1、1/2天地人【教学目标】1通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。2初步学习汉字的识字方法。3热爱自然，感受天地。【教学重难点】1了解你我他的称呼2能认真听别人说话，大胆表达【教学准备】生字卡片【教学过程】一、激趣导入，认识“天、地、人”1互动活动一同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗2互动活动二同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗比如我说左，你对右。3教师板书“天”和“地”引言我们生活在天和地之间，我们是人。板书“人”4请学生读一读生字“天”、“地”“人”。说说地
2、的记字方法。二、神话导入小朋友，你们知道天地是怎么形成的么盘古开天地女娲造人提到天地孩子们有什么联想么（出示天，地，自然美图欣赏，欣赏音乐班得瑞月神或故乡的原风景）三、总结孩子们，在充满神秘的神州大地上，流传了许多有趣的神话，都是发生在天地之间，与人发生的故事。回家把故事讲给爸爸妈妈听好么四、讲授你我他老师范读童谣。你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说“孩子，孩子，2/2你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥”我对爸爸说“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。将视频定格在最后一句话。2学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才童谣，“你”指谁“我”指谁“他”指“谁”3互动活动。出示作业单，请小朋友先和自己的同桌说一说。4展示，交流五、识记生字1请小朋友说说你我他的记忆方法。2给六个字找找好朋友。六、游戏巩固识字大转盘转盘上面标有本课生字。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一句话。
