1、食物的旅行教案课题第三课 食物的旅行课时1教学目标知识与技能：了解人体消化器官的功能以及有哪些消化器官。过程与方法：自主探究与合作学习相结合情感态度与价值观：保护好自己的消化器官，健康快乐的生活。教学重点了解人体的消化器官及其功能和作用教学难点能用文字、思维导图、图型等各种形式展示自己对本课的的记忆课前准备课件、图片、学生自主查阅资料等教学内容、过程及方法教学过程教师活动学生活动设计意图一、导 入二、新 授教师提出问题让学生进行思考食物是怎样在体内旅行的呢?1、 播放动画片2、 猜测吃下去的食物究竟都去了哪里。3、进一步认识消化器官的样子、作用以及消化时经过器官的顺序（边讲述边板书）订正学生汇
2、报不准确的地方听，认真思考学生认真观看，直观的认识食物是怎样在体内旅行的学生讨论、汇报根据已有的认知，汇报消化的顺序以及各功能根据板书简述食物在体内的消化过程创设情境，激发学生的学习兴趣通过动画片播放进一步激发学生的学习兴趣自主学习、小组讨论、合作学习把课堂交给学生，主动完成知识汲取回味，再次强化知识点教学内容、过程及方法教学过程教师活动学生活动设计意图三、练 习四、知识扩展五、小结3、 介绍如何保证肠、胃的健康。1、 走迷宫食物旅行2、捉迷藏3、说一说4、成长站5、绘制思维导图出示链接岛的幻灯片为了保护好我们的消化器官，从今天起要养成良好的饮食习惯，健康成长！思考、议论学生们根据本节内容完成
3、走迷宫动脑思考思考并回答问题学生课后完成学生们根据自己的喜好来选择绘制的方式和方法认真听老师的讲述总结本课的重要内容学生要养成良好的饮食习惯用学生们在小时候经常做的一种游戏来完成这个简单的练习让学生更加深刻的记忆消化器官及功能日常生活中的常识要学生们了解并认真的去做涉及学生们的生活习惯，也属于隐私，没有采取现场汇报的形式再次回顾本节的主要内容，加强记忆对知识的扩充，让学生了解更多的知识呼吁孩子们养成良好的习惯板书设计食物的旅行 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 研磨食物 开关 运输食物 消化食物 吸收营养 暂存食物 残渣课后回顾本节课的教学内容比较贴近学生的生活，学生的积极性很高，课堂气氛比较活跃，都能跟着老师一起前行。在教学设计时寻找到了一个动画短片比较适合学生们，这个动画片能很直接的把消化的过程展示给学生，学生们对消化的过程有一个比较直观的印像，对后面的教学起到了很好的作用。学生们的配合度也非常高，能够积极主动的去学习本节课的知识，练习的密度也是很好，能从各个方面对本课的知识进行巩固。思维导图的应用让学生们更能主动地去掌握本节所学的知识，调动了学生学习和巩固知识的能力。在教学时能体现学生的主动性，教师进行适当的指导，教师能关注到每一个学生，如果在教学时能让学生更多一些自由就更好了。
