福建省厦门外国语2021-2022学年八年级上学期期中考试语文试题.pdf

1、厦门外国语学校石狮分校 2021 年秋期中考试初二年段语文学科试卷厦门外国语学校石狮分校 2021 年秋期中考试初二年段语文学科试卷满分：150 分考试时间：120 分钟满分：150 分考试时间：120 分钟一、积累与运用。 （22 分）一、积累与运用。 （22 分）【厚德载物人与自然】小海看到一幅宣传拒食野生动物的文字。天工造物，尽是美妙绝轮万物宣嚣，才是自由生长。别等到，人类潜(qinqin)滋暗长的贪婪咀尽最后一段晚餐，大地一片悄(qioqio)然。选出上述文字两个加点字的正确读音。 （4 分）1.潜滋暗长_AqinBqin2.悄然_AqioBqio3.善待生命的思想古已有之，下面哪个成

2、语与这一思想无关（） （3 分）A. 钓而不纲B. 为渊驱鱼C. 弋不射宿D. 网开一面【自强不息人与灾难】4.小海引用诗文写了一个抗疫片段，你能帮他补充完整吗？（9 分）（1）“黑云压城城欲摧，_”（ 雁门太守行 ） ，当一场突如其来的新冠疫情像乌云笼罩了武汉的天空，中国却有这样一批人选择了白衣逆行，他们当中有些人两鬓斑白， （2） “_”，却依然（3）“_”（ 龟虽寿 ） ，奔赴前线。正如烈风不挠松柏， （4） “_，_！”（ 赠从弟 ） ，即使那一段充满离别感伤的岁月里我们曾（5）“_，恨别鸟惊心”（ 春望 ） ，但我们终究迎来了春风十里，登临黄鹤楼上，眼望（6）“_，_”（ 黄鹤楼 ）

3、 ，一派草木峥嵘、勃勃生机之景。是啊， （7）“_，死于安乐”（ 孟子三章 ） ，玉汝于成，多难兴邦！中国少年当不惧风雨，心向远方。5. 小海用文言创作来声援抗疫，参考表格提示的方法，解释加点词。 （6 分）己亥中，岁节且至，大疫起荆楚，天下惩疫魔之乱，此诚危急之秋也！然白衣介胄，匹夫解囊，能者尽竭力之，亦如愚公移山。文言词句方法解释（1）岁节且至参考成语法：人迹罕至（2）此诚危急之秋也参考成语法：诚惶诚恐（3）匹夫解囊课内联想法：匹夫不可夺志也二、阅读与鉴赏。 （68 分）二、阅读与鉴赏。 （68 分）（一）名著阅读。 （9 分）（一）名著阅读。 （9 分）6. A 组是昆虫名，B 组是它们

4、的别称，请你根据昆虫的特点连线。 （3 分）AB蝉西绪弗斯圣甲虫狂热的夜间猎手绿蝈蝈黑暗中的苦工我选择_，别称由来：_。 （2 分）7. 有人说，“虫性关照人性”，请从昆虫记中任选一种“虫性”，结合红星照耀中国中的人物，说说他们的共性。 （4 分）（二）文学类文本阅读。 （33 分）阅读夏天的昆虫,完成 8-10 题。 （14 分）（二）文学类文本阅读。 （33 分）阅读夏天的昆虫,完成 8-10 题。 （14 分）夏天的昆虫汪曾祺蝈蝈蝈蝈我们那里叫做“叫蚰子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱”停止了。它什么都吃。据说吃了

5、辣椒更爱叫，掐了南瓜花（谎花）喂它，它会从竹蓖的洞里咬你的指头肚子一口！另有一种秋叫蚰子，较晚出，体小，叫声轻脆。秋叫蚰子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蚰子价钱比侉叫蚰子贵得多。养好了。【A】叫蚰子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。蝉蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，体较小，绿色而有点银光，叫声也好听：“嘟溜嘟溜嘟溜。”一种叫“叽溜”，最小，也是因其叫声而得名。蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。北京的孩子捉蝉用粘竿，竹竿头

