）（2） negative（消极的）（3） neutral（中立的）（4） approval（赞成的）（5） disapproval（不赞成的）（6） indifferent（漠不关心的）（7） sarcastic（讽刺的）（8） critical（批评的）（9） optimistic（乐观的）（10） pessimistic（悲观的）(二二) 特点：特点：l出现几率很少，一般两篇阅读理解出现一、二次l作者态度只有三大类： 好(肯定，赞扬

7、，积极，褒义)： optimistic, positive, supporting, praising, admiring, instructive, supportive坏(否定，批评，贬义)： pessimistic, critical, negative, disappointing, concerned, serious, doubtful questionable, 客观：objective, matter of fact, describe the case as it isl有些选项一般不能作为正确答案的： indifferent, compromising, disintere

8、sted, impassive, confusing, surprising, cautious, subjective, tolerant(三三) 答题方法：答题方法： l排除相同态度和非表态的选项，然后根据文章主题选择l找文中带有感情色彩的名词、动词、形容词、副词 l根据作者举的例子判断 词汇题词汇题lThe word “” in the context refers to _l when the author says “”, he probably means_l“”can be replaced by _l(一)答题核心答题关键一：表面含义选项常为干扰项。答题关键二：采用三句定位法：

9、上一句，所在句，和下一句;同时关注暗示词三句定位的关键是要判断所考察短语与三句中某部分的关系。l测试重点1）熟词偏意2）较难单词、词组3）句子的含义难词：联系上下文 词根词缀（掌握常用）阅读理解猜词高分技能阅读理解猜词高分技能利用上下文线索猜测词义的方法很多，但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义线索，这些线索主要可归纳为以下几种： 同义定义，为了便于读者理解作者本义，作者有时会对文中的生僻词或专业性较强的词直接给出定义。在下定义时，作者常使用一些信号词， 如：is/are (called)， also, means，can be defined as，refer to，is/are kno

10、wn as，signify等。Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful. 近义复述，同一短文中上下毗邻的句子通常有互释作用，我们可以从上下文的复述中获取与某一单词相关的信息来猜度词义。 in other word, that is，例： Although he often had the opportunity，Mr. Tritt never stole money from a customer. This would

11、have endangered his position at the bank，and he did not want to jeopardize his future.l反义对照，在表示对照的上下文中，常包含有意义相反的词语或概念，这些意义相反的概念可以互为线索，帮助我们猜度词义。常有以下一些信号 词：although，but，however，though，whereas，while，yet，on the contrary，on the other hand unlike，in contrast 等。l例：Chimpanzees(猩猩) in the wild use simple obj

12、ects as tools，but in laboratory situations they can use more sophisticated items.lAndrew is one of the most supercilious men I know. His brother， in contrast， is quite humble and modest. l表面含义 一般来说，释义题的干扰项常常是词、短语或句子的表面含义。实际上，释义题考查的更像是考生根据上下文猜测词、短语、句子的能力，而不是对考查内容的字面理解能力。细节题细节题l(一)综述阅读理解题目中的重量级选手。占的比重

13、最大，最少一篇文章考查3个，最多考查5个。(二)答题方法：正确选项(1)同义改写词汇转换，含义相同(2)同义转述含义不同，本质相同(二)答题方法：干扰项(1) 无中生有(2) 偷梁换柱(3) 自相矛盾(4) 过于绝对第一、二种是出题人常常采用的方法，尤其以第二种最难，对于干扰项，一定要掌握“像”这个特征，这是核心。l(三)关键信息词定位：同义、同形、混合定位。To encourage consumers to travel by train, DDB Needham emphasized _. 题干关键词：emphasized-文中stressIt stressed experiences g

