中考语文复习综合性学习.doc

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中考语文复习综合性学习 语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径。下面是我给大家整理的一些学习资料，希望对大家有所关怀。 中考语文科目专项专攻练习：综合性学习 大地上，去开阔眼界、累积学问、增长才能吧!”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣扬标语。 宣扬标语：巡游青山绿水开阔眼界胜读万卷书，示例一：探寻名胜古迹累积学问须(“需、要、应、当”等)行万里路。示例二：体验民风民俗增长才能须(“需、要、应、当”等)行万里路。 【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。

2、 活动一：探访名胜古迹 活动二：查找最美家庭 活动三：示例一：品尝风味美食_示例二：搜集民间故事 【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”学问竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。假如按节令的时间挨次依次排列，你认为正确的一项是( C ) 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。 清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 A.B. C

3、. D. 【破jie密码】活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为“全国最美家庭”，引发了人们热议：“最美家庭”“美”在何处?请认真探究以下两则材料，破jie“美”的“密码”。 材料一：王华革，襄阳退休老师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培育成“全国优秀特奥运动员”，并用大爱乐观关怀四周的智障残疾人走上“特奥”之路，圆特殊家庭的幸福梦。今年，王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号。 材料二：沈建军，枣阳人，20多年来，他和妻一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其全部为孩子求医问药;另一方面经常鼓舞两个残疾儿子自强不息。在

4、父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓舞像他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人。今年，沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。 “最美家庭”“美”在：示例：关爱家人，奉献社会。 6.(2021海南)希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动，下面是活动中的两项内容，请按要求完成。 (1)为营造活动氛围，同学会要出一期黑板报，请你在横线上再设计两个栏目名称。 栏目一：帮扶快讯栏目二：示例：帮扶故事 栏目三：活动剪影_成果呈现栏目四：前景展望 (2)活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共三百本。小明代同学会写了

5、一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。 收条 今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。 此据 2021年7月1日 经手人：小明内容上：在“科普类书籍”后加上“共三百本”。 格式上：署名和日期位置对调。 7.(2021上海)阅读下面材料，完成下列各题。 欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海巡游观光，体验上海的地域文化。 她们来到了一条石库门弄堂口。 乐乐(指着门楣)：欢欢，这“步高里”什么意思? 欢欢：这是我们上海石库门弄堂的名字，比如，长寿里、富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄予着上海市民_的期望。 她们来到了市中心。 乐乐：欢欢，我发觉这里的大路名是我国的某些

6、省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，还有以我的家乡四川命名的呢! 欢欢：_ 乐乐：我还想请教你，你的学校在静安区，这名字有来由吗? 欢欢：有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名;黄浦、浦东因_而得名;奉贤、闵行是因_而得名 欢欢边说边打开手机给乐乐看。(见上图) 乐乐：噢，原来上海的行政区名的确是有说法的。这些名字里还藏着文化密码呢，上海真是一座有意思的城市啊! (1)联系语境，填入恰当的内容。 这些名字无不寄予着上海市民对幸福(和美、奇妙)生活的期望。 (2)下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是( A ) A.你太棒了!你一下子发觉了这些大路命名的特点。 B.你太棒了!

7、你一下子发觉了上海大路命名的特点。 C.你太棒了!你一下子发觉了这些大路命名的神奇。 D.你太棒了!你一下子发觉了上海大路命名的神奇。 (3)概括材料，完成填空。 例：静安是因历史建筑而得名 黄浦、浦东是因地理位置而得名 奉贤、闵行是因名人掌故(名人故事)而得名 8.(2021温州)“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，提倡诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。 【任务一】“我要读诗” 你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。 示例：

8、X-X主编，您好!我是一个九班级同学，即将离开我的母校，离开友爱的老师和同学，我很舍不得。“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台，我想借助平台读一首诗，让他们听到我的声音，表达我对母校的留恋，对老师、同学的爱，也给自己留一个纪念。希望您能同意我的请求。 【任务二】“邀Ta读诗” 你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。 要求：目的明确，理由合理，表达得体;正确书写汉字，精确 使用标点，规范运用语言;120字左右;不得透露个人信息。 示例：X-X主编，您好!我是一个九班级同学，“为你读诗”给我带来了轻松和欢快。我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝，

9、想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词常化用古典诗词，假如让他自己朗读，确定很有味道。信任周杰伦读诗会让更多青年人走近诗歌。希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。 9.(2021咸宁)希望中学正在开展“预防电信诈骗”综合性学习活动。材料组已收集了一些材料，请你阅读这些材料，完成下面问题。 材料一：诈骗分子用网络虚拟电话冒充公安局的电话，打给退休在家的张女士，自称是某公安局的警官。诈骗分子称张女士通过查询得知，某公安局的电话与来电号码是全都的。惊恐之下，张女士将十几万元打入了对方供应的账户。等她意识到被骗时，痛悔不已。反诈骗专家说，公安机关执法期间要向老百姓了解状况时会当面询问当事人，不会打电