6、上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。 【B】选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，蝉的翅膀就被粘住了。佝偻丈人承蜩，不知道用的是什么工具。蜻蜓家乡的蜻蜓有三种。一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内。一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马。另有一种纯黑的蜻蜓。身上，翅膀都

7、是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓。刀螂刀螂即螳螂。螳螂是很好看的。螳螂的头可以四面转动。螳螂翅膀嫩绿，颜色和脉纹都很美。昆虫翅膀好看的，为螳螂。或问：你写这些昆虫什么意思？答曰：_。（选自生活，是很好玩的 ）【注释】承蜩：粘蝉，佝偻丈人承蜩出自庄子 。灶王爷的马：中国民间有“灶神”又称“灶王爷”，传说每到小年夜这一天都会回到天上禀报民间的情况。他上天所驾坐骑，状如促织，稍大，好穴于灶侧”。【取材生活小趣】8.有一种蜻蜓叫“绿豆钢”，请根据它的特点推测它名字的由来。 （3 分）【语言雅俗共赏】9.汪曾祺先生的语言平淡又有雅趣，需要细品。 （6 分）（1）请你从【A】 【B】两处画线句中任选一处，品味其中

8、的“淡而有味”。 （3 分）（2）本文用了一个“老小孩”的视角，不仅写出孩子的童趣，还让叙事自然地附着一层淡雅的文化韵致。请你结合内容来具体说明。 （3 分）【思想人文关怀】10.请结合链接材料和文章内容，试着用一句话补充结尾并推测汪曾祺先生的写作意图。 （5 分）【链接材料】现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事我希望年轻人多积累一点生活知识。古人说诗的作用：可以观、可以群、可以怨，还可以多识于草木虫鱼之名。这最后一点似乎和前面几点不能相提并论，其实这是很重要的。草木虫鱼，说明对人也有广泛的兴趣。我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增

9、强对生活的信心、信念。（汪曾祺）（1）补充结尾（1 分） ：（2）写作意图（4 分） ：阅读父亲是世上最不堪的斗士阅读父亲是世上最不堪的斗士, ,完成完成 1111-1-13 3 题题。 （1919 分）分）父亲是世上最不堪的斗士李承鹏父亲是世上最不堪的那个斗士。如果你要问我当了父亲最主要的体会，这就是回答。其实我们的父亲没有那么神武，也没有那般不怒自威，也没那样挺拔高大，连油画父亲所展现的那古铜脸色中透出的勤劳坚忍，也不大看得出来。他们中的大多数为生活所困，面色无光，有些不大不小的疾病。其中一些连感情也并不如意，很年轻就苍老了(甚至显出一些猥琐来)。可是他们爱着自己的孩子，像愚蠢而勇敢的工蚁

10、，不落下任何一项工作。我家小区有个常客，姓周。他是小区里捡垃圾的。他总是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼并熟知大多数人的尊称，那辆板车从不掉下任何垃圾，即使收垃圾也不会乱翻一气，很仔细地把他需要的纸板盒、废旧电池归类，把不要的垃圾放到回收袋以便正规垃圾车处理。保安也不赶他。后来我才知道他儿子是另一小区的保安。我曾经觉得他儿子很不孝，后来才知其实他儿子极力反对他这么干，曾经把他锁在屋里不让出来。可是每回他都会偷偷跑来捡垃圾，骗儿子说在家政公司找了差事。我跟他交谈过一次，他说： “知道这样丢人，但要为儿子在城里买房子，再捡半年， 差不多首付就有了，我也可以回老家了。 ”我父亲，他是个三流的音乐指挥。

