ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:15.58KB ,
文档编号:2917399      下载积分:5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-2917399.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(阳光照进你心里)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(技术支持的课堂导入的必要性.docx)为本站会员(阳光照进你心里)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

技术支持的课堂导入的必要性.docx

1、技术支持的课堂导入的必要性1.问题描述:课堂导入环节中存在的问题和不足以及借助信息技术改进课堂导入的必要性:导入是课堂教学的首个环节。合理,巧妙的导入能使学生课间分散的注意力立刻转移到课堂上来,使学生处于积极的学习状态,促进教学任务的顺利完成,能实现新旧内容的自然过渡,提高课堂教学的品质,优化教学效果。一、小学语文课堂导入环节中存在的问题和不足:在目前小学语文课堂教学中,有些教师只重视新知呈现和拓展运用等环节,对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。总结起来,导入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面:1、生搬硬套很多教师会生搬硬套名师的课堂导入设计,并没有注重自己所带学生的综合能力和实

2、际情况。在新旧知识的衔接上,很多教师并没有给予重视,直接将名师的课堂导入拿到课堂上,导致新旧知识并没有很好地衔接,进而导致学生不能够温故知新。2、导入形式过于单一在目前的导课环节,很多教师都会采用值日报告的形式进行导课,但是在学生做过报告后,教师并没有给予适当的指导,也没有对其报告内容进行评价和反馈,在报告结束后直接开始新的课程,而小学生的理解能力不强,并不能再快速过度中完全理解。此外,一些教师用游戏导入的形式来导入新课,但是在游戏的选择上较为单一,基本上采取相同的游戏,久而久之学生会厌倦,渐渐失去了学习兴趣。形式单一和缺乏创新性的导入设计,无法真正抓住学生的兴趣点和注意力。3、毫无新意不断重

3、复教师在与学生熟悉后,经常会在无意识的情况下出现重复性教学。很多教师会在课堂的导入环节直接问学生“上一节课我们学习了什么内容?我们一起来复习一下。”长时间的重复性提问难免会让学生产生厌倦,甚至会让学生觉得语文非常无聊,对语文课程提不起兴趣。二、借助信息技术改进课堂导入的必要性心理学家认为,学生学习的过程实际上是对新旧知识联系和同化的过程,若是没有旧的知识做基础,那么新的知识也不会被接受。因此,教师应当在导课环节一边复习旧有的知识,一边将新知识有意识地渗透到导入环节的内容中,为学生们学习新知识做好准备,帮助其快速投入到课堂新知识中。在信息技术发达的时代,教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学视频、歌曲、歌谣等,这些都能极大地激发学生的学习兴趣,使学生兴趣高涨。同时要注意搜集的这些内容要与新课息息相关,起到温故知新和新知引领的作用,使新旧知识自然衔接。这样,借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|