10、话要求你往银行账户存钱。近年来，这类案件令群众的损失每年高达上百亿元，许多受害者除了蒙受巨大的经济损失外，还承受着心理的苦痛。 材料二：电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件了解不多，缺少警惕，简洁轻信来历不明的电话，透露身份和银行卡信息，甚至向生疏人的账户存钱。有些受害者接到这类电话，思想就被骗子把握了，不能准时询问亲友，提高警惕，增加防骗意识。 (1)请用简短的语句概括材料一的内容。 电信诈骗让群众患病巨大的经济损失，并带来心理苦痛。 (2)为了预防电信诈骗、增加对这类

11、诈骗的了解，宣扬组编写了一个学问卡片，请你依据上述两则材料将其补充完整。(要求语言简洁，表意清楚。) 预防电信诈骗学校问 不要轻信来历不明的电话。 接到不明电话要询问亲友或准时报警。 _ _ 要点：不要透露身份和银行卡信息，更不能向生疏账户存钱;要警惕自称是公安局打来的电话;公安机关不会电话要求群众往银行账户存钱;多学习防骗学问，增加防骗意识。 (3)为了增加大家的防诈骗意识，请你编写一条宣扬标语(至少运用一种修辞手法)。 要求：表意清楚，语言精练，运用修辞手法。 10.(2021呼和浩特)综合性学习。 金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。 活动一：承习俗

12、(1)古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，哪两句写到了传统节日( C ) A.举杯邀明月，对影成三人。 B.明月松间照，清泉石上流。 C.明月几时有?把酒问青天。 D.小时不识月，呼作白玉盘。 (2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，九日齐山登高是其中的一首，请你认真阅读，回答问题。 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣? 你留意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的，同样描写这个节日习俗的两句诗。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 活

13、动二：学对联 (3)对联的基本要求： 必需是两句，而且这两句字数一样多。 头一句与其次句所用短语的结构与词性应当相同或相像，即是说必需形成对偶的修辞格。如：国家富强，人民幸福。这两句就可以称作对联。“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。 两句的内容必需有必定的联系。假如内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。 上联最终一个字应为仄声，下联最终一个字应为平声。 请依据对联要求，解答下面的问题。 你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不行以作为对联，请具体说出两个理由。 A.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 B.百花迎

14、春满地香，幸福临门多喜气。 C.东风化雨山山翠，政策归心处处春。 B项两句中，“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。_上联最终一个字应为仄声，而“香”是平声;下联最终一个字应为平声，而“气”是仄声。 中考语文考点提示：积累与运用 积累 主要指古诗词的默写，内容范围一般为试用修订版大纲(新课程试验区为语文课程标准)和语文教科书中要求背诵的内容，还有一些现代诗文名篇、名段。一些在教科书中虽然没有，但在现实生活中使用频率很高的名言警句、格言、俗语、谚语等，也属于积累的范围。积累部分在试卷中一般以填空题为主，如给出上(下)句填写下(上)句，或在理解意思基础上的默写填空，或结合现实生

15、活的运用性填写，也有成语源出句的填写，内容归类性的默写等等。 运用 指语文基础学问的运用。包括给汉字注音，修改句中或词语中的错别字，这两项内容前者一般选择的是常用汉字中的多音字、方言中的误读字，后者主要为形近字。汉字考查还有一点需要留意的是，规范、端正、洁净地书写，有时单独考查，有时和改错相结合。 词语的考查主要为同义词、反义词以及成语的选用。题型一般为给出具体语境和供选择的词语，让比较词语的微小差别，选出恰当的一个填入空缺处。 句子的考查包括语法和修辞的内容，依据大纲的要求，不会考查语法中的词性辨析、划分句子成分，也不会考查对句子使用的修辞手法的辨析。语法考查的主要题型为修改病句，即依据语法规律对成分搭配不当的病句进行修改;修辞考查内容较宽泛，既有比方句的仿写，排比句的填写、续写，也有对偶句的对对子、改句子和依据供应的材料直接写句子等。另外，消极修辞中的“简明、连贯、得体”也在试卷中消逝的频率较高，并且题型相当灵敏，或结合口语交际考查，或结合修辞格考查。 综合性学习虽然不大合宜纸笔测试，但假如运用得好像前面我们所列举过的也会放入这一板块。 另外，要关注与语文学科相关的其他学科学问，这是综合力气的要求。此类题虽然难度不大，但在近年的考试卷中已成为热点。 第 6 页 共 6 页