11、军人出身，暴躁。我很小的时候，他便逼我练琴， 我若不从或反复弹错，他便要打。可是我从小身形敏捷，闪躲灵活。有次我钻到床下面去(新疆兵团的那种床，下面可藏半个班的人),他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，引发了床板的坍塌，他鼻梁都被砸出血了还有一次，学校发大肉(新疆管猪肉叫大肉), 因为天冷,肉冻得太硬， 菜刀根本切不开， 我俩就在院子里用开山斧使劲砍， 我砍时大叫 “砍死爸爸” 。那天外面大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说“砍死爸爸”,他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。直到现在我也没问过他为什么哭，不必问。后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，父子间被迫聚少离多。后

12、来知道他有些落魄，再婚也不幸福，我三十岁那年，我俩有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心，就是大家都明白的那种老孩子似的开心。我注意到，他把西服的扣子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。我爸是如此不堪的一个斗士，他想把我培养成一个音乐大师，我却成了码字师傅。他想把我儿子培养成一个音乐大师，可我儿子却成了网球运动员。他很神伤，觉得此生理想栽了。那次他临走前，在车站认真拿起我儿子的手看了又看，说： “手指这么长，韧带这么开，可惜了”然后头也不回，黯然离去。若问我和我的父亲有什么不同。曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心恐慌。儿子出生那天，我正在谈一

13、件重要工作， 听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。等我赶到，他已然出生，神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，我不敢贸然打开，怕一打开， 就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼睛尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼， 那么骄傲甚至暗藏某种不屑然后又睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，一个突如其来的生命让自己感到迷茫。我曾对他半夜哭闹深感烦躁，对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无须承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺

14、牲自己的生命也在所不惜。中国的父亲跟全世界的父亲有些不同，我觉得拿一身洒满北美阳光的父亲的标准来要求中国父亲并不公平。你看春运期间的那些父亲，他们迅疾地从车窗翻进去，动作粗俗，表情难看。倘抢到一个位置必大声招呼，怕被别人再抢了去。刚坐定，就忙着找开水泡面，或用粗糙的手擦拭着苹果让孩子吃。他们爱孩子，还要在孩子面前装得若无其事。有次儿子哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球，太辛苦。我大笑着骗他， 告诉他： “你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有钱人，你看， 这是银行卡，这是存折”他很相信，深以我为骄傲。我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，努力挣钱，每天把胡须刮得干干净净，穿着

15、整洁的衣服，让儿子觉得父亲其实很潇洒很浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。我不要儿子看出我的不堪。我已是父亲。(节选自所有人问所有人 ，有删改)【散文人物】11.阅读全文，填写下面表格。(6 分)父亲“不堪的斗士”的不同表现“不堪的斗士”的共同点保安的父亲（1）（3）“我”的父亲严厉地逼“我”练琴，结果却得不到“我”的体谅与理解，反而被“我” 厌恶，独自默默忍受，黯然神伤。“我”（2）春运期间的那些父亲 为了照顾孩子，可以不顾自己的形象。【散文表达】12.作文写作时常用到括号，括号里的文字往往独具魅力。根据要求，回答问题。 （6 分）课文例句品析回忆我的母亲(朱德)(1)我念过私塾，光绪三十一

16、年(1905)考了科举括号里的“1905”，是对“光绪三十一年”的说明，让读者易懂。美丽的颜色(艾芙居里)(2)那扇门嘎嘎地响着(它已经这样响过几千次了)括号里的“它已经这样响过几千次了”， 是对门的响声进行补充描写， 通过“几千次”来表现居里夫妇无数次全身心投入科学研究，已是常态。昆明的雨(汪曾祺)(3)缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”(这个名字真不好听)。括号里的文字“这个名字真不好听”，表达了汪曾祺对这个名字的不认可。父亲是世上最不堪的斗士(李承鹏)(4)很年轻就苍老了(甚至显出一些猥琐来)。（1）(2 分)（2）有研究者指出：写作时若巧妙地使用括号，往往能将括号变成“提示牌”，达到良

