1、XX学校中学心理健康教育师资队伍建设方案心理健康教育不仅对于个人，对于教育教学、家庭生活都是非常重要的知识。当前中学心理健康教育工作中师资队伍存在不少现实问题,因此，为了加强中学心理健康教育教师队伍建设是规范中学心理健康教育工作和提高中学生综合素质的核心所在；为了推进中学心理健康教育教师专职化、加大培训力度、完善技术职称评聘制度等切实可行的对策建议；为了一步加强在校学生心理健康教育指导工作，全面提高我校心理健康教育工作水平，全面提高学生心理素质，根据教育部印发的中小学心理健康教育指导纲要制定本方案：一、有了明确的指导思想方能指引大家的方向：根据社会现实状况来看，越来越多的中学生存在心理健康隐患
2、，这个是不容忽视的，我们再来看中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部颁发的中小学心理健康指导纲要，就可以知道，中学生的心理健康教育的重要性和紧迫性，因此，我们必须以以促进学生身心健康为根本，进一步加强我校学生心理健康教育组织领导能力、制度建设水平和教师队伍建设力量，才能更顺利地更加积极地开发和实施学校心理健康教育课程，甚至更加积极地开展学生个别心理咨询活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高甚至解决学生心理障碍问题。二、做好中学生心理健康教育师资队伍建设的具体措施（一）建立中学生心理健康教育师资队伍建设的专项小组为加强我校心理健康教育
3、的领导管理能力；为规范心理健康教育的管理工作；为完成我校心理健康教育的专项工作；学校特成立以校长直接领导、副校长协助管理、安排一名专业心理教师为心理健康教育教师的学校心理健康教育工作小组，全面负责我们学校学生的心理健康教育工作。（二）成立一支有专业水平的心理健康教育教师队伍1、以专业的心理教育教师为领头人：教师必须自己是心理健康的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地解决学生问题，因此，我们学校特以XXX老师为专职心理健康教育教师，带动学校的心理健康教育工作。XXX老师具备多年的、丰富的心理健康教育经验和团队管理经验。2、人人参与齐发力，才能建立完善以“全员育人”为方向的工作机制
4、：在心理健康教育专业教师的带领下，有板有眼，各班班主任为班级学生心理健康教育的中坚力量，每位课任教师在教学的同时结合学科教学渗透心理健康教育。3、提升教师专业能力，促进心理健康教育：天道酬勤，付出会有收获，因此，我们要不断提升自我。积极参加与心理健康教育有关的学习，以便更好地提高心理健康教育教师的素质。4、除了心理教育教师之外，班主任也是核心的人物。除了心理教育教师之外，班主任也是核心的人物。对思想品德课教师、班主任进行心理健康教育的相关培训，提高心理健康教育的普及程度。5、增加新人，造就优秀队伍。培养一批新生力量，把热衷于心理健康教育工作、具备相关专业基础的人员，调整补充到心理健康教育队伍中
5、来，并通过培训、进修等方式，提高他们的业务能力和水平。（三）制定关于学生、教师、校长合适的评定制度1、评定全面发展的学生。要将学生培养成德智体美劳全面发展的水平，不是一朝一夕的事情，首先要定下德智体美劳的标准，让学生参照标准去学习，让教师去教育，还要把健康心理素质和道德品质的列入学生的评价体系，使学生更加注重心理素质与道德素质的兼修。2、评定优秀心理教育教师。做优秀的心理健康教育教师，就要多参加教师心理健康教育教师职业技能培训活动，掌握更多的心理辅导的理论与技巧，没有深奥的理论，也没有晦涩的语言，而是采用平实生动的语言为为学生常见的心理问题，并提出相对应的辅导策略，起码可以令人耳目一新；另外对
6、班主任、德育工作者、心理健康教师在岗位津贴、学习进修、表彰奖励等方面给予优先考虑；在市级骨干教师和名教师评定上，要把心理健康作为单独学科。3、评定优秀的校长和学校。从心理健康教育师资队伍建设的水平、心理健康教师配备、课程设置、科研项目和工作成效等方面，可以评定出校长和学校的管理能力。必须对学校和校长进行360度评价、多层次的评价，才能确保心理健康教育工程的顺利完成，才能促进心理健康教育工作始终正常进行着。（四）借助社会力量来提升心理健康教育水平，家校合作、天衣无缝。单靠学校的力量，是远远不够的，所以我们要借助社会力量来提升心理健康教育水平，为我们从事心理健康教育工作提供了理论基础和实践指导，家
7、校合作、天衣无缝要通过定期或者不定期地召开由学校牵头，家庭、社区共同参加的座谈会、家长会等，通报未成年人心理健康教育工作的有关信息和情况，实现学校、家庭、社区三者之间的有效对接，努力形成立体化、开放式的教育格局。积极搭建学校与家庭之间的互动合作平台，通过普及家长学校、举办专题讲座、座谈讨论、网上咨询等方式，积极探索家校合作互补的有效途径，努力实现家庭教育与学校教育有机结合。在以后的教育教学过程中，就教师个人而言，要做一名有健康人格、心理健康的教师，我们要抓住机遇，奋力拼搏，让自己早日成为一位优秀的心理健康教育教师！在以后的教育教学过程中，就学校团体而言，我们可以通过社区图书馆、展览馆、爱国主义教育基地、各种心理健康教育培训基地等场所，搭建培养学生心理品质的多元平台，或者定期组织中小学生开展培训和心理咨询活动。
