1、第二课 口腔卫生ABC教学目标：使学生认识到健康牙齿（恒牙）可以伴随人的一生。教学重点：了解保持口腔卫生的基本知识。教学难点：帮助学生养成保持口腔卫生的良好习惯。教学准备：透明的一次性水杯和任意一种食物；口腔卫生调查表教学过程：一、整体感知1、学生填写“口腔卫生调查表”2、在全班进行反馈，教师不做任何讲解3、带领学生进行统计“口腔卫生调查表”二、探究强化（一）学生带着问题学习课文（课文第一部分）1、牙齿可以伴随人的一生吗？人老了一定会掉牙吗？2、没有牙的老年人在生活有哪些不便？3、生活中你见到的老年人都没有牙齿吗？ 4、为什么有些老年人牙齿整齐，有些老年人的牙齿却掉了许多颗？体会到：牙齿缺损是
2、不健康的表现，健康的牙齿应该伴随人的一生。（二）课堂实验活动（课文第二部分）1、按照课文要求完成实验和阅读活动，写出自己的结论。这个实验说明了什么？2、教师在学生总结过程中补充食物残渣在口腔中发生变化时间、过程、结果等方面的常识，强化学生刷牙、漱口的意识。3、教师讲解牙菌斑：牙菌斑是导致龋齿的主要原因。4、牙菌斑的形成需要两天的时间，我们可以得出什么结论？认真刷牙可以去除牙菌斑，阻断龋齿形成的通道。5、数百年前我们的先人就已经认识到每天刷牙的重要性了，而我们生活在社会文明高度发达的今天，应该怎样做呢？应该养成坚持每天认真刷牙的好习惯三、巩固拓展 课文第三部分通过观察，看懂图意，思考选择牙具的原则和使用牙具时应注意的问题。 儿童不能使成人牙刷。
