1、预防和处理烫烧伤学情分析： 本班学生大部分都比较乖巧，能认真听老师讲解，通过图片与事例能深深吸引学生的注意力。教学目标：1、学习防烧烫伤的基本常识，提高有关预防烧烫伤的能力。2、掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起，做到正确使用火和热水。3、增强安全防范意识，减少烧烫伤事故的发生。教学重难点：掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。教学过程：一、 情景导入1、 （先看两幅图片）师：同学们观察一下这两幅图片，说说这两个人受伤是什么原因造成的，看了图片后你有什么感受？（生略）师：烧伤、烫伤对人有什么危害？（生略）2、 导入新课师：为了不再让这样悲剧发生，为了以后家人平安，这节课我们就来共同学习预防和处理烫烧伤
2、一课。板书课题。二、急救措施：师：先请同学们打开书41页，请自己读一读书上的小故事。读完这个小故事你想说些什么？（生略）师：老师有两个问题要请教，请同桌交流一下。1是当你遇到这种情况第一时间你怎么做？2是如果遇到较为严重的烧烫伤情况又该怎么处理呢？。生：同桌交流师：到底如何处理烧烫伤，让我们请安全博士来说说吧。下面让我们一起来观看视频，看之前老师有个要求，看完说说学到哪些知识？生：观看视频烧烫伤的急救处理。师：老师把安全小博士的内容总结如下：出示课件并板书三、如何预防（制作安全卡）师：以后要是遇到烧伤、烫伤我们会处理了吗？可是烧伤、烫伤发生了让人终生痛苦，谁都不愿意发生对吧，那我们平时怎么做才
3、能避免这些事故发生呢？师：对呀，预防才是最重要的，我们该如何预防呢？首先我们先找一找在日常生活中哪些地方容易发生烧伤、烫伤事故呢？师：下面发挥大家的智慧，以小组合作方式，填一填老师发给每个小组的一张防止烫烧伤安全卡。（生制作，师巡视）小组汇报（自评、互评、师评）四、情景体验场景1：邻居4岁的东东的脚不小心被热水壶里的水烫得红红的，你正好看见了，该怎么办？场景2：妈妈的手不小心被煤气灶上的火烫了一下，她正在揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤，还急着叫你拿来毛巾拭擦。你怎么说？场景3：如果你的烫伤部位已经起小水泡的，怎么办？场景4：你爸爸烫伤面积很大，还穿着衣裤、鞋袜，怎么办？五、齐读平安童谣：喝热饮料不着忙，先试温度慢慢尝。洗手洗澡要注意，先冷后热把水放。遇到伤害不要怕，冷静处理不着忙。最最关键是预防，人人平安又健康。师：请大家时刻牢记在心中。六、师：这节我们学了这些内容，同学们有什么收获和感受想跟大家说说吗？谈一谈吧。（生说）七、师总结：水火给我们带来严重的危害，希望大家学完烧烫伤知识一定要懂得自救，更要注意预防。使自己和家人能健康地生活。