14、ained by using the trains and portrayed western train trips as wonderful adventures.答案：The adventurous aspects of train trips(四)绝对词出现的处理方式(1)文章中：作为重点信息标记出。(2)题干中：作为关键信息词标出。(3)选项中：只有与文章一致方为正确选项。(3)选项中：一般作为干扰选项出现; 假如与文章标记一致，才是正确选项。绝对词：must, always, never, all, no, each, only, have to, any(任何), none, e

15、ntirely, completely, totally, everyl不肯定语气词(作标记)：can, could, may, might, should, some, usually, might, often, more or less, relatively, be likely to, possible, possibly, perhaps, maybe, to some degree, seem阅读理解一般规律阅读理解一般规律l第一篇：阅读理解题答案项特征第一篇：阅读理解题答案项特征l(一一)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这

16、些语气词有：语气词有： must, always, never, all, only, have to, any, no, very completely, none等。 l(二)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, not necessarily 等。l(三三)选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。般是选项

17、。l(四四)较全面、有针对性地表达文章中心思想的选项一般是较全面、有针对性地表达文章中心思想的选项一般是答案项。答案项。l (五五)选项中表达意义较具体的、肤浅的选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思字面意思)一般不一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。l（六）极端的不是答案项，中庸是答案项。（六）极端的不是答案项，中庸是答案项。第二篇：各类题型干扰项特点第二篇：各类题型干扰项特点 (一一)主旨大意题干扰项特点。主旨大意题干扰项特点。l(1)虽覆盖全文意思，但显得太笼统；l(2)其内容太窄，不能覆盖全文内容，只是文章内容的一

18、部分，或只是文章内容的一个细枝未节；l(3)与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖(二二)细节题干扰项特点。细节题干扰项特点。 l(1)与原句内容相反；l(2)与原文内容一半相同一半不同；l(3)与原句内容相似但过于绝对化；l(4)原文中根本没提到。l(三三)逻辑推理题干扰项特点逻辑推理题干扰项特点l(1)不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。l(2)虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。l(四四)观点态度题干扰项特点观点态度题干扰项特点 纵观历届阅读理解试题在考查学生揣测作者观点态度时，正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(如 positi

19、ve, support, interesting, admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、贬义性居多。所以此类题型中的中性词(如indifferent（漠不关心的） , humor, disinterested（公正的；冷漠的 ）, impassive（冷漠的）；无感觉的 )一般均为干扰项。第三篇：紧急状况下的阅读答题方法第三篇：紧急状况下的阅读答题方法 l做好阅读理解题，最理想的步骤是先迅速浏览五道题，最理想的步骤是先迅速浏览五道题，大体了解一下五道题各自提问了什么，大体了解一下

20、五道题各自提问了什么，各选项句是什么意思。然后带着题干的提问略读全文，以最快的速度掌然后带着题干的提问略读全文，以最快的速度掌握所阅读材料中的主要内容和主要观点，摸清五道题各握所阅读材料中的主要内容和主要观点，摸清五道题各自提问的内容大体在文章的什么位置，并做些相应的记自提问的内容大体在文章的什么位置，并做些相应的记号号。接着开始逐个答题。如果哪一题在略读基础上不能选出，再到文中相应的地方进行查读、细读，直至选出正确答案。五题全做完后，最后把五个选出的答案连起来看一看，检查一下是否存在明显的逻辑不通或相冲突。如果有，及时订正；如果没有，可以做下一篇文章。 l(一)针对主旨大意题只读段首、段尾句

21、。一般来说，一篇文章的中心思想或某一段主题思想往往通过段首、段尾句表达出来。考生迅速找到了这些主题 句，也能答题。 l(二)若针对举例子、引用名人言论、特殊符号(如冒号、引号、破折号)后内容出题，考生可只读例子、名人言话、符号前后句内容。 l(三)如果题目只是针对某一段内容而提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等把文章全看完才做 。l(四)针对词汇题，考生可只看词汇所在句和前后句内容即可答题，因为对单词字义的揣测，一般只通过单词所在句或前后句内容就能猜出。 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