1、一次奇妙的旅行教学目标：通过学习，使学生了解人体消化系统的构造和食物的消化、吸收过程，能够在日常生活中注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。教学重点：消化系统由消化器官和消化腺共同组成教学难点：食物的消化、吸收过程。教学准备：消化系统挂图或模型，学生自己准备的饼干和水。教学过程：一、整体感知 1、教师设疑 （1）每天我们都要吃许多食物，你知道这些吃下去的食物都到哪去了吗？ （2）他们又是怎样被吸收的呢？ （3）让我们一起来看一看食物的旅行。分小组读课文学习。 2、学生学习后答疑 （1）消化系统组成：口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠（教师讲解） （2）消化过程：口腔食道胃小肠大肠直肠 排出体外
2、（3）介绍肝脏、胰腺、胆囊的作用二、探究强化 你知道这趟旅程有多长吗？ 1、学生自己学习找答案 2、学生总结 食道大约 长 25厘米 胃 可容纳 1.5升的食物和液体 小肠 长 6米 大肠 长 1.5米 直肠 长 15厘米 3、学生体会实践 连续吃几块饼干，说一说，口腔中有什么变化？ （1）感觉到唾液使饼干变得潮湿而松软，再多吃几口又会怎样？ （2）体会难以下咽的感觉。 举例：10分钟吃一个面包、一根香肠、一个苹果。 4、你知道食物的旅行需要多长时间吗？胃消化这些食物需要3个小时 肠要忙十几个小时 5、做一做，听听肚子里发出的声音。 （1）肚子里发出的声音是由什么引起的？自学课文（结合4页图解学习） 食物和空气在消化道中被挤压着前进而产生的。 三、巩固拓展 我们为什么要一日三餐定时定量呢 1、学生自由发言 2、小提示（4页） 3、教师补充讲解胃的排空
