辽海版（四下）《公共卫生教育》第六课 儿童吸烟更有害-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：93790).doc

1、儿童吸烟更有害教材分析：这课是小学学校公共卫生教育四年级下册第六课的内容。本节课对于四年级学生让学生懂得香烟的危害、如何拒绝第一支香烟、如何帮助别人戒烟。学情分析：四年级学生对香烟刚有认识，还有点好奇，通过本节课的学习能让学生了解吸烟对人体的危害有多大，学会拒绝吸烟。教学目标：认知目标：通过学习，使学生了解吸烟的危害，认识什么是被动吸烟。能力目标：自觉抵制香烟的诱惑，做到自觉不吸烟。情感目标：宣传吸烟对人体的危害性，充分加深吸烟危害性的认识，明确吸烟有害健康的意识。教学重点：让学生了解吸烟对身体的危害。儿童吸烟更有害。学会拒绝吸烟。教学难点：让学生了解儿童为什么不能吸烟，如何拒绝吸烟。教具：

2、图片。教学过程：猜谜导入师：同学们，这节课我们来上一节公共卫生课，上课的内容就藏在一个谜语里“头戴黄帽，身披白袍，个子不高，危害不小，每日一口健康远走”你们知道是什么吗？孩子们，在你生活的周围，有吸烟的吗？当你看电影或吃饭时，有人在旁边吸烟，你会有什么感觉。生：感觉很不舒服。生：感觉头晕，喘不过气来。师：同学们回答的很好，当有人在我们身旁吸烟的时候，我们感觉到不舒服，呼吸困难，时间长了会感觉头晕，眼花，恶心，也就是说香烟在某种程度上对我们的身体产生了危害。吸烟百害而无一利。特别对我们儿童更有害，这节课我们就来学习第六课儿童吸烟更有害。（板书课题，生齐读课题）。教学过程吸烟的危害师：吸烟到底有哪

3、些危害呢？请同学们把书翻开26页，带着这个问题走进教材进行自学，在书中做相应的批注，结合生活实际加以理解，看谁读的最认真。师：读完的同学请坐好。师：孩子们，谁来汇报一下吸烟有哪些危害呢？生1：（1）严重危害人体健康，缩短寿命，导致死亡。 （2）引发火灾，造成重大损失。 （3）浪费金钱与种植土地。 （4）对少年儿童的危害更大。（幻灯片2）师：归纳的特别准确。哪个孩子能不看书，用自己的话来说一说吸烟的危害有哪四点？生2：师：说的特别准确。老师要给你超强的记忆力点个赞。师：香烟到底含有哪些成分呢？生：尼古丁、二噁英、焦油等。（幻灯片3）师：焦油、尼古丁、二噁英这几种成分的毒性到底有多强，竟然对我们的

4、身体造成这么大的伤害，我们一起来看大屏幕。（幻灯片4）师：谁来读一下？生：一支香烟的尼古丁足以毒死一只老鼠；二十支香烟的尼古丁可以毒死一头牛。二十至二十五支烟会使人致死。师：原来如此。怪不得香烟有这么大的危害呢！ 孩子们想一想，吸烟的过程中，有害物质进入人体，对哪个器官伤害最大？生1：肺。生2：牙齿。师：孩子们说的特别好，吸烟过程中多种器官均有伤害，但对肺伤害最大。同学们请看大屏幕，指出吸烟者的肺。为什么吸烟者的肺是黑色的呢？（幻灯片5）生：可能是烟熏的。师：很好。确切地说是焦油的作用。吸烟时，黑色的焦油便附着在支气管系统，同时细胞发生病变，经多年烟雾的侵蚀，整个肺脏部分或全部被染黑。师：孩子

5、们，你的家人有吸烟的吗？你发现家人因为长期吸烟而引起的身体的不适吗？生1：我的姥姥吸烟，夜晚经常咳嗽。生2：我的爸爸吸烟，脸色不好。师：真是认真观察的孩子。老师在网上也搜集了一些图片。师：轻度吸烟可以使牙齿变黄，手指粗糙，影响美观。重度吸烟可以导致喉癌，腿部溃烂，甚至抛弃家人，丢掉生命。（幻灯片6） 你看，香烟并不是一个好朋友，在更多的时候，不但害了自己，也害了别人。吸烟不但危害健康，还极易引发火灾。（幻灯片7）师：同学们请坐好，我们一起观看由于吸烟导致的火灾视频。师：孩子们，看到这样的场景，此刻的你最想说什么？生：太恐怖了。师：大火无情啊，房子坏了可以再修，而一个个鲜活的生命就这样消失了，给