17、好的表达效果。结合本表格中的相关例子，阐述你对这句话的理解。(4 分)【散文类别】13.根据内容完成表格（7 分）比较阅读比较阅读李承鹏父亲是世上最不堪的斗士与朱自清背影李承鹏父亲是世上最不堪的斗士与朱自清背影相同点（1）两文类型相似，都是的散文。(3 分)不同点例如：从主题看，朱自清的背影更多是感性地表达个人对亲情的感悟， 随着年龄和阅历的增加，对父亲有更深的理解，父子之情有了进一步的升华。而李承鹏的父亲是世上最不堪的斗士表现了父亲都是不堪的斗士，更多的是对于“父亲”身份的审视与思索。又如： （2）从写法上看，(4 分)（三）（三）非文学作品阅读非文学作品阅读。 （7 7 分）分）【材料一】

18、只需对着监控探头和屏幕调整站位，投口会自动打开，扔完垃圾后自动记录积分从 8 月 1 日开始，温州将正式进入垃圾分类时代。7 月 31 日上午，鹿城区率全省之先，在市区松台农贸市场启用了 4 台智能分类垃圾收集箱，将农贸市场垃圾分类与有机垃圾资源化处理相结合，助力垃圾分类工作。据介绍，该设备将最新科技融入了垃圾分类，具有人脸识别、刷卡投放、监控联网、满载预警、防水防火防盗、箱体温度检测和自动通风等功能。值得一提的是，今后市民通过这一“神器”扔垃圾，还可获得相应积分，积分可兑换实物礼品。现场工作人员介绍说，在垃圾投放过程中，投放人员只需对着监控探头和屏幕调整站位，把自己“装进”蓝色线条的显示框，

19、系统提示人脸图像抓取成功后，输入相关信息，就可实现垃圾分类“绿色账户”建档。 “建档人在规定时间段内，有刷脸、刷卡、微信扫码、专用 App 这 4 种垃圾投放准许方式，方便各年龄段人群使用。 ”记者在现场看到，投放前，需按相应垃圾桶一侧的开关，投口会自动打开，扔完垃圾后投口自动关闭。由于智能垃圾箱在非投放状态下是独立的密闭空间，因此可以减少臭味外溢、保持视觉美观。箱体内部装有臭氧发生器，海鲜、活鱼、禽类废弃内脏等市场垃圾经过长时间堆积会产生异味，臭氧则有很强的氧化分解能力，能有效消除箱体内各种异味。值得一提的是，每个投放口一侧设有预警指示灯，对应不同类型的垃圾桶。当某个桶的垃圾桶满载时警示灯就

20、会亮起，智能垃圾箱的自带系统可通过手机 App 推送或短信发送提示，直连市场清扫员前来收集运输。其中两组箱体上还配备两块 32 寸高清显示屏，支持播放各种格式的视频和图片，为垃圾分类宣传引导提供第一手载体，进一步强化提高垃圾分类工作。据了解，鹿城区市场监管局在 2018 年引进“有机垃圾资源化处理设备”,在该区松台、东立农贸市场引进“有机垃圾资源化处理设备”,全省率先探索农贸市场垃圾就地资源化处置。 “有机垃圾资源化处理设备”通过微生物发酵处理技术，将农贸市场的有机垃圾经过快速化、无害化、资源循环利用化等处理程序，制成散装有机肥料原料出售， 实现经济效益和环境效益双丰收。【材料二】“垃圾分类”

21、 ，核心在于资源利用。 “垃圾是放错地方的资源”,目前，在我国， “厨余垃圾”的分类问题最大，处理最难，自然潜力也最大。塑料、纸张、橡胶等高热值垃圾可焚烧，铁、铝等金属垃圾可回收，厨余垃圾可堆肥，其他垃圾可填埋一吨未经分类的混合垃圾焚烧后，只能产生不到 300 千瓦时电，而分类以后的同等规模干垃圾，可产生约 500 千瓦时电。法国通过垃圾分类，可回收利用三分之二的生活垃圾，垃圾处理的年收益可达到 700亿欧元；日本喝完的瓶装饮料，瓶身、瓶盖、包装纸要拆开并分别投入 3 个不同的垃圾桶，目的也是为了提高不同材料回收利用的效率。“垃圾分类” ，关键在于源头治理。二两茶叶五斤包装，一次看病一袋药品。

