中考语文的解题技巧.doc

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中考语文的解题技巧 学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些中考语文解题技巧的学习资料，希望对大家有所关怀。 中考语文解题技巧 1、规律分析法 它可以通过以下三个步骤来实现： 第一，确定思维方向，理解问题实质。 如在以我的父亲为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位;搞清楚未知因素是什么?现有资料状况如何(有多少可以利用?!能否满足要求?)等。对诸如此类问题的深化思考，都有助于把握问题的实质。 其次，

2、拟订解决问题方案。 即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的方案。假如不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可实行迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些关心性问题。如思考：在以往学习过程中，遇到过同类型或相类似的文章吗?这类型文章的具体写作步骤是什么?它能够有几种不同的写作方法?它们是如何运用典型材料来衬托鲜亮共性的?对这些问题的逐个思考，将有助于制订和选择写作的方案。 第三，具体执行方案。 即要尝试性地运用各种方法来解决问题。这既是具体地检查和验证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结

3、果。至此，一个思维过程才算结束。 2、顺向求同法 顺向思维，是指在思考问题的过程中，思维循着课文内容的指向去思考。在语文学习中，循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问题的答案，有利于培育同学思维的求同性。 例如，学安徒生的童话卖火柴的小女孩，在分析课文其次大段内容时，依据课文描述的四次幻景的内容，从正面去思考，得出答案： 一方面，表现了小女孩对奇妙生活的向往，希望得到温和，得到食物，得到欢快，得到亲人的爱抚; 另一方面，说明在当时的社会里，小女孩不行能得到温和、食物、欢快和亲人的爱抚。 因此，小女孩对奇妙生活的向往，只能是幻想而已，从而深刻地揭露了资本主义社会的罪恶。让同学宠爱社会主义，珍惜今

4、日的幸福生活。这样学习，为开展制造性思维奠定了基础。 3、同中求异法 这是一种与求同式相对应的思维方法。即指对同一问题可不依常规，而从多方寻求答案的分析性思维方式。它鼓舞人们从不同的方向、不同的角度去探究解决问题的方法或答案，力求提出个人独特的见解。它在学习过程中的具体运用，既有利于问题的解决，又能使思维起点和过程都具有高度的灵敏性，从而摆脱传统的窠臼，提出新的见解。 如以“时间就是财宝”为题作文，除端详时间与财宝之外，还思考时间与纪律、胜利的关系，审查时间与学问、才智的关系，考查时间与社会道德、精神文明的关系，端详时间与个人成长的关系等等。这样就可能拓宽思路，写出文章也自然不会流于模式化。

5、4、联想开放法 这是依据事物之间某些方面的相像，由此而推想出它们在其它方面相像的一种思维方式。它在关怀人们记忆和理解学问、沟通学问间的联系，形成具有确定结构的学问网络，制造性地解决问题等方面，都具有特别广泛的用途。 人们在学习过程中常用的联想方式有相像联想、对比联想、接近联想、关系联想等。由于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式也会有所不同。如在作文训练中，除上述的几种方式之外，最常用的有以时间为序的纵式联想、有以空间为序的横式联想、有不受时空限制的自由联想等方式;而在数学学习中，关系联想就接受较多一些。 要使自己拥有卓越的想象力气，首先要不断丰富学问、扩高校问面，一旦遇到有通感的事物，联想

6、就会很快开放。其次要有联想意识。对于要解决的问题，有意识地从它的正、反面，以及与它相近、相像的关联事物和阅历中，多角度地进行思考，从而找到解决问题的线索。再次要在学习过程中，有意识地进行联想训练，使自己联想技巧得以提高。如对课文接受摘句联想、情节补白、添枝加叶、编续结尾、改编续写，进行快速构思式的即兴作文，即兴发言等训练，对提高联想技巧都有关怀。 中考语文阅读理解答题技巧 1文章开头的作用 1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文) 2、开篇点题，提出中心(中心论点) 3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读爱好。 2文章结尾的作用 1、深化中心，升华感情 2、篇末点题，提出中心或中

7、心论点 3、总结上文，提出倡议，发出号召 3五种表达方式：记叙、描写、说明、谈论、抒情 记叙文中的谈论是在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。 记叙文中的抒情是在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。 4从表达方式入手分析句意 1.记叙文中的谈论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用; 2.谈论文中的记叙往往起到例证的作用; 3.说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。 4.夹叙夹议，记叙与谈论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发谈论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记

8、叙是为谈论服务的，而谈论又以记叙为基础，叙为议供应了事实依据，使立论有根有据，具有很强的劝告力。 5阅读理解速记顺口溜 1、“标题”要看好，答题用得着。别看几个字，文章全掩盖。有无双关意，需要细推敲;可否作线索，联系全文找。人、事、物、景、境，“解题”是法宝。 2、“开头”属总起，千万别小瞧：开宗明义引话题，文章感情定基调;有无伏笔要留心，读到后面就知晓;环境描写是渲染，烘托气氛很重要。 中考语文阅读题答题技巧与格式 文章表达了什么样的思想感情 这需要依据学校语文阅读题的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、宠爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)家乡和亲人

9、、或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难受、哀思、圆满等。一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的或许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 文言文阅读 文言文阅读可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目犯难考生，文言实词和文言虚词，确定是在课本中消逝过的，考察的意义和用法也确定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和规律的通顺性就不难了。 因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也确定要联系课本做推断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以依据文章的上下文来推想词语的意义和用法。

10、 用简洁语言写出或文章的论证思路 要点：首先应当了解一般谈论文的结构：提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)。分析谈论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最终”一类表承转启合关系的词语。 答题格式：首先接着列举，开头分析问题。最终总结出“”的中心论点。 2中考语文阅读答题格式 某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(谈论文、记叙文、小说) 段意的归纳 1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.谈论文：回答清楚谈论的问题是什么，的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点 第 4 页 共 4 页