6、家人和朋友造成了无法弥补的伤痛。所以，当你在地上看到一颗没有熄灭的烟头，你会（把它踩灭，防止火灾的发生）。师：同学们有没有吸烟的？生：师：吸烟对我们少年儿童有什么影响呢？生：可导致生长发育迟缓，易患病，影响智力，记忆力减退，学习成绩下降，甚至厌食;（幻灯片8）师：谁再来说一说？生：师：为什么对少年儿童危害更大呢？生1：抵抗力差。生2：年龄小。发育不成熟。师：由于青少年处于身体的发育阶段，抵抗力差，所以少年儿童吸烟危害更大，吸烟对少年儿童来说是一种入门毒品。生：老师，我知道一个这样的小故事师：通过刚才的交流发现吸烟的危害真的是太大了，作为青少年的我们一定要远离它，拒绝跟香烟交朋友。可是有的时候，

7、不吸烟就不会受到伤害了吗？（幻灯片9）2、被动吸烟师：请同学们把书打开27页，独立阅读1，2自然段，被动吸烟。师：读完的同学请坐好。师：这位同学读的特别认真，你来给大家说一下什么叫做被动吸烟？（幻灯片10）生：被动吸烟是指不吸烟者吸入吸烟者呼出烟雾及香烟燃烧产生的烟雾，也称为“二手烟”。不吸烟者每日被动吸烟15分钟以上者确定为被动吸烟。被动吸烟者身体受到伤害的程度要超过主动吸烟者。师：孩子们，你们是否有过被动吸烟的经历呢？生：有过。师：我们经常接触二手烟的地方有哪些呢？生：家庭，公共场所，工作场所。师：原本以为不吸烟就可以安然无恙，可是呢，吸二手烟危害更大，所以，我们必须行动起来，学会拒绝吸烟

8、，怎么拒绝呢？ 师：下面小组讨论：如何拒绝吸烟？师：比一比，哪个小组收获最大！师：哪个小组来汇报一下，选一个代表发言。生：不吸第一支烟，劝亲人戒烟。不为他人购买香烟。师：孩子们的想法可真多。拒绝吸烟主要做到以下三点：（幻灯片11）坚决不吸第一支烟劝父母及亲友戒烟不为他人购买香烟师：小小的一支烟，粉丝却是千千万呢。吸烟已经成为很多人的一种生活习惯。要想戒烟还真有点难。你的亲人朋友谁吸烟，你打算如何劝他戒烟，跟你的小伙伴演一演吧！（幻灯片12）师：谁准备好了，举手示意老师。师：这个小组，上台展示！师：孩子们的表演都非常的精彩。老师也希望同学们真正的行动起来，回家尝试劝亲人戒烟。师:下面请欣赏一首歌

9、.(幻灯片13)老师真心的希望我们少年儿童不仅自己不吸烟，还能成为劝阻吸烟的小小宣传员。其实有关吸烟的危害，世界各国都很关注这个问题，所以把每年的5月31日定为世界无烟日，请同学们熟记这个日期：齐读：（幻灯片14）生：（5月31日） 世界无烟日练习：辨一辨等。(幻灯片15)师：远离香烟的危害，让我们积极的行动起来吧，现在请同学们设计一个禁烟标志。老师在网上搜集了一些禁烟图片，看能不能给孩子们带来灵感。（幻灯片2228）开始制作吧！师：已经制作好的孩子请坐好。各小组选出一名最好的，带着禁烟卡到台前来。师：孩子们真了不起。禁烟卡很精致。孩子们，你们最喜欢哪个？生：师：快来跟大家说一说，你的设计意图吧？生师：特别好，老师也希望孩子们这张小小的禁烟卡能够警示到更多的人不要吸烟。（幻灯片29）小结：谈收获。吸烟有害健康，这是一句善意的提醒，也是一句明确的忠告。让我们携起手来，远离香烟，珍爱生命。下课！