22、过度包装，是“垃圾源”之一，既浪费，又污染。这在我国，相当普遍。而一些发达国家，利用“生产者责任延伸制度”来抑制过度包装，规定生产者承担产品使用完毕后的回收、循环使用和最终处理的责任，效果十分明显。对照我国现状，垃圾处理大多采用填埋和焚烧两种方式。垃圾填埋，造成“垃圾围城” ；垃圾焚烧，政府成本很大。而恰恰忽略的是垃圾分类。这次“垃圾革命” ，应该是产业转型升级和社会文明进步的一种倒逼。(节选自张春校垃圾分类，不做局外人)14.阅读【材料一】新闻内容，给这则新闻拟写标题。(不超过 20 字)(2 分)15.松台农贸市场启用的智能分类垃圾收集箱有哪些特殊设计？结合【材料一】简要概述。 ( 参考【

23、示例一】 ，再写一条)(2 分)【示例一】市民通过这一“神器”扔垃圾，可获得相应积分，积分可兑换实物礼品。16.下列说法与【材料二】相符的一项是( )。(3 分)A我国“厨余垃圾”的分类问题最大，处理最难，因此不列入垃圾分类的范围。B塑料、纸张等垃圾可焚烧，铁、铝、橡胶等垃圾可回收。C.作者认为，日本喝完的瓶装饮料，瓶身、瓶盖、包装纸要拆开并分别投入 3 个不同的垃圾桶，虽然能提高不同材料回收利用的效率，但是却十分麻烦。D.我国现在垃圾处理大多采用填埋和焚烧两种方式。垃圾填埋，造成“垃圾围城” ；垃圾焚烧，政府成本很大。因此急需这场垃圾分类的革命来促进产业转型升级。（四）古诗文阅读（四）古诗文

24、阅读。 （1 19 9 分）分）【古诗阅读】（【古诗阅读】（5 5 分）分）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。17.下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是 _ （3 分）A首联写望中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。B颔联将人的情感赋予花和鸟，生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。C颔联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念。D全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到

25、“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。18.诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象？（2 分）【古文阅读】（【古文阅读】（1414 分）分）【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之

26、谓大丈夫。”（选自孟子滕文公下）【乙】齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。（选自礼记檀公）【注释】蒙：掩蔽。袂（mi）：衣袖，袖子。辑屦（j j）：趿（t）拉着鞋。贸贸然：眼睛昏花的样子。19.解释下列句中加点的词语。（4 分）（1）是焉得为大丈夫乎 _（2）父命之_（3）黔敖左奉食，右执饮 _（4）从而谢焉_20.请用现代汉语翻译下列句子。（5 分）（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。_（2）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。_21.请用“/”给下面

27、句子断句，断两处。（2 分）齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之22.【乙】文中的事例能否作为【甲】文“贫贱不能移”的事实论据？请结合选文内容说明理由。（3 分）三、写作（60 分）三、写作（60 分）23.阅读下面文字，按要求写作。有人喜欢热闹繁华的城市，有人喜欢自然质朴的乡村。你有喜欢的城市或乡村吗？你能来介绍一下你喜欢的这个地方吗？请在下列对象中选择一个：最好的朋友；刚认识的网友；初中班主任；父（母）亲，给他（她）写封信介绍你最喜欢的地方。要求： （1）以“给的一封信”为题，请在答题卡上将题目补充完整。 （2）选择写信对象，表达得体（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 （4）字数不少于 600